語文中考復習：中考復習之文言文閱讀

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1、語文中考復習：中考復習之文言文閱讀學習目標搜索1.掌握語句朗讀的節(jié)奏；2.理解常見實詞的含義；3.了解常見虛詞的用法；4.把握常見的特殊句式；5.領會文章的基本內容；6.表達自己的閱讀體會。①②③④自學方法點擊1.掌握語句朗讀的節(jié)奏2.理解常見實詞的含義觀千劍而識器，操千曲而曉聲，考生只有掌握了大量的文言實詞，才能學好文言文，才能在中考中立于不敗之地。實詞是復習的重點，也是考試的重點，以下幾個問題必須弄懂弄通。⑴通假字：通假是通用、借用的意思。古漢字通假的主要特點是借音同或音近的字來代替本字。例如：①滿坐（

2、同座）寂然，無敢嘩者。②便要（同邀）還家，設酒殺雞作食。③寒暑易節(jié)，始一反（同返）焉。④政通人和，百廢具（同俱）興。辨析通假字可以從以下兩個方面進行：①依據字音，求得本字。例如在《陳涉世家》中為天下唱，宜多應者一句中的唱字，用它的本義和引申義都解釋不通，但從音同和音近方面方面去尋找本字，找到倡字就講通了。②憑借字形，求得本字。例如在《陳涉世家》中將軍身被堅執(zhí)銳一句中的被字，用它的本義和引申義都解釋不通，但從字形相似和相近方面去尋找本字，找到披字就講通了。初中階段實際上把古今字和異體字都當作了同通假字，對于這

3、個問題，沒有必要進行深究?？荚囍幸话銖娜齻€角度進行，找出句中的通假字、寫出它的讀音、指出它的意義。⑵古今異義：隨著社會的不斷向前發(fā)展，有相當數量的詞語古今意義發(fā)生了變化，這給閱讀帶來了障礙和困難，為此我們也必須有一個簡單的了解。古今異義主要表現在以下三個方面。①詞義擴大。例如江，古代專指長江；河古代專指黃河。在現代漢語里，江河則泛指一般江河水流。②詞義縮小。例如池，古代常跟城連用，專指護城河；現代漢語里則只指池塘。③詞義轉移。例如卑鄙，古代卑指地位低，鄙指見識淺；現代漢語里是一個詞，指品質惡劣，不道德。⑶一

4、詞多義：在文言文中，一詞多義的情況很多，同一個詞，在這個句子里是一個意義，在那個句子里又是一個意義。一般地說，一詞多義的各個義項之間都有一定的聯(lián)系。例如：時①季節(jié)，指春夏秋冬：四時之景不同，而樂亦無窮也。②時候、時間、時辰：明月何時照我還？③時代：時移而治不易者亂。④時機、機會：機不可失，時不再來。⑤時運：是不利兮騅不逝。⑥按時：學而時習之。⑦那時：時先主屯新野。⑧時常、經常：凍風時作。在一個句子里，我們怎樣確定一個詞的具體意義呢？①養(yǎng)成詞不離句，句不離篇的習慣。聯(lián)系上下文，認真閱讀，認真分析，不斷增強閱讀

5、文言文的能力。②養(yǎng)成平時多積累，多整理的習慣。好記性不如爛筆頭，在平時的學習中，把學過的詞語進行整理，分門別類加以歸納整理。⑷詞類活用：文言里，有些詞可以按照一定的語言習慣，改變它的基本功能，充當別的一類詞，這就是詞類活用。如名詞、形容詞可以活用為動詞；動詞、形容詞可以活用為名詞；使動用法、意動用法以及名詞作狀語等。初中階段雖不要求掌握這些名詞術語，但在具體的學習中卻經常碰到，所以我們應該有一個簡單的了解。下面舉幾個常見的句子：①名詞活用為動詞。例如：一狼洞（打洞）中；一鼓（擊鼓）作氣。②形容詞活用為動詞。

6、例如：親（親近）賢臣，遠（疏遠）小人。③動詞活用為名詞。例如：爾敢輕吾射（射箭的本領）。懼有伏（伏兵）焉。④形容詞活用為名詞。例如：將軍身被堅（堅固的鎧甲）執(zhí)銳（銳利的武器）。⑤名詞作狀語。例如：其一犬（像狗一樣）坐于前。西（向西）行百二十步。⑥使動用法。例如：苦（使苦惱）其心志，勞（使勞累）其筋骨。⑦意動用法。例如：不恥（認為可恥）下問，漁人甚異（認為奇異）之。3.了解常見虛詞的用法4.把握常見的特殊句式古漢語的句法結構和現代漢語基本一致，但由于歷史的演變、語言的發(fā)展，它們之間也有相異之處，作為初中學生，

7、重點掌握以下四種即可。⑴判斷句?，F代漢語一般用是表判斷，文言文中很少用是表示判斷，通常情況下用者，也、也、者，，或主謂之間用即、乃、則等詞語表示判斷。例如：陳勝者，陽城人也，字涉；此則岳陽樓之大觀也。⑵被動句。文言文中的被動句，常用于、見、味、見于、為所等形式表被動。例如：帝感（于）其誠；吳廣素愛人，士卒多為用者。⑶倒裝句。所謂倒裝，是指文言文中有些句子的語序不符合現代漢語的習慣。主要有四種類型：①主謂倒裝。例如：甚矣，汝之不惠。②定語后置。例如：馬之千里者，一食或盡粟一石。③賓語前置。例如：何陋之有？④介

8、賓短語后置。例如：茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。⑷省略句。例如：（村人）見漁人，（村人）乃大驚，（村人）問（漁人）所從來，（漁人）具答之。近幾年中考雖未出專門考查文言文句式特點的試題，但從文意的理解、句子的翻譯的角度也都考查了這一知識和能力。掌握文言句式的特點，有助于全面準確理解文意，提高閱讀的速度和質量。5.領會文章的基本內容如何領會文章的基本內容，概括出文章的主旨呢？⑴略讀全文，猜測文章大意。中考文言文的選