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《學(xué)陶師陶求真求實培育真人——學(xué)校發(fā)展規(guī)劃》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、學(xué)陶師陶求真求實培育真人——學(xué)校發(fā)展規(guī)劃一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，按照《2007-2009年徐匯區(qū)小學(xué)建設(shè)行動計劃》的工作要求，木著發(fā)展學(xué)生，發(fā)展教師，發(fā)展學(xué)校的工作理念，遵循教育發(fā)展規(guī)律，以實施發(fā)展規(guī)劃為抓手,完善各項工作。繼續(xù)實踐陶行知先生的教育思想，在求真教育取得階段性成果的前提下，實施生活教育，以此作為對求真教育的拓展與深化一一“關(guān)注學(xué)生生活，走近學(xué)生生活”。以五十周年校慶為契機(jī)，努力創(chuàng)建東二小學(xué)一流的教育品牌。堅持依法治校、以德立校，全面貫徹黨的教育方針，深入學(xué)習(xí)和貫徹“兩綱”精神，嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，努力實現(xiàn)學(xué)生、教師、
2、學(xué)校的發(fā)展。二、學(xué)?，F(xiàn)狀（-）近幾年學(xué)校取得的成績1、愛崗敬業(yè)精神贏得信任學(xué)校基礎(chǔ)較好，在楓林街道、龍華地區(qū)享有很好的口碑，近幾年來學(xué)校依然奉行陶行知先生“愛滿天下”的教育思想，大力開展師徳建設(shè)，廣大教師熱愛學(xué)生，熱愛事業(yè)，用心守住那份平實，在自己崗位上扎實工作。每年都收到一些來自家長的表揚(yáng)信，贏得了家長的信任，社會的放心。2、依法治校落實科學(xué)管理牢固樹立“依法治校，以德立?！钡挠^念，學(xué)校每年都對已有規(guī)章制度作適當(dāng)修改，2005年4月起，學(xué)校引進(jìn)了1S09001質(zhì)量管理體系，嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)化的程序進(jìn)行管理，在全體員工的共同努力下，2005
3、年12月終于通過了質(zhì)量認(rèn)證使學(xué)校的管理上了一個新臺階。3、德育功能得以充分體現(xiàn)自開展中華美德教育以來，每學(xué)期都開展了符合學(xué)校實際、深受學(xué)生喜愛的教育傳承美德，求知探索，我勤奮，我快樂”、“傳承美德，求知探索，學(xué)會感激，體驗快樂”等活動,給學(xué)生留下了深刻的印象，取得了較好的教育效果。在開展傳統(tǒng)美徳教育為主題的活動中，我們?nèi)谛袨橐?guī)范的養(yǎng)成教育與愛國主義教育為一體，形成了具有學(xué)校特色的德育系列活動，學(xué)校被評為區(qū)行為規(guī)范示范校。4、聚焦課堂深化二期課改五年前我校成為二期課改實驗校，每個年級、每位教師都積極投身于課改，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程的標(biāo)準(zhǔn)，探索課
4、堂教學(xué)的新方法，開展課堂教學(xué)。二期課改也為許多教師的專業(yè)發(fā)展搭建了平臺，每年都有教師參加市、區(qū)青教評比，參加研究課的展示，取得了令人鼓舞的成績。學(xué)校連續(xù)獲得區(qū)文明單位，區(qū)科技特色學(xué)校、區(qū)行為規(guī)范示范校、上海市衛(wèi)生先進(jìn)集體……這些榮譽(yù)給了我們?nèi)w教職工莫大的鼓舞，大家團(tuán)結(jié)協(xié)作，爭取新的成績。（二）基本情況分析1、校園優(yōu)美，設(shè)備較齊學(xué)校占地面積為9147平方米，其中綠化面積2080平方米。建筑面積8937平方米?，F(xiàn)有36個教學(xué)班，1300余名學(xué)生。在編教職工數(shù)96,其中教師88人。各類教學(xué)設(shè)施齊全，基本能適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的要求?，F(xiàn)有計算機(jī)房2
5、間，電子閱覽室1間，每個辦公室有2-3臺電腦供教師使用。2、師資隊伍，結(jié)構(gòu)合理就領(lǐng)導(dǎo)班子而言，結(jié)構(gòu)比較理想，班子人員除1人是五十歲以上，其余都是四十歲以下,且業(yè)務(wù)上各具特長，能在各級管理中發(fā)揮各自的作用。但由于走上管理崗位時間較短，駕馭全局的管理能力還有待提高，領(lǐng)導(dǎo)班子尚需充實。就教師隊伍而言，現(xiàn)有在崗在編教師88人，具有大學(xué)學(xué)歷34人，大專學(xué)歷44人。學(xué)校已獲得小學(xué)中級職稱的有52人，高級職稱的1人。40歲以下的青年教師占81%。在學(xué)校教育教學(xué)的日常工作中，實踐陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”的思想，初步形成了以3名區(qū)級骨干教
6、師、4名區(qū)中心組成員為主的教育力量。師資結(jié)構(gòu)較合理，并向“優(yōu)化組合”發(fā)展。但青年教師Z間的業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高、發(fā)展尚欠平衡。3、優(yōu)勢互補(bǔ)，直面差異我們深深感到：己取得的成績，各級領(lǐng)導(dǎo)的重視，學(xué)校內(nèi)部體制改革的深化，辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的提高，老前輩的關(guān)心與指導(dǎo)，校領(lǐng)導(dǎo)和教職員工勤奮努力等，均是學(xué)校今后三年發(fā)展的有利條件。同時，我們也不能忽視教師間專業(yè)水平、文化底蘊(yùn)等方而的差距，區(qū)級骨干教師的人數(shù)和學(xué)校規(guī)模Z間的距離。三、辦學(xué)理念和目標(biāo)（-）目標(biāo)定位和管理思路1、目標(biāo)定位學(xué)校按照陶行知先生教育思想進(jìn)行教育實踐，確立“生活教育”的理念，按“教學(xué)做合一”的教
7、育方法，進(jìn)一步弘揚(yáng)行知思想，深化以在生活中教，在生活中學(xué)，在生活中明理為主題的課程教學(xué)方法的改革，以學(xué)生發(fā)展為本，加強(qiáng)拓展型學(xué)科建設(shè)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。經(jīng)過三年努力，把東二小學(xué)辦成教育質(zhì)量高，辦學(xué)有特色的素質(zhì)教育實驗校。學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)，領(lǐng)會陶行知先生“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”的教育思想，吸取現(xiàn)代教育信息，體現(xiàn)現(xiàn)代教育理念，在教育實踐中，深化探究性學(xué)習(xí)的研究，學(xué)生在探究中掌握規(guī)律，學(xué)會獲取知識的方法；在提倡“動手動腦，手腦并用”的各類活動中，體驗人生，感悟做人的道理，學(xué)會做真人的本領(lǐng)。讓每一位學(xué)生在小學(xué)打好堅實的基礎(chǔ)。師資隊伍
8、建設(shè)目標(biāo)，從管理層來說，校長及學(xué)校中層干部，三年內(nèi)要求提高各自的業(yè)務(wù)能力，管理水平，朝專業(yè)化方向發(fā)展；就教師而言，在學(xué)習(xí)進(jìn)修中，不斷提高專業(yè)化水平，三年內(nèi)，具有高級職稱者達(dá)到2-3人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)上升5個百分點(diǎn)
