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《蘭溪市蘭江小學(xué)讀書計劃》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、蘭溪市蘭江小學(xué)讀書計劃?關(guān)鍵詞：養(yǎng)成教育?和諧校園根據(jù)《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革、全面推進素質(zhì)教育的決定》精神，學(xué)校德育要注重創(chuàng)新，要切實增強德育工作的針對性、實效性和感染力，提高德育工作的整體水平，保證學(xué)校工作的正常開展。近年來，我校一直把德育工作擺在首位，堅持育人為本，德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，注重學(xué)生的養(yǎng)成教育，從學(xué)生的小的行為習(xí)慣抓起，以強化養(yǎng)成教育來促進校園的和諧發(fā)展，收到了一定的實效。一、強化校規(guī)班規(guī)，規(guī)范養(yǎng)成教育?！ ∠日苤祆湔f：“論先后，知為
2、先，論輕重，行為重?！笨梢娭c行是不可分的。對學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成的教育應(yīng)從學(xué)生的認(rèn)知出發(fā)，按照先入為主的規(guī)律，加強教育。學(xué)校把每學(xué)期開學(xué)的第一周定為常規(guī)養(yǎng)成教育宣傳周。向同學(xué)宣講《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，以及學(xué)校的各項規(guī)章制度。并根據(jù)各班的特點，增補制定適合本班的班規(guī)。組織學(xué)生聯(lián)系實際逐一進行認(rèn)真的學(xué)習(xí)、討論，注重讓學(xué)生明確怎么做，為什么要這樣做，以及如何去做。使學(xué)生一進學(xué)校就在頭腦中深深地打下常規(guī)、禮儀之烙印。盡管培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣是一個長期的過程，不能寄希望開學(xué)的第一周、第一個月的宣傳教育活動，但畢竟通過開學(xué)初扎扎實實的養(yǎng)成教育，可
3、使學(xué)生熟悉校紀(jì)班規(guī)。多數(shù)學(xué)生能夠在教師的提醒、引導(dǎo)下，逐漸地由“他律”發(fā)展為“自律”。如學(xué)生上下樓梯靠右行，集會時有序進場退場，在校園內(nèi)堅持說普通話，遇到老師主動問好，食堂就餐不浪費一粒糧食等這些小的行為習(xí)慣，開始時學(xué)生還覺得有些不適應(yīng)，漸漸地，也就變成了學(xué)生良好的行為習(xí)慣了。???二、運用激勵機制，推進養(yǎng)成教育?！?學(xué)生良好行為習(xí)慣和良好的心理素質(zhì)是人健康成長的根本保證。學(xué)生有了良好行為習(xí)慣和良好的心理素質(zhì)，才能自立于社會，才能有勇氣接受挑戰(zhàn)，才能有勇氣笑對人生。學(xué)生良好行為習(xí)慣和良好的心理素質(zhì)的養(yǎng)成不是一朝一夕就可形成的，學(xué)校通過主題班會和專門的
4、心理健康知識講座對學(xué)生進行心理健康教育，反復(fù)抓，抓反復(fù)，尤其是對那些行為習(xí)慣比較差的學(xué)生，不但通過愛的甘泉去進行入腦入心的澆灌，通過榜樣、示范的力量去爭取，通過同齡效應(yīng)去幫拉，還運用一定的激勵方法去鼓起他們奮進的風(fēng)帆。學(xué)生畢竟還是孩子，教師的一丁點兒表揚肯定，對他們來講都是一種榮譽，一份驕傲的資本,對學(xué)生進行良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的教育時，教師適當(dāng)?shù)夭捎枚喾N形式的激勵方式。以表揚為主，要注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，讓學(xué)生多感受成功之感。用成功的喜悅強化學(xué)生的行為，培養(yǎng)學(xué)生辨別是非的能力，從而使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。比如有一次我班一個學(xué)生在校園內(nèi)拾起一張紙，把它
5、放在垃圾箱中，被我發(fā)現(xiàn)后，對這位學(xué)生的行為在班上、在校會上給予表揚，一方面，學(xué)生得到了激勵，另一方面，其它的學(xué)生又受到教育與影響，于是，以撿起一張廢紙，拾起一片垃圾的衛(wèi)生保潔活動在校園內(nèi)正式形成了。???三、評選學(xué)生之星，落實養(yǎng)成教育。 學(xué)生之星的評選對進行良好行為習(xí)慣的教育起著重要的導(dǎo)向和監(jiān)督作用。為了把養(yǎng)成教育深入人心，我校改變原來評選“三好學(xué)生”和“優(yōu)秀學(xué)生干部”的做法，改成評選學(xué)生之星。評選對象為全體同學(xué)，評選項目有文明之星、學(xué)習(xí)之星、進步之星、友愛之星、勞動之星、特長之星、環(huán)保之星等，只要是學(xué)生想做的，都可以評，一個月評選一次，將評出的學(xué)
6、生相片在學(xué)校宣傳欄和學(xué)校網(wǎng)站上公布，讓學(xué)生從追求明星變?yōu)樽非笊磉叺男?。即使是成績非常差的同學(xué)也可以評上進步之星，保證了學(xué)生的自尊心，讓教育實效得到體現(xiàn)。如友愛之星標(biāo)準(zhǔn)為團結(jié)同學(xué)，不打人、不罵人，不“拉幫結(jié)派”，對同學(xué)充滿愛心；關(guān)心集體，愛護公物，樂于助人，拾金不昧事跡突出。只要學(xué)生經(jīng)常自覺做好事，積極參加社會公益活動等，學(xué)生容易做到也容易爭取評星機會。這種多元化評價過程，是學(xué)生主動參與、自我反思、自我教育、自我發(fā)展的過程，是落實養(yǎng)成教育的重要途徑。???四、組織社會實踐，促進養(yǎng)成教育???社會實踐是一筆財富，有付出，就一定會有收獲。在社會實踐中可以學(xué)
7、到在書本中學(xué)不到的知識，讓學(xué)生開闊視野，了解社會，深入生活，無限回味。“紙上得來終覺淺，投身實踐覓真知”。???加強家庭與學(xué)校的溝通，共同完成對子女的教育。我校組織學(xué)生到同學(xué)或鄰居家里展開調(diào)查，了解別人家的家長是如何教育子女的，讓每一個同學(xué)至少收集一個案例，然后在班上交流，展開討論，有好的、不好的方法都記錄下來，然后召開家長會，將學(xué)生調(diào)查的結(jié)果反饋給家長，與家長共同商議解決辦法，讓家長懂得一定的與子女溝通和交流的方法，懂得對子女采取正確的教育方法，重視子女的良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，培養(yǎng)子女良好的生活習(xí)慣和消費習(xí)慣，促進子女的健康成長。形成在校教師管，在家
8、家長管的氛圍，收到良好效果，保證了學(xué)生的養(yǎng)成教育。???開展了“六個一”活動：即讀一本禁毒書，看一部禁毒電影
