王鳳佼平面設計教學計劃

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1、2014——2015學年度第二學期平面設計教學計劃機電部：王鳳佼一、學情分析：今年我擔任13秋平面設計班的平面軟件教學。通過和這些學生一年的共同學習，我發(fā)現(xiàn)他們的素質普遍不高，知識基礎薄弱，行為習慣差。平面設計對于他們來說是一門全新的課程，學習軟件時就有畏難、抵觸情緒，不愿學習。通過這幾年的教學，我發(fā)現(xiàn)學生基本上沒有美術功底，又對素描、色彩等課程不感興趣，所以我覺得平面設計的培養(yǎng)目標應該更著重于技術方面的應用，強調工作能力、專業(yè)技能和勞動態(tài)度等能力的培養(yǎng)。為此，要給他們制定切實可行的教學方法和學習方法，從而促進他們對知識的掌握。二、教法和學法：職

2、業(yè)教育的母體是行業(yè)和企業(yè)，企業(yè)的需求就是職業(yè)教育的風向標，平面設計專業(yè)要謀求發(fā)展，必須與企業(yè)的需求同步。因此，我在平面設計的教學上，開設了以PS、CorelDraw為專業(yè)核心課程，增設包裝印刷設計、InDesign等課程，組織學生分崗位、分任務完成項目任務，著力培養(yǎng)學生的崗位意識和合作能力。三、具體措施：1、注重學生的學習心理。2、激發(fā)學生的學習興趣。33、營造民主、和諧、愉快的學習氛圍4、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力5、讓學生感受成功的愉悅，培養(yǎng)學生的自信心，激勵學生更加主動地學習。具體教學進度表如下：周次13秋平面設計1工作區(qū)簡介2inDesign簡介

3、3設置文檔和處理頁面4使用對象5排文6編輯文本7排版藝術8處理顏色9期中考試10使用樣式11導入和修改圖層12創(chuàng)建表格13處理透明度14輸出和導出15創(chuàng)建豐富多彩的交互式文檔16處理長文檔17色彩管理318期末考試3