綜合實(shí)踐(張文芹)

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1、初步的人生設(shè)計(jì)從現(xiàn)在開始關(guān)于初中學(xué)生自我人生規(guī)劃問題的社會(huì)調(diào)查白旄鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)：張文芹一、活動(dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)類型：實(shí)地考察活動(dòng)活動(dòng)理念：在活動(dòng)中，學(xué)生自主選擇，自主參與的理念為指導(dǎo)，教師指導(dǎo)組織學(xué)生將各科知識(shí)整合，提高學(xué)生能力?；顒?dòng)目的：1、通過學(xué)生討論交流，調(diào)查、采訪、實(shí)踐，把學(xué)生的課堂擴(kuò)展到社會(huì)中去。2、培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力和互相幫助的能力。3、通過本次的調(diào)查學(xué)習(xí)，使學(xué)生對(duì)自己所處的社會(huì)及現(xiàn)實(shí)有清晰的認(rèn)識(shí)和明確的目標(biāo)、提高學(xué)生學(xué)習(xí)的意識(shí)?；顒?dòng)背景：在現(xiàn)代的社會(huì)中，有各種職業(yè)，但是也充滿著激烈的競(jìng)爭(zhēng)。每個(gè)學(xué)生都有美好的理想，但理想與現(xiàn)實(shí)是否能夠接近，要靠學(xué)生自身的努力；現(xiàn)在的學(xué)生都是在父母的

2、精心呵護(hù)下成長(zhǎng)，對(duì)于現(xiàn)實(shí)社會(huì)并不了解，要想在今后的人生中有所作為，必須事先規(guī)劃好自己的奮斗目標(biāo)。了解人生規(guī)劃，有了清晰的認(rèn)識(shí)和明確的目標(biāo)之后再付諸實(shí)踐，這樣學(xué)生對(duì)自己的未來有個(gè)現(xiàn)實(shí)、清楚的認(rèn)識(shí)，也更科學(xué),更理想。因此，對(duì)于學(xué)生而言，人生規(guī)劃的意義不言而喻。通過事先的人生規(guī)劃,了解最佳的奮斗目標(biāo)，為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)做出行之有效的安排。選擇實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的可行性，以及制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)方式、步驟和學(xué)習(xí)計(jì)劃，并按照一定的吋間安排,按照長(zhǎng)期性、挑戰(zhàn)性、清晰性、可行性、適應(yīng)性、持續(xù)性的原則，為自己奮斗目標(biāo)努力，籌劃未來，實(shí)現(xiàn)自己的理想。參加人群：八年級(jí)九班、十班的學(xué)生。活動(dòng)時(shí)間：2011.4.6—2011.

3、8.20活動(dòng)內(nèi)容：1、調(diào)查校內(nèi)學(xué)生、九年級(jí)畢業(yè)學(xué)生對(duì)自己的人生規(guī)劃的現(xiàn)狀。2、將調(diào)查的內(nèi)容進(jìn)行匯總、整理、分析、寫出調(diào)查總結(jié)。3、將調(diào)查結(jié)果以各種形式展示?；顒?dòng)重點(diǎn)：學(xué)生的調(diào)查、采訪活動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)。二、活動(dòng)過程：1、調(diào)查問卷調(diào)查針對(duì)初中在校生及九年級(jí)畢業(yè)生、學(xué)生家長(zhǎng)及社會(huì)人士，分為公共場(chǎng)所問卷調(diào)查與走訪問卷調(diào)查兩個(gè)方式。公共場(chǎng)所共發(fā)放問卷200份，收回180份，有效回收率90%。走訪共發(fā)放問卷100份，收回100份，有效冋收率100%。合計(jì)有效問卷280份，有效冋收率93.3%。調(diào)查對(duì)象中初中在校生150人，占50%；九年級(jí)畢業(yè)生80人，占27.7%。調(diào)查對(duì)象中家長(zhǎng)及社會(huì)人士70人,占2

4、3.3%.2、參與社會(huì)勞動(dòng)，在實(shí)踐中收獲。在暑假中，同學(xué)們學(xué)生自主選擇，自主參與分組，分工，參加社會(huì)鍛煉。有飯店服務(wù)小組，深入工廠的電子小組，柳編小組，建筑小組、二次加工小組,家政小組。三、調(diào)查結(jié)果分析1?沒有人生設(shè)計(jì)意識(shí)，在思想上沒有準(zhǔn)備。有美好的理想，如何去實(shí)現(xiàn)它，提高自身素質(zhì)，確定未來的生活道路，以后選擇職業(yè)方向，對(duì)于學(xué)生的今天成長(zhǎng)非常重要。然而調(diào)查表明，日前初中學(xué)生不了解，對(duì)自己的將來較為渺茫，相當(dāng)部分學(xué)生在而臨人生重要選擇的時(shí)候,認(rèn)識(shí)不足，準(zhǔn)備不足。在回答“九年級(jí)畢業(yè)后準(zhǔn)備做干什么？”的問題時(shí)，選擇“目標(biāo)明確”的占28%,其余72%o九年級(jí)畢業(yè)后的目標(biāo)態(tài)度明確拿不準(zhǔn)不知道總計(jì)人

5、數(shù)6446120230百分比28%20%52%100%2?學(xué)習(xí)意識(shí)，自主學(xué)習(xí)能力有待提高，關(guān)注身心健康。學(xué)習(xí)是學(xué)生的職責(zé)與使命。初屮學(xué)生的學(xué)習(xí)大部分還依賴?yán)蠋煟瑫?huì)玩，學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng)，在學(xué)習(xí)要求、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法上都不同于小學(xué)，綜合素質(zhì)的提高、實(shí)際問題的解決、深層次的理解、創(chuàng)造性的思維等都需要做好學(xué)習(xí)上的準(zhǔn)備與規(guī)劃。在“學(xué)習(xí)自主性”問題上，有很多同學(xué)缺少自己的方法，僅按老師說的做。學(xué)習(xí)的自主性學(xué)習(xí)的自主性課前先學(xué)只完成作業(yè)不想學(xué)總計(jì)人數(shù)3816923230百分比16.5%73.5%10%100%3?不會(huì)科學(xué)合理的安排生活，沒有條理性初中學(xué)生，特別是七年級(jí)的學(xué)生，處在小學(xué)斷乳期，依賴性強(qiáng)，不

6、太會(huì)管理自己的生活，沒有時(shí)間觀念，因此，科學(xué)合理的安排生活，會(huì)使學(xué)生有充足的時(shí)間學(xué)習(xí)，做有意義的事情。在實(shí)際生活中，懂得科學(xué)管理自己的生活，最有意義地、最大限度地利用自己的時(shí)間的人卻很少。4.在實(shí)踐中得到提升學(xué)生們?cè)谑罴僦懈鶕?jù)自愿原則分成六個(gè)實(shí)踐活動(dòng)小組，有飯店服務(wù)小組，深入工廠的電子小組，柳編小組，建筑小組、二次加工小組、家政小組，在各自的實(shí)踐中，他們除了有收入上的收獲外，還有更多的收獲和體會(huì)：生活不同于理想，要想實(shí)現(xiàn)理想，只有好好學(xué)更多的知識(shí)，使自己有智慧，提高素質(zhì)，根據(jù)自身情況進(jìn)行科學(xué)的規(guī)劃、個(gè)性化培養(yǎng)和綜合性開發(fā)，才有可能實(shí)現(xiàn)美好的理想。調(diào)查表明少數(shù)學(xué)生不是想辦法逃避，就是簡(jiǎn)單應(yīng)

7、付，沒有認(rèn)識(shí)到社會(huì)實(shí)踐對(duì)今后發(fā)展、走向社會(huì)的重要性。四、結(jié)論1?初中生現(xiàn)在是有能力并有必要規(guī)劃好自己的初步人生的調(diào)查結(jié)果表明，初中生的人生目標(biāo)不清晰，對(duì)自身的個(gè)性特質(zhì)、現(xiàn)在與潛在的資源優(yōu)勢(shì)的認(rèn)識(shí)很不到位。初中階段是學(xué)生自我意識(shí)初步發(fā)展，自我意識(shí)成分分化成理想的自我和現(xiàn)實(shí)的自我的萌芽，自我形象還不穩(wěn)定，大部分初中生需要在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行適當(dāng)?shù)淖晕以u(píng)價(jià)。因而初中生進(jìn)行自我人生規(guī)劃是可能的。初中生學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng)，學(xué)生對(duì)自己所處的社會(huì)及現(xiàn)實(shí)沒