初中化學(xué)教學(xué)論文 化學(xué)微型實(shí)驗(yàn)的探索與實(shí)踐

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1、初中化學(xué)微型實(shí)驗(yàn)的探索與實(shí)踐〔摘要〕在初中化學(xué)教學(xué)中引入微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)，讓化學(xué)實(shí)驗(yàn)進(jìn)入普通課堂，本文提供初中部分常規(guī)實(shí)驗(yàn)微型化教學(xué)案例，探索微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)條件下的教學(xué)模式。〔關(guān)鍵詞〕初中化學(xué)；微型實(shí)驗(yàn)；微型實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)踐〔中圖分類號(hào)〕O6-3〔文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼〕A〔文章編號(hào)〕1008-5149（2009）04-0163-03深圳市鹽田區(qū)于2003年開始進(jìn)行了化學(xué)實(shí)驗(yàn)方法的改革和創(chuàng)新，即在初、高中部分年級(jí)引入微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)，開發(fā)中學(xué)微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)校本課程。微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)就是以盡可能少的化學(xué)試劑來(lái)獲取所需化學(xué)信息的實(shí)驗(yàn)方法與技術(shù)。雖然它的化學(xué)試劑用量只為常規(guī)實(shí)驗(yàn)用量的幾十分之一乃至幾百分之一，卻

2、可以達(dá)到準(zhǔn)確、明顯、安全、方便和防止環(huán)境污染等目的。自2003年，鹽田區(qū)開始在中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，引入塑料微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器箱（杭州師院產(chǎn)），取得良好的教學(xué)效果。下面就微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器在教學(xué)實(shí)踐中存在的優(yōu)點(diǎn)和問題談一談看法，并對(duì)其發(fā)展提出一些建議。1化學(xué)實(shí)驗(yàn)進(jìn)入課堂我校于2003年，一次性購(gòu)買了三百套塑料微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器，將化學(xué)實(shí)驗(yàn)引入課室。我們隨機(jī)選定初三（五）班作為試點(diǎn)，將微型化學(xué)儀器箱免費(fèi)發(fā)放到學(xué)生手上，學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣一下濃厚起來(lái)。由于微型實(shí)驗(yàn)既安全又節(jié)約，老師可以放心地讓學(xué)生一人一組做實(shí)驗(yàn)。通過親手做實(shí)驗(yàn)，可以幫助學(xué)生進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)，培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，激發(fā)學(xué)生學(xué)

3、習(xí)化學(xué)的興趣。同時(shí)隨堂實(shí)驗(yàn)、家庭小實(shí)驗(yàn)和課外活動(dòng)實(shí)驗(yàn)等都得以開展。在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)前，老師除了介紹常規(guī)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作外，重點(diǎn)介紹以多孔井穴板、井穴塞、多用滴管為核心的微型化學(xué)儀器的用途和使用方法。在開展課堂探究實(shí)驗(yàn)時(shí)，尤其要注意安全問題，同時(shí)解決普通教學(xué)的供水、洗滌、廢液回收等事項(xiàng)，還要注意教室的通風(fēng)。2初中化學(xué)微型實(shí)驗(yàn)案例近三年來(lái)，我校每年從初三年級(jí)隨機(jī)抽出一個(gè)實(shí)驗(yàn)班，進(jìn)行微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革試點(diǎn)工作，在實(shí)踐過程中，主要對(duì)教材中的一些常規(guī)實(shí)驗(yàn)改為微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)，并在教學(xué)中進(jìn)行實(shí)踐。下面列舉的是初中四個(gè)比較典型的微型實(shí)驗(yàn)案例。2.1活動(dòng)與探究：氧氣的制取現(xiàn)在大部分新化學(xué)教材（包

4、括科學(xué)）將氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法首選為分解過氧化氫溶液的方法，其催化劑的選擇多樣化：可用二氧化錙，氧化鐵，硫酸銅溶液或生物催化劑豬肝?；静挥寐人徕浕蚋咤i酸鉀為原料制取，這是從對(duì)環(huán)境的影響來(lái)考慮的。[實(shí)驗(yàn)用品]六孔井穴板??井穴塞??橡皮管一次性注射器或多用滴管??火柴5%過氧化氫溶液200ml???新鮮豬肝半斤[實(shí)驗(yàn)步驟]圖1氧氣的制?、?號(hào)井穴里加入綠豆大小的豬肝，注射器中吸取5%過氧化氫溶液2ml,按圖1制取氧氣，2、3號(hào)井穴中用向上排空氣法集氧氣；②打開3號(hào)井穴塞，用帶火星火柴檢驗(yàn)氧氣。[注意事項(xiàng)]井穴塞進(jìn)氣管出氣管不能接錯(cuò)；用完的物品放入一次性塑料杯中，統(tǒng)一回收處理。2

5、.2活動(dòng)與探究：水的組成揭秘在學(xué)習(xí)水的組成課題時(shí)，不僅安排一個(gè)老師演示實(shí)驗(yàn)，有了微型儀器，學(xué)生自己進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)成為可能?？上劝才艑W(xué)生實(shí)驗(yàn)，老師再做水的電解演示實(shí)驗(yàn)，與學(xué)生一起分析得出的結(jié)論。[實(shí)驗(yàn)用品]六孔井穴板??多用滴管大頭針導(dǎo)線??1號(hào)電池洗滌劑溶液??含有硫酸鈉的蒸餾水?[實(shí)驗(yàn)步驟]①在多用滴管中吸入蒸餾水，插入一支大頭針作電極，放在1號(hào)井穴中，多用滴管口插入3號(hào)井穴中，3號(hào)井穴中加少量洗滌劑溶液；②用干電池作電源通電，觀察滴管中的現(xiàn)象，3號(hào)井穴中有大量氣泡時(shí)，用燃燒的木條點(diǎn)燃?xì)馀荩^察，可聽到尖銳爆鳴聲。[注意事項(xiàng)]先做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作：干電池、導(dǎo)線、大頭針可從物理

6、實(shí)驗(yàn)室借到，增強(qiáng)水的導(dǎo)電性不加氫氧化鈉或硫酸，改為加入硫酸鈉，主要是從實(shí)驗(yàn)安全考慮。[優(yōu)點(diǎn)]學(xué)生通過自主探究，發(fā)現(xiàn)正負(fù)極均產(chǎn)生氣體，其混合后點(diǎn)燃，有尖銳的爆鳴聲，從而證明水不是由一種元素組成，進(jìn)而推斷出水的組成。2.3活動(dòng)與探究：金屬的活動(dòng)性順序的探究在學(xué)習(xí)金屬的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，我們可在六孔井穴板中，觀察金屬與酸（或鹽溶液）能否反應(yīng)，以及反應(yīng)的劇烈程度，探究出金屬的活動(dòng)性。[實(shí)驗(yàn)用品]六孔井穴板?井穴塞小橡皮管??注射器或多用滴管鎂鋅鐵銅片稀鹽酸或稀硫酸鑷子等[實(shí)驗(yàn)步驟]①如圖3，在六孔井穴板的1號(hào)孔穴中分別加入潔凈的鎂帶，注射器中吸4ml稀鹽酸，在5號(hào)孔中加入5ml洗滌劑水，

7、在1號(hào)孔穴中注入鹽酸，將導(dǎo)管另一端伸入5號(hào)孔穴中，觀察產(chǎn)生的氣泡速度，用木條點(diǎn)燃?xì)馀荩^察；②再用同樣大小的潔凈鋅、鐵、銅重復(fù)上述操作，通過比較探究金屬的活動(dòng)性。[注意事項(xiàng)]酸有一定腐蝕性，學(xué)生使用時(shí)要強(qiáng)調(diào)安全性。酸可以用多用滴管吸取，金屬要除去表面的銹并盡量選擇相同大小的。[優(yōu)點(diǎn)]學(xué)生自主動(dòng)手，積極參與，改變過去接受式的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)了學(xué)生探究能力和研究性學(xué)習(xí)的方法。2.4拓展性課題：最輕的氣體→氫氣的制取和性質(zhì)氫氣的制取和性質(zhì)在以前的教材中占有重要位置，而現(xiàn)在一般作為選學(xué)內(nèi)容，刪除氫氣還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)，作為課外