三年級語文第4單元14不會叫的狗教案新人教版

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1、14*　不會叫的狗教學(xué)目標1．指導(dǎo)學(xué)生認讀本課的生字，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)生字的能力。2．正確、流利、有感情地朗讀課文。3．讀懂故事內(nèi)容，了解不會叫的狗有哪些經(jīng)歷，體會狗不怕困難、勤學(xué)苦練的優(yōu)秀品質(zhì)。4．運用“邊讀邊預(yù)測”的方法來學(xué)習(xí)故事，并猜一猜故事的結(jié)局。重點難點重點：讀懂故事內(nèi)容，了解不會叫的狗的經(jīng)歷，體會狗不怕困難、勤學(xué)苦練的優(yōu)秀品質(zhì)。難點：運用“邊讀邊預(yù)測”的方法來學(xué)習(xí)故事，并猜一猜故事的結(jié)局。教學(xué)準備教學(xué)課件教學(xué)課時1課時教學(xué)過程一、揭題質(zhì)疑，導(dǎo)入新課。1．開門見山，提出本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。(課件展示)2．板書課題，學(xué)生齊讀。這篇童話的主人公是一只很特別的狗，它是一條“不會叫

2、的狗”，它會有怎樣的經(jīng)歷？它最后學(xué)會叫了嗎？請你讀課文，回答這些問題吧！二、初讀課文，整體感知。1．出示文中的生字，學(xué)生自學(xué)生字，要求讀準字音。(課件展示)2．教師強調(diào)識字難點。3．學(xué)生齊讀詞語，鞏固識記。4．概括課文的主要內(nèi)容，理清課文層次。三、深入學(xué)習(xí)，交流解疑。1．指名讀課文，教師正音。(課件展示)2．結(jié)合句子理解詞語。3．小組討論交流。(1)說說課文主要講了什么內(nèi)容。(課件展示)(2)理清課文層次。4．質(zhì)疑、解疑。(課件展示)(1)不會叫的小狗來到一個沒有狗的國家，大家是怎樣看待它的？(2)有哪些好心的小動物教過小狗怎么叫？結(jié)果怎樣？(3)小狗是怎么學(xué)的？它為什么得不到大家的認可

3、？5．故事還沒有結(jié)束，你認為故事的三種結(jié)局可能是怎樣的？說說你的理由。聽老師把故事講完，看看和自己的預(yù)測有哪些相同和不同之處。四、課堂總結(jié)。(課件展示)1．你覺得這是一只怎樣的小狗呢？談?wù)勀愕目捶ā?．從本文的故事以及大家續(xù)編的故事中，你得到了什么啟示？五、布置作業(yè)。(課件展示)選一本同學(xué)不熟悉的故事書，朗讀給他們聽，朗讀的時候在某些地方停下來，讓他們猜猜后面可能會發(fā)生什么，看看誰能猜對。板書設(shè)計教學(xué)反思作者為這只不會叫的小狗設(shè)計了三種結(jié)局，旨在進一步達到訓(xùn)練學(xué)生邊讀書邊預(yù)測的目的。在學(xué)生大膽想象，編寫故事出現(xiàn)比較離奇的結(jié)果時，我們要肯定學(xué)生在編寫童話故事的時候，敢于大膽發(fā)揮想象的行

4、為，因為童話故事本身就是神奇美妙的，故事中會發(fā)生很多我們意想不到的事情。但同時，也要引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)故事前面的有關(guān)人物及情節(jié)來合情合理地進行預(yù)測，續(xù)編故事，達到訓(xùn)練的目的。課后習(xí)題答案第2題：以下是原文中的三種結(jié)局：第一種結(jié)局續(xù)：“不錯，但我沒有把握去判斷，這是不是正確的叫法。你是一頭母牛?！薄拔耶?dāng)然是頭母牛。”“我不是，我是一只狗?！薄澳惝?dāng)然是只狗。那又怎么樣？這并不妨礙你學(xué)習(xí)我的語言?！薄昂弥饕猓『弥饕?！”狗大聲說道?！笆裁粗饕?？”“此時此刻我想起來的那種主意。我將學(xué)會所有動物的叫聲，我將讓一個馬戲團聘請我。我將獲得極大的成功，我將變得很有錢，娶國王的女兒為妻。當(dāng)然是狗中之王的女兒?！?/p>

5、“你真不簡單，想得真妙。那你就開始學(xué)吧。你聽好了：哞……哞……哞……”“哞……”狗學(xué)著。這是一只不會叫的狗，但它卻很有學(xué)習(xí)語言的天賦。第二種結(jié)局續(xù)：“你去哪兒??？”“我不知道?！薄澳蔷偷轿壹襾戆桑艺枰恢还诽嫖铱词仉u舍?！薄拔以敢馊?，但我得告訴您：我不會叫。”“那更好。會叫的狗會把賊嚇跑的。而你卻不讓他們聽見，他們一靠近，你就叼住他們，這樣，他們就會得到應(yīng)有的懲罰?！薄靶??！惫氛f道。就這樣，不會叫的狗找到了一份工作，它戴著鎖鏈，每天都能喝上一大碗濃湯。第三種結(jié)局續(xù)：“可能是長頸鹿吧？不，也許是鱷魚。鱷魚是一種兇猛的動物，我得小心謹慎地靠近它?！毙」吩跇鋮仓邢騻鱽斫新暤姆较蛐⌒那斑M，不

6、知為什么，它的心跳得十分厲害。“汪，汪……”“哦，也是一條狗。”你們知道嗎？就是剛才聽見咕咕叫聲后開槍打鳥的那個獵人的狗?！澳愫茫??！薄澳愫?，狗?！薄澳隳芊窀嬖V我，你發(fā)出的是什么聲音？”“發(fā)出的什么聲音？我不是在發(fā)什么聲音，我是在吠，供你參考?！薄澳氵@是狗叫？你會狗叫？”“當(dāng)然嘍。你總不能要求我像大象那樣叫，或者像獅子那樣怒吼吧?！薄澳悄隳芙涛覇幔俊薄澳悴粫?？”“不會?！薄澳愫煤寐犞煤每粗?，得這樣叫：汪，汪……”“汪，汪……”我們的小狗很快就學(xué)會了。它又激動又高興地想：我終于找到我應(yīng)找的老師了。