部編人教版二年級(jí)上冊語文第四單元集體備課

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1、第四單元教學(xué)設(shè)計(jì)第四單元單元備課一、教材分析?（一）教材特點(diǎn)1.內(nèi)容方面：本冊第四單元圍繞“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”這一專題進(jìn)行安排，主要由《古詩二首》《黃山奇石》《日月潭》《葡萄溝》和語文園地四組成。教學(xué)中教師要注意與生活鏈接，通過在地圖上查找四篇課文介紹的地方，創(chuàng)設(shè)游覽情境，引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)讀文，自主感悟，領(lǐng)略不同的民族風(fēng)情。同時(shí)還要挖掘教材中潛在的資源優(yōu)勢，引導(dǎo)學(xué)生走出教室，通過觀察、訪問、調(diào)查等探究活動(dòng)，了解家鄉(xiāng)，贊美家鄉(xiāng)，增強(qiáng)參與社會(huì)實(shí)踐的綜合能力。2.語言表達(dá)特點(diǎn)：本組教材以祖國大好河山的壯美景色為線索，內(nèi)容豐富，題材多樣，通過簡練優(yōu)美的詞匯，還有意境深遠(yuǎn)的古詩，展示了祖國大好

2、河山的美麗。(二）教材位置學(xué)習(xí)本組教材，應(yīng)激發(fā)學(xué)生對祖國大好河山的熱愛，引導(dǎo)學(xué)生熱愛自己的祖國和家鄉(xiāng)；注意引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成自主識(shí)字的習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生按偏旁給熟字分類，提醒學(xué)生在識(shí)字、閱讀的過程中，注意積累詞匯；注意培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣，預(yù)習(xí)的習(xí)慣和認(rèn)真書寫的習(xí)慣。在識(shí)字教學(xué)和閱讀教學(xué)中，要重視教師的范寫和范讀。二、學(xué)情分析：這是二上的第四組課文，也是學(xué)生第一次接觸以“愛祖國愛家鄉(xiāng)”為主題的文章，識(shí)字方面，通過一年級(jí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)具備了識(shí)字能力，但是學(xué)生之間，在識(shí)字能力和識(shí)字量上存在著較大差距。根據(jù)兒童活潑好動(dòng)，注意力不持久的年齡特點(diǎn)，低年級(jí)語文教學(xué)要注重趣味性。三、教學(xué)目標(biāo):1.

3、本組共要認(rèn)識(shí)66個(gè)字，會(huì)寫36個(gè)字。2.正確、流利的朗讀課文，感悟課文內(nèi)容。3.能背誦指定課文，或自己喜歡的部分。4.創(chuàng)設(shè)游覽情境，引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)讀文，自主感悟，領(lǐng)略不同的民族風(fēng)情和祖國山河的遼闊、壯美。5.繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成自主識(shí)字的習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生按偏旁給熟字分類，提醒學(xué)生在識(shí)字、閱讀的過程中注意養(yǎng)成積累詞會(huì)的習(xí)慣。6.繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣，預(yù)習(xí)的習(xí)慣。7.繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書寫的習(xí)慣。四、教學(xué)重、難點(diǎn)：8.識(shí)字，寫字，朗讀感悟。9..鞏固識(shí)字，規(guī)范書寫。五、課時(shí)安排：8.《古詩二首》…………………………2課時(shí)9.《黃山奇石》…………………………2課時(shí)10.《日月潭》…………

4、………………2課時(shí)11.《葡萄溝》…………………………2課時(shí)語文園地四…………………………2課時(shí)共計(jì)……………………………10課時(shí)第四單元8古詩二首登鸛雀樓教學(xué)目標(biāo)：1.了解古詩背景及詩人生平簡介。2.正確流利的朗讀古詩《登鸛雀樓》并背誦。3.了解詩人所要表達(dá)的情感，感受中國古代詩詞之美。教學(xué)重點(diǎn)：1.背誦古詩詞。2.了解作者所要表達(dá)的思想感情。教學(xué)難點(diǎn)：了解古詩大意，培養(yǎng)熱愛文學(xué)的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：1.收集關(guān)于作者創(chuàng)作時(shí)所處的時(shí)代背景及個(gè)人經(jīng)歷。（師生）2.制作生詞卡、多媒體課件。（教師）3.預(yù)習(xí)課文，嘗試?yán)首x。（學(xué)生）教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課1.啟發(fā)談話，導(dǎo)入活

5、動(dòng)同學(xué)們，我們中華民族具有悠久的歷史，燦爛的文化。我國唐代的杰出詩人有哪些，你們知道嗎？學(xué)生討論交流。(出示課件：告訴學(xué)生，我國唐代的著名詩人有李白、杜甫、王之渙等)而今天我們要說的是王之渙。2.介紹王之渙3.誦讀匯報(bào)（1）（出示《登鸛雀樓》課件）集體齊讀《登鸛雀樓》。二、初讀課文整體感知1.交流文章寫作背景該詩是唐代詩人王之渙僅存的六首絕句之一。2.游戲活動(dòng)(1)出示課件，讓學(xué)生讀一讀。（富有感情的朗讀）(2)組內(nèi)比賽讀，指名讀，全班交流匯報(bào)。(3)學(xué)習(xí)文章中的重點(diǎn)注釋。·鸛雀樓：舊址在山西永濟(jì)縣，樓高三層，前對中條山，下臨黃河。傳說常有鸛雀在此停留，故有此名。三、指導(dǎo)書寫1

6、.展示本古詩書寫生字2.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察每個(gè)生字，看清偏旁和筆畫，找一找不容易寫好和容易寫錯(cuò)的筆畫。3.教師講解書寫要點(diǎn)。4.教師范寫，弄清筆順。5.指導(dǎo)學(xué)生描紅，臨寫。6.組織展示。四、講解文章大意夕陽依傍著西山慢慢地沉沒，滔滔黃河朝著東海洶涌奔流。若想把千里的風(fēng)光景物看夠，那就要登上更高的一層城樓。五、概括文章中心思想前兩句寫所見?！鞍兹找郎奖M”寫山，“黃河入海流”寫水。后兩句寫所想。“欲窮千里目”，寫詩人一種無止境探求的愿望，還想看得更遠(yuǎn)，看到目力所能達(dá)到的地方，唯一的辦法就是要站得更高些，“更上一層樓”。表達(dá)了詩人在登高望遠(yuǎn)中表現(xiàn)出來的不凡的胸襟抱負(fù)，反映了盛唐時(shí)期人們

7、積極向上的進(jìn)取精神。六、布置作業(yè)七、板書設(shè)計(jì)八、課后反思望廬山瀑布教學(xué)目標(biāo)：1.了解古詩背景及詩人生平簡介。2.正確流利的朗讀古詩《望廬山瀑布》并背誦。3.了解詩人所要表達(dá)的情感，感受自然之美。教學(xué)重點(diǎn)：1.識(shí)字，寫字，有感情的朗誦古詩詞。2.了解作者所要表達(dá)的思想感情。教學(xué)難點(diǎn)：1.了解古詩大意，感悟作者對大自然的贊美之情。2.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩的興趣，積累古詩中的名句。教學(xué)準(zhǔn)備：1.收集關(guān)于作者創(chuàng)作時(shí)所處的時(shí)代背景及個(gè)人經(jīng)歷。（師生）2.制作生詞卡、多媒體課件。（教師）3.預(yù)習(xí)課文，嘗試?yán)?/p>