（2016年秋季版）《我的新同學(xué)新老師》教學(xué)設(shè)計(jì)

《（2016年秋季版）《我的新同學(xué)新老師》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、《我的新同學(xué)新老師》教學(xué)設(shè)計(jì)鏈接新課標(biāo)：①強(qiáng)調(diào)聯(lián)系生活實(shí)際在教學(xué)中，要面向豐富多彩的初中生活，開發(fā)和利用學(xué)生已有的小學(xué)生活經(jīng)驗(yàn)，選取學(xué)生關(guān)注的話題，圍繞學(xué)生在生活實(shí)際中存在的問題，幫助學(xué)生理解和掌握初中生活的要求和規(guī)范，提高學(xué)習(xí)適應(yīng)能力。②引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)在教學(xué)中，積極引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動探索社會現(xiàn)實(shí)與自我成長的問題，通過調(diào)查、討論、訪談等活動，在合作和分享中豐富、擴(kuò)展自己的經(jīng)驗(yàn)，不斷激發(fā)學(xué)習(xí)的愿望，提升自我成長的需求。③注重學(xué)生的情感體驗(yàn)和道德實(shí)踐在教學(xué)中，不斷創(chuàng)造條件，促進(jìn)學(xué)生的道德踐行，豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)，感悟和理解初中生活的思想道德價(jià)值要求，逐步形成正確的道德觀和良好行為習(xí)慣。教

2、學(xué)總體設(shè)想及依據(jù)：授課理念：堅(jiān)持“還課堂于學(xué)生”的教學(xué)理念，立足于學(xué)生的“學(xué)”，在開放性教學(xué)中，結(jié)合學(xué)生的個人知識、直接經(jīng)驗(yàn)和真實(shí)體驗(yàn)。構(gòu)建“自主—探究---合作”的學(xué)習(xí)模式。授課思路：本框內(nèi)容分目，首先學(xué)習(xí)第一課第一框第一目“初中生活新體驗(yàn)”。學(xué)生從小學(xué)到初中是其人生的一個重要轉(zhuǎn)折。中學(xué)和小學(xué)相比，無論在同學(xué)、老師、校園環(huán)境還是在課程設(shè)置上都有很大變化，這些變化帶給七年級新生帶來新鮮感，讓學(xué)生體驗(yàn)初中新生活，珍惜新起點(diǎn)。其次以活動課的形式，學(xué)習(xí)第二目“珍視新友誼”和第三目“與新朋友結(jié)伴同行”。因?yàn)樵谶M(jìn)入中學(xué)最初的階段，能否處理好人際關(guān)系，也是能否適應(yīng)中學(xué)生活的問題。而在這一方面可能存在比

3、較明顯的個體差異，有的能迅速地和同學(xué)建立良好的人際關(guān)系，有的也許歷時(shí)三年也未能建立起來。因此對這一時(shí)期的學(xué)生進(jìn)行相關(guān)知識的輔導(dǎo)是十分必要的。特色：用活動課的形式，讓學(xué)生在課堂上展示他們在初中生活中的新體驗(yàn)和新感受，充分調(diào)動學(xué)生積極性，讓學(xué)生參與教學(xué)，寓教于樂。教學(xué)目標(biāo)：(一)知識目標(biāo)：1、了解自己所在的學(xué)校，了解中學(xué)與小學(xué)的不同之處，包括同學(xué)、老師、環(huán)境、課程等方面發(fā)生的新變化。2、認(rèn)識中學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境，盡快適應(yīng)中學(xué)新的學(xué)習(xí)生活。3、認(rèn)識養(yǎng)成熱情開朗的性格有利于自己健康成長，積極在同學(xué)中建立新的友誼。(二)能力目標(biāo)1、面向新的學(xué)習(xí)生活，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高生活適應(yīng)能力。2、培養(yǎng)主動積極與同

4、學(xué)、朋友交往和語言表達(dá)的能力。(三)情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)1、充分認(rèn)識展現(xiàn)在自己面前的初中生活的各種新變化，盡快調(diào)整好自己的心態(tài)，以新的精神面貌迎接新的學(xué)習(xí)生活。2、通過系列活動感受到積極交往的樂趣，珍惜同學(xué)友誼，克服自我封閉的心理，積極培養(yǎng)自己熱情開朗的性格，主動積極與同學(xué)、朋友交往。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：感受初中生活新環(huán)境，珍惜新起點(diǎn)難點(diǎn)：如何通過積極的交往在同學(xué)中建立友誼。與同學(xué)結(jié)伴成長教法及教具：教法：圖例、事例分析法、比較法、討論法、活動體驗(yàn)法等教具：小黑板課時(shí)：一課時(shí)。教學(xué)過程：Ⅰ.引入新課：前言(板書)教師在正式組織本單元教學(xué)前，先讓學(xué)生翻翻上冊的教科書，讓他們與同桌分享看到如

5、此精美、漂亮的教科書的心情。并利用好本書的“前言”，簡明扼要地介紹思想品德課程將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，本書的特點(diǎn)及學(xué)習(xí)上要注意的問題。以上處理應(yīng)該是生動活潑的，而不是嚴(yán)肅的、說教的。讓學(xué)生對你所教的學(xué)科留下美好的印象，憧憬著將來的學(xué)習(xí)，這樣你就成功了一半。Ⅱ.講授新課(一)生活新體驗(yàn)(板書)活動1：校園里的新鮮事①設(shè)計(jì)目的：通過尋找“”校園里的新鮮事”的活動，幫助學(xué)生了解中學(xué)生活的各種新變化，領(lǐng)悟積極適應(yīng)中學(xué)生活的重要性，珍惜初中這個新起點(diǎn)，體驗(yàn)成為一名中學(xué)生的快樂。②準(zhǔn)備工作：因?yàn)檫@是本冊教材的第一課，學(xué)生又是七年級新生，所以教師可事先為學(xué)生提供介紹學(xué)校情況的資料，可相應(yīng)作以下準(zhǔn)備：1、準(zhǔn)備本校

6、的校史、校貌、校風(fēng)等資料，并編成若干競猜題。2、了解學(xué)生入學(xué)后的思想動態(tài)。3、用小黑板寫好“”我愛學(xué)校，愛我學(xué)校”的贊美詩詞。3、中小學(xué)的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和規(guī)章制度的比較可讓學(xué)生課前準(zhǔn)備。③過程指導(dǎo)第一步：“”校園里的新鮮事”竟猜活動。第二步：小組交流討論，教師在各小組間巡回，給予引導(dǎo)和鼓勵同學(xué)發(fā)言。第三步：開展競猜活動，教師主持小組之間的競猜活動，鼓勵同學(xué)提問和回答；教師選擇問題向同學(xué)提問，并引導(dǎo)和補(bǔ)充同學(xué)的回答。第四步：教師小結(jié)。第五步：組織學(xué)生圍繞“”中學(xué)與小學(xué)的差異”分小組討論。第六步：指導(dǎo)學(xué)生著重從“”開設(shè)的課程、上課時(shí)間、學(xué)習(xí)特點(diǎn)”等方面探討中學(xué)與小學(xué)的不同之處。第七步：教師總結(jié)。④評

7、價(jià)指導(dǎo)可單獨(dú)評價(jià)，也可采取項(xiàng)目評價(jià)，以每一小組答案的正確性、完整性作為評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，最后的補(bǔ)充填空可以采取自由搶答的方式。教師應(yīng)對同學(xué)們在竟猜活動中的積極性給予充分肯定和贊賞；肯定同學(xué)們在競猜活動中流露出的喜歡自己學(xué)校的心情，并舉例說明；指出可能有的同學(xué)對自己目前所在的學(xué)校并不滿意，或并不喜歡學(xué)校的同學(xué)，這也是很正常的，可以理解的，同時(shí)應(yīng)引導(dǎo)這部分學(xué)生從積極、樂觀的角度思考問題，發(fā)掘?qū)W校的優(yōu)勢所在。通過分組討論活動考察學(xué)生的