中班體育活動(dòng) 跳過(guò)掛歷紙

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1、中班體育活動(dòng)：跳過(guò)掛歷紙活動(dòng)設(shè)計(jì)：　　在小班時(shí)幼兒已學(xué)過(guò)跳遠(yuǎn)，有一定的基礎(chǔ)。到了中班，我們將跳遠(yuǎn)的難度逐漸增大，不但能跳得更遠(yuǎn)并且能跳過(guò)一定高度。那么，怎樣在活動(dòng)中調(diào)動(dòng)孩子的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，讓孩子在快樂(lè)的活動(dòng)中達(dá)到體育鍛煉的目的呢？本次活動(dòng)，我們?cè)诓牧线x擇方面，作了充分考慮。掛歷紙是生活中的常見(jiàn)用品，它紙質(zhì)相對(duì)厚實(shí)、長(zhǎng)度和寬度距離不等、能夠站立起來(lái)，便于距離和高度的多重組合，既安全又有可變性，幼兒可以根據(jù)自己跳的能力進(jìn)行選擇、組合、調(diào)節(jié)?；顒?dòng)目標(biāo)：　　1、嘗試用立定跳遠(yuǎn)的方法，跳過(guò)一定的距離和高度，促進(jìn)跳

2、躍能力和肢體動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展?！　?、能與同伴合作游戲，養(yǎng)成大膽嘗試、不怕困難、勇于挑戰(zhàn)的意志品質(zhì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：　　大小不同的掛歷紙人手一份?；顒?dòng)過(guò)程：　　一、熱身運(yùn)動(dòng)?！　?、幼兒成兩路縱隊(duì)踏步入場(chǎng)。　　2、請(qǐng)幼兒調(diào)節(jié)間距并用掛歷紙做熱身操?！　《L試跳過(guò)一定的寬度。　　1、用立定跳遠(yuǎn)的方法跳過(guò)掛歷紙?！　。?）幼兒自由嘗試跳過(guò)掛歷紙?！　煟杭埐粌H可以用來(lái)做操，還可以用來(lái)鍛煉身體。你能跳過(guò)這張紙么？請(qǐng)?jiān)囋嚳??！　。?）請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，師幼共同總結(jié)跳法?！　√釂?wèn)：小朋友用各種方法都能跳過(guò)這張紙，這次就用XXX小朋友

3、的方法來(lái)跳。XXX小朋友跳得輕松而且遠(yuǎn)，你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)他跳的時(shí)候有什么小秘密？　　總結(jié)跳法：小腳并攏膝蓋彎，手臂擺動(dòng)往前跳。　?。?）幼兒練習(xí)用立定跳遠(yuǎn)的方法，連續(xù)跳數(shù)次。　　2、嘗試跳過(guò)增加了寬度的掛歷紙?！　。?）引導(dǎo)幼兒逐步打開(kāi)掛歷紙，增大跳的距離和跳的次數(shù)?！　。?）比較紙的寬度和長(zhǎng)度的距離，激發(fā)幼兒想辦法增加難度，不斷挑戰(zhàn)自我?！　煟何覀儊?lái)看看這兩個(gè)小朋友是怎樣跳的，你覺(jué)得他們誰(shuí)的本領(lǐng)更大一點(diǎn)？為什么？豎著跳你也能跳過(guò)去么？　　3、嘗試兩兩合作，跳過(guò)更大的距離?！　煟嚎磥?lái)把紙打開(kāi)到最大，也難不倒你們，

4、你們還能想出辦法，讓你的紙變得更長(zhǎng)？距離變得更遠(yuǎn)么？請(qǐng)小朋友兩兩合作試試?！　∪?、嘗試跳過(guò)有一定高度的距離?！　?、將紙對(duì)折后站立起來(lái)，變得有一定的高度和距離，嘗試跳過(guò)?！　?、兩兩組合，嘗試跳過(guò)更遠(yuǎn)的距離?！　煟喝绻?張紙放到一起，你還能跳過(guò)去嗎？　　3、將紙組合成各種有一定高度的距離，激勵(lì)幼兒選擇合適的難度不斷挑戰(zhàn)自我。　　師：兩張紙你們挑戰(zhàn)成功了嗎？那三張呢？你們還愿意接受更大的挑戰(zhàn)嗎？用你們手里的紙擺一擺，然后選擇你們能跳過(guò)去的試一試?！　∷摹⒎潘苫顒?dòng)?！　?、在掛歷紙上做放松運(yùn)動(dòng)?！　煟和媪税胩?，

5、寶寶們都累了。來(lái)，我們起站在紙上踢踢腿、扭扭腳、抖抖身體，敲敲捏捏，按摩腿部肌肉?！　?、收拾整理器械?！　煟含F(xiàn)在讓我們的紙變成一個(gè)“金箍棒”，扛在肩膀上，我們一起出發(fā)了！