《飛呀，小翅膀》若香說(shuō)課稿

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1、《飛呀，小翅膀》說(shuō)課稿中班一若香一、說(shuō)教材和設(shè)計(jì)意圖：美術(shù)活動(dòng)是幼兒園藝術(shù)教育的手段之一。通過(guò)美術(shù)活動(dòng)可以培養(yǎng)幼兒的美術(shù)興趣使幼兒初步具有感受美和表現(xiàn)美的能力。新《綱要》提出幼兒美術(shù)教育的價(jià)值在于它激發(fā)情趣、激發(fā)興趣賦予幼兒滿足感和成就感。鳥兒是美麗而富有靈性的小精靈，是自然界的重要成員，它豐富了我們的生活，啟迪我們熱愛生活，熱愛飛翔。本節(jié)活動(dòng)選自主題《鳥兒飛飛》，幼兒在了解了鳥兒特征的基礎(chǔ)上，嘗試用各種廢舊材料制作翅膀。此內(nèi)容非常符合中班班幼兒的年齡特點(diǎn)因此我選擇了這一教學(xué)內(nèi)容。二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)1.大膽想象，嘗試用各種廢舊材料制作小鳥的翅膀。2.展開想象，創(chuàng)編情

2、境。3.體驗(yàn)手工創(chuàng)作的樂(lè)趣。三、重點(diǎn)：大膽想象，嘗試用各種廢舊材料制作小鳥的翅膀。難點(diǎn)：剪塑料袋四、說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備：垃圾袋皺紋紙瓶蓋即時(shí)貼亮片雙面膠剪刀經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)鳥兒有所了解，知道鳥兒有美麗的翅膀。五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程有了以上的分析與準(zhǔn)備，活動(dòng)的程序也就一目了然了，活動(dòng)可以簡(jiǎn)單的概括為“激發(fā)興趣----引導(dǎo)觀察----鼓勵(lì)創(chuàng)作-----展示作品”四個(gè)部分。1、以聽聲音的形式展開活動(dòng)今天咱們班來(lái)了一位小客人，小朋友想不想知道他是誰(shuí)？（幼兒：想）這位小客人說(shuō)了要考考小朋友，他帶來(lái)了請(qǐng)聽好：這位小客人是誰(shuí)（小鳥）噢！幼兒在活動(dòng)中能夠說(shuō)出聽到的聲音是來(lái)自小鳥，并能說(shuō)出鳥類有

3、翅膀，知道鳥兒的翅膀的特點(diǎn)。2.觀察翅膀，幼兒探索制作翅膀的方法。過(guò)程中幼兒觀察老師做的翅膀說(shuō)出制作材料。討論演示制作方法。3.幼兒動(dòng)手制作翅膀。幼兒根據(jù)自己喜好選擇材料。4.教學(xué)遷移：假如我有一雙翅膀幼兒發(fā)揮想象，說(shuō)一說(shuō)，若果你有一雙翅膀，你會(huì)飛去哪里，干什么。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，讓我深刻的感受到，幼兒裝飾活動(dòng)不光光是技能的培養(yǎng)，這樣的活動(dòng)孩子會(huì)覺(jué)得枯燥、乏味，在技能的背后我們也應(yīng)注重創(chuàng)造力的培養(yǎng)。其實(shí)，美術(shù)活動(dòng)本身是一種創(chuàng)造性的活動(dòng)，在美術(shù)活動(dòng)中，需要兒童的想象和創(chuàng)造。兒童美術(shù)作品的魅力就在于其充滿豐富甚至離奇的想象力。注重幼兒在美術(shù)活動(dòng)中的創(chuàng)造力，并不意味著我們

4、不用去教，而是對(duì)我們師的教學(xué)水平提出了更高的要求，要把目標(biāo)放在幼兒的創(chuàng)造性上，充分發(fā)揮幼兒美術(shù)活動(dòng)的想象力和創(chuàng)造力，幫助幼兒在自我表現(xiàn)與所表現(xiàn)的事物之間建立起關(guān)系。幼兒正處于一個(gè)創(chuàng)造和發(fā)展的時(shí)間，我們應(yīng)為他們打開創(chuàng)造的大門，讓幼兒在這個(gè)廣闊的空間里自由地進(jìn)行創(chuàng)造。為了能夠更好的做到，那就需要更加了解孩子以及給予幼兒更多的嘗試空間。