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1、Module5 Unit1Canyourunfast?徐春梅一、教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)使用can談?wù)擉w育方面的能力。二、教學(xué)目標﹙1﹚?知識目標1、?學(xué)生掌握詞匯can(can’t)，run,jump,fast,high,far,ride,winner并能識記。2、?掌握句型Canyourunfast/ridefast/jumphigh/jumpfar?及回答Yes,Ican/No,Ican’t并能運用。﹙2﹚?能力目標1、?能運用句型詢問他人在某方面的能力。2、?能運用句型客觀評價自己或他人的能力。﹙3﹚?情感目
2、標懂得客觀地評價自己和他人，及熱愛體育活動的品質(zhì)。三、教學(xué)重難點（一）教學(xué)重點:1、熟練而靈活的使用詞組runfast,jumphigh,jumpfar,ridefast描述能力。2掌握句型Canyou...?并能用Yes,Ican./No,Ican’t.做出回答。（二）教學(xué)難點：在創(chuàng)設(shè)的情境中靈活的使用句型Canyou...?Yes,Ican.??No,Ican’t.四、教學(xué)過程Step1 熱身(Warmup)1．Greetings．T：Goodmorning，boysandgirls．S：Goodmo
3、rning，MsXu.T：Sitdown,please.2.Revision:學(xué)生看圖片依次邊做動作邊說動詞或詞組，如：4“play?basketball”T:Icanplay?basketball.“playtable?tennis”T:I?can?play?table?tennis.?“swim”T:I?can’t?swim.“play?football”T:I?can’t?play?football.Step2 新課呈現(xiàn)(Presentation)1.在學(xué)生說完最后一個詞組“play?footbal
4、l”后，呈現(xiàn)課件，教師教授單詞“can”,“can’t”2.操練句型Ican.Ican’t.3.呈現(xiàn)劉翔的課件T:ThisisLiuxiang.Hecanrun.Hecanrunfast.Heisthewinner.（教授運用肢體語言）I?canrun.Icanrunfast.Canyourunfast?(板書：Canyourunfast?)T:Canyourunfast?引導(dǎo)Ss用“Yes,Ican.”回答。(板書：Yes,Ican.)T:Canyourunfast?引導(dǎo)Ss用“No,Ican’t.”回
5、答。(板書：No,Ican’t.)4.Now,wewilllearnnewclass.(板書：?Module?6??Unit1?Canyourunfast?)5.呈現(xiàn)“騎”課件，引出單詞及詞組“ride,ridefast”(板書：ridefast)T:Canyouridefast?引導(dǎo)Ss回答.6.呈現(xiàn)“jumphigh,jumpfar”課件,引出單詞及詞組“jump,high,far，jumphigh,jumpfar”(板書：jumphigh,jumpfar)操練“Canyou?”“Yes,Ican.／
6、No,Ican’t.”7.游戲4T:請兩位同學(xué)上臺比賽“runfast,jumphigh,jumpfar”。引出單詞“winner”8.教授課文T:Today,Daming,Sam,AmyandLinglinggototheparktocompete.Whoisthewinner?Now,pieaseopenyoubook,lookatMODULE5Unit1.播放課文兩遍，再請學(xué)生根據(jù)電腦課件回答問題。再放錄音，生跟讀。分角色朗讀課文。Step3 PracticeChantRunrun,runfast.
7、Icanrunfast.Ride?ride?,ridefast.Icanridefast.Jump?jump?,jump?high.Ican’tjumphigh.Jump?jump?,jump?far.Ican’tjumpfar.Step4 總結(jié)小結(jié)本節(jié)課所學(xué)的單詞、詞組及句型。Step5Homework.能力調(diào)查表Nameridefastrunfastjumphighjumpfar…???????????五、板書設(shè)計?Module?6Unit1?Canyourunfast?runfastCanyouri
8、defast?jumphighjumpfarYes,Ican./No,Ican’t.44
