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《8 路旁的橡樹(shù)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、第8課路旁的橡樹(shù)R三年級(jí)下冊(cè)新課導(dǎo)入橡樹(shù)形態(tài)優(yōu)美，樹(shù)冠呈塔形。生命期比較長(zhǎng)，它有高壽達(dá)400歲。葉子比手掌還大，也像手兒那樣，伸出幾根粗壯的手指；果實(shí)是堅(jiān)果，一端毛茸茸，另一頭光溜溜的，好看也好吃，是松鼠等動(dòng)物的上等食品。1.自由讀課文，畫(huà)出文中的多音字，不會(huì)讀的字借助拼音，多讀幾遍。2.同桌互讀課文，讀的同學(xué)聲音洪亮，不丟字，不加字，有錯(cuò)及時(shí)糾正。聽(tīng)的同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，指出不足的地方。初讀感悟要求點(diǎn)我聽(tīng)課文朗讀！xiàng橡樹(shù)平坦灌木林未來(lái)鋪路延伸tǎnguànwèipūyán重點(diǎn)詞語(yǔ)shào哨兵楔子責(zé)備瀝青射箭xiēzélìjiàn曲（）qū
2、（）（）qǔ彎曲歌曲鋪（）pū（）pù鋪路當(dāng)鋪劃（）huáhuà劃船計(jì)劃課文講了什么事？默讀課文，抓住重點(diǎn)句來(lái)歸納主要內(nèi)容。（先寫(xiě)？再寫(xiě)？最后？）整體感悟先寫(xiě)再寫(xiě)接著最后打算修一條公路遇到挺立的橡樹(shù)保護(hù)橡樹(shù)，改變?cè)O(shè)計(jì)贏(yíng)得稱(chēng)贊自由讀課文，用波浪線(xiàn)畫(huà)出描寫(xiě)橡樹(shù)的句子。讀一讀，說(shuō)說(shuō)體會(huì)。文中怎樣描寫(xiě)橡樹(shù)的？它是那么粗壯、結(jié)實(shí)、挺拔，就像草原的哨兵一樣。這是對(duì)那棵高高的橡樹(shù)的描寫(xiě)，橡樹(shù)就像忠誠(chéng)的哨兵一樣守衛(wèi)著這片土地。默讀課文，用橫線(xiàn)畫(huà)出描寫(xiě)工人的句子，讀一讀，說(shuō)說(shuō)體會(huì)。工人看到這棵橡樹(shù)，有什么反應(yīng)？突然，工人們停下來(lái)，把排水管放在地上。為什停下來(lái)
3、？他們心里想什么？工人們也沉默不語(yǔ)。為什么沉默不語(yǔ)？工人們也沉重地嘆著氣。工人們和工程師一樣，內(nèi)心十分矛盾。橡樹(shù)阻礙了修路的進(jìn)程，但如果砍掉這么好的一棵橡樹(shù)，又令人不舍。默讀課文，用雙橫線(xiàn)畫(huà)出描寫(xiě)工程師的句子，讀一讀，說(shuō)說(shuō)體會(huì)。工程師看到這棵橡樹(shù)，有什么反應(yīng)？工程師向工人們走來(lái)，他什么話(huà)也沒(méi)對(duì)工人們說(shuō)。為什么他沒(méi)說(shuō)話(huà)？他在想什么？工程師長(zhǎng)久地看著筑路計(jì)劃，然后把目光轉(zhuǎn)向橡樹(shù)，嘆了口氣。為什么工程師嘆氣？“現(xiàn)在誰(shuí)也不會(huì)責(zé)備我們了。”工程師想出了解決問(wèn)題的辦法，可以既不用修改筑路計(jì)劃，又可以留下橡樹(shù)。為什么？這句話(huà)贊美了工程師和筑路工人珍愛(ài)樹(shù)木
4、、保護(hù)環(huán)境的高尚品質(zhì)?！爸@條路的人一定有一顆高尚的心?！北疚耐ㄟ^(guò)寫(xiě)人們打算在兩座大城市之間修一條筆直的公路，為了保護(hù)橡樹(shù)，工程師調(diào)整了筑路方案，使一處彎曲成馬蹄形，但卻受到人們稱(chēng)贊的故事。主旨把握工人們?cè)谥愤^(guò)程中遇到了怎樣的困難？他們是怎么做的呢？為什么說(shuō)筑路的人有一顆高尚的心？筑路工人的行動(dòng)給了我們?cè)鯓拥膯⑹?？這篇課文主要講了什么事？合作探究想一想1.小組內(nèi)匯報(bào)交流上述問(wèn)題。（1）我弄懂了什么？選擇自己重要的收獲簡(jiǎn)要的寫(xiě)在下面。________________________________（2）我還有哪些問(wèn)題不明白？________
5、_________________________2.全班展示的內(nèi)容。（1）各小組展示收獲。（2）各小組質(zhì)疑問(wèn)題，分小組討論。學(xué)習(xí)了課文，說(shuō)說(shuō)你對(duì)這件事情有什么看法？拯救地球，從生活中的細(xì)節(jié)做起。保護(hù)生態(tài)環(huán)境，造福子孫后代。美好的環(huán)境來(lái)自我們每個(gè)人的珍惜和維護(hù)。善待自然也便是人類(lèi)自珍自重。污染環(huán)境，害人害已。破壞環(huán)境就是自掘墳?zāi)?。保護(hù)碧水藍(lán)天，共建綠色家園。為了子孫的幸福，請(qǐng)您珍愛(ài)環(huán)境。誰(shuí)污染，誰(shuí)治理，誰(shuí)開(kāi)發(fā)，誰(shuí)保護(hù)。名言賞析1.工人們?cè)谛蘼窌r(shí)遇到了一個(gè)難題是。2.文中的橡樹(shù)的樣子，像。3.第4自然段中工程師和工人都嘆氣，是因?yàn)?，后?lái)這個(gè)問(wèn)
6、題怎么解決的？。4.你覺(jué)得他們有一顆的心，我們要學(xué)習(xí)他們的精神。隨堂檢測(cè)你們要學(xué)習(xí)思考，然后再來(lái)寫(xiě)作?！纪吡_1.能正確、流利地朗讀課文。2.把握課文主要內(nèi)容，從筑路工人的行動(dòng)中受到啟發(fā)。3.增強(qiáng)自覺(jué)保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。本課目標(biāo)
