9.aieiui 王雪瑩

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1、aieiui執(zhí)教：王雪瑩學情分析：低年級學生注意力持續(xù)時間短，他們喜歡故事，喜歡挑戰(zhàn)，因此在課堂形式上應該更加豐富多樣、富于變化。如果用學復韻母ai的模式來學習ei、ui的話，學生肯定是會感覺無趣，于是沿用課堂一開始“小白兔、小黑兔、小灰兔”的冒險故事，利用貼近生活的情境和兒歌來幫助學生認識復韻母，讀準音、認清形。第二課時中設計了多種游戲活動，小裁判幫助復習復韻母標調規(guī)則；采蘑菇、選帽子練習拼讀，讓學生興趣盎然地學習拼音。教學目標：1.正確認讀復韻母ai、ei、ui和它們的四聲，讀準音，認清形。2.正確拼讀聲母和ai、ei、ui組成的音節(jié)。了解復韻母的標調規(guī)則。能在四線格

2、中正確書寫音節(jié)詞。教學重點：復韻母ai、ei、ui的正確認讀；聲母和ai、ei、ui組成音節(jié)的正確拼讀。教學難點：了解復韻母的標調規(guī)則。教學準備：多媒體課件、拼音卡片第一課時教學過程：一、游戲導入，復習舊知1.師：同學們，今天老師要帶大家參觀一個神秘而有趣的地方——漢語拼音果園。（出示課件：秋天果園、蘋果樹情境圖）秋天到了，看果園里的果子成熟了，你們想得到這些豐收的果實嗎？告訴你們，這些蘋果的后面藏著許多拼音寶寶，如果誰能準確地讀出來，這個大蘋果就屬于誰。2.學生摘蘋果讀拼音。（拼音內容為聲母和單韻母）3.教師引學：我們給蘋果分類讀拼音，這些蘋果可以分兩類，那應該怎么分呢

3、？先和同桌研究一下，然后說給大家聽。二、合作交流，學習韻母（一）觀察情境圖師：請小朋友們仔細觀察圖片，用“誰在干什么?！钡木涫絹碚f一說。預設：老奶奶在給小朋友們講故事。小朋友們在聽老奶奶講故事。師引導：怎么樣的老奶奶在講故事。（滿頭白發(fā)，戴著紅圍巾的老奶奶在講故事。）小朋友怎么樣地聽故事。（小朋友們圍成一圈，認真地聽故事。）師引導：你還發(fā)現(xiàn)了什么？引導學生說出：在桌子上有一杯水，圖上有6個小孩。師總結：在這個美好的季節(jié)里，幾個小弟弟和小妹妹圍坐在一起聽老奶奶講故事。講的是三只兔子和拼音寶寶們的冒險故事。（二）學習復韻母師：今天，小白兔帶著單韻母寶寶們來森林里作客，可是它有

4、個要求，就是單韻母寶寶們必須兩個兩個手牽手，才不容易走丟。你們看，都有誰結伴而來了？（aieiui）單韻母寶寶手牽手組合成新的韻母，我們給它們取個新名字叫做“復韻母”。（三）學習聲母ai1.師：小a和小i緊緊挨在一起比身高，誰高誰矮？（生：小i高，小a矮）小白兔和小黑兔緊緊挨著比身高，誰高誰矮？（小黑兔高，小白兔矮）2.師：高矮的矮和挨著的挨里面就藏著我們要認識的第一位朋友ai。聽我讀三遍，小耳朵認真聽，小眼睛仔細看，aiaiai。你發(fā)現(xiàn)了什么？（預設：我發(fā)現(xiàn)老師的嘴巴開始是大的，后來變小了。）是的，口型從大到小，一開始是a的口型，然后快速變成i的口型，是有變化的。3.師

5、范讀，開火車讀，編兒歌讀①請跟老師讀ai。讀得真棒愛你們，再來一遍。②小白兔要選一組坐得最神氣的小朋友開火車。③緊緊挨著aiaiai。4.師：拼音王國里有一頂神奇的聲調帽子，戴上它就可以變聲調。誰來做做魔法師？（指名讀組詞）āi挨著哀傷ái癌癥挨打ǎi高矮和藹ài愛好熱愛阻礙（四）學習聲母ei1.師：小黑兔找到了一片菜地，它準備拔蘿卜給大家吃，一邊用力拔，一邊發(fā)出誒呀誒呀的聲音。學著老師的樣子一起來幫幫它拔出蘿卜吧！拔拔蘿卜eieiei。2.師：拔出來了，誒呀這真是個又大又紅的蘿卜！想想這個復韻母寶寶怎么念？3.指名讀，開火車讀。4.帶上聲調符號讀四人火車ēiéiěièi

6、（五）學習聲母ui1.師：等了好久小灰兔還沒有到，小朋友們會打電話嗎？誰能來打個電話給遲到的小灰兔？通過打電話引出ui，打電話時說的喂就是復韻母ui的音。小朋友們豎起耳朵聽老師讀三遍，注意我的口型uiuiui。你發(fā)現(xiàn)口型有什么變化？請生試讀。2.創(chuàng)編字音歌（圍巾圍巾uiuiui，妹妹微笑uiuiui，媽媽喂飯uiuiui）3.練讀ui的四聲師：ui也有四個聲調。那么ui的聲調應該標在哪個字母上面？老師這兒有一個兒歌可以幫助你們。請跟著老師念：復韻母標調時，有a不放過，沒a找o、e，i、u并列標在后。（學生跟讀）在ui這個復韻母里，有u，有i，哪一個在后就標在哪一個上面。在

7、這里還需要注意i在標調時，i的小帽要摘掉。所以ui的四聲分別是uī、uí、uǐ、uì。①微笑的微是哪個ui？維護的維是哪個ui？偉大的偉是哪個ui？喂食的喂食哪個ui？②ui的四聲叫號游戲4.師生共同完成“山谷回聲”的游戲吧！師：ui——大山，你好！生：ui——大山，你好！ui——我愛你們！ui——我愛你們！ui——我會讀ui了！ui——我會讀ui了！三、學習書寫ai、ei、ui1.教師出示四線格，明確書寫：由于復韻母是由兩個單韻母組成的，因此，我們除了要按要求寫好每一個字母外，還要注意復韻母的兩個字母要靠近，要寫得緊湊、均勻