10月教學(xué)反思 小語(yǔ)高段 趙麗

《10月教學(xué)反思 小語(yǔ)高段 趙麗》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、10月教學(xué)反思小語(yǔ)高段趙麗十月的上旬我們?cè)谑患倨谥卸冗^(guò)。到了十號(hào)左右我們的教學(xué)工作又走向正?；?。我們進(jìn)入了瘋狂趕課，改作業(yè)，單元測(cè)試的，狠抓教學(xué)的階段。到月底的時(shí)候我上完了兩個(gè)多單元的課文，講解了試卷和練習(xí)冊(cè)的錯(cuò)題，自己也覺(jué)得開(kāi)始上手教育教學(xué)工作。下面我將從這期間的單元測(cè)驗(yàn)成績(jī)分析以及我在教學(xué)過(guò)程中感受頗深的幾篇課文為例，對(duì)本月的教學(xué)工作做一個(gè)總結(jié)和反思。到目前為止，我們已經(jīng)有過(guò)三次單元測(cè)試來(lái)考察學(xué)生對(duì)近期知識(shí)的掌握情況。第一次測(cè)試結(jié)果處于中間水平，重點(diǎn)問(wèn)題是學(xué)生書(shū)寫(xiě)太差，字跡不清，字詞部分比較薄弱，70分的題最高分是67.5，最低分是41。第二次測(cè)試成績(jī)普遍不理

2、想，句子部分做的特別不好，全班沒(méi)有一個(gè)學(xué)生這道題得滿(mǎn)分，所以學(xué)生成績(jī)多在50分左右。第三次成績(jī)比較理想，60分以上的人占了四分之三。因?yàn)榭偨Y(jié)了第一二次的不足和遺漏的地方，在接下來(lái)的教學(xué)中我針對(duì)學(xué)生在試卷中出現(xiàn)的問(wèn)題，重點(diǎn)訓(xùn)練，終于功夫不負(fù)有心人在第三次的測(cè)試中出現(xiàn)了良性轉(zhuǎn)變。字詞句一個(gè)都不能少，這三方面這段時(shí)間我抓的比較緊，但是我也意識(shí)到了習(xí)作的練習(xí)和以前的老師相比的確少了，這是以后也要加強(qiáng)練習(xí)，需要改進(jìn)的地方。失敗案列《詹天佑》這篇文章與歷史知識(shí)聯(lián)系緊密，我在給學(xué)生布置預(yù)習(xí)的時(shí)候沒(méi)說(shuō)清楚，他們只預(yù)習(xí)了生字詞語(yǔ)并沒(méi)有收集課文的背景資料，因?yàn)閯偨邮诌@個(gè)班，學(xué)生也比較抵觸

3、新老師，所以課文預(yù)習(xí)情況特別不好，好多學(xué)生都沒(méi)看課文，就連文中開(kāi)鑿居庸關(guān)和八達(dá)嶺的方法都不知道，簡(jiǎn)單的路線(xiàn)示意圖根本不會(huì)看也不會(huì)畫(huà)。而且學(xué)生特別頑皮，老師上課的時(shí)候老是接話(huà)插嘴打斷老師的講述，教學(xué)過(guò)程非常不順利，可想而知教學(xué)效果也不好，再加上學(xué)生對(duì)歷史和相關(guān)地理知識(shí)一無(wú)所知，還自以為是，順利上課的難度就更大了。通過(guò)這篇課文以后，我自己深深的反思了，我覺(jué)得給學(xué)生布置作業(yè)的時(shí)候一定要講清楚，因?yàn)樗麄兊膶W(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好，說(shuō)了都不一定看，如果遺漏良更不會(huì)有學(xué)生去關(guān)注了。成功案例《用心靈去傾聽(tīng)》，這是一篇略讀課文，一般這樣的文章都是學(xué)生自己先學(xué)，然后小組合作交流，互相解惑。在學(xué)

4、習(xí)這篇文章的時(shí)候，我也用了同樣的方法，我將PPT點(diǎn)到問(wèn)題頁(yè)，出示問(wèn)題：“文章那些地方體現(xiàn)了蘇珊對(duì)我的愛(ài)心和耐心？”學(xué)生異口同聲的說(shuō)課文第7自然段，我笑嘻嘻的問(wèn)有沒(méi)有不同的意見(jiàn)，還是沒(méi)有聲音，我說(shuō)：請(qǐng)同學(xué)們把目光轉(zhuǎn)移到第6自然段，找到句子：“你夠得著冰箱里的冰塊嗎？小精靈用悅耳的聲音問(wèn)我。然后她讓我把冰塊倒進(jìn)水槽里，再拿起一塊放在受傷的手指上。我照著做，手指立刻就不疼了。我覺(jué)得是小精靈在用魔法幫我?！蔽矣X(jué)得這些語(yǔ)言描寫(xiě)寫(xiě)出了蘇珊對(duì)于陌生人的“我”耐心，她考慮到我的年齡小，身高可能不會(huì)太高，便用輕柔悅耳的聲音引導(dǎo)我該怎么找冰塊來(lái)止痛，當(dāng)家里只有受傷的我一人時(shí)，蘇珊——小精

5、靈她的話(huà)就像有魔法一樣不僅讓我的手不痛了，也使我在受傷時(shí)孤獨(dú)無(wú)助的心情得以寬慰，讓我覺(jué)得找到小精靈就像找到了希望，雖然手指痛，但是心里暖暖的，就覺(jué)得她是會(huì)魔法的，能幫我止痛。這么貼心的指引非常細(xì)致的刻畫(huà)了蘇珊是個(gè)非常有愛(ài)心的人。這是在學(xué)生的想法啟迪下我在課堂瞬間爆發(fā)的智慧火花，當(dāng)我把我的理解與學(xué)生分享時(shí)，他們覺(jué)得非常棒。就在這樣融洽的課堂氛圍中我們結(jié)束了這一節(jié)課，這也讓我真正體會(huì)到了教學(xué)相長(zhǎng)的快樂(lè)，我非常感謝我的可愛(ài)的學(xué)生們。希望在以后的教學(xué)活動(dòng)中我們能繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這種精神。