口語交際·習(xí)作八（導(dǎo)學(xué)案）

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1、口語交際·習(xí)作八第一課時口語交際【學(xué)習(xí)目標(biāo)】交流自己愛看的有關(guān)毛主席或其他革命領(lǐng)袖、英雄人物的影視作品或故事。交流時做到內(nèi)容充實、表達(dá)流利。【學(xué)習(xí)重點】增強對革命領(lǐng)袖的熱愛和崇敬之情，提高口頭表達(dá)能力?！緦W(xué)前準(zhǔn)備】制作多媒體課件。（教師）【學(xué)習(xí)過程】一、談話導(dǎo)入1.在這段時間里，我們在課內(nèi)外閱讀了不少有關(guān)毛澤東主席的故事，了解了這個偉人平凡而又不平凡的事跡，感受了他那普通又不普通的情懷。你還看過哪些有關(guān)毛主席或其他革命領(lǐng)袖、英雄人物的電影、電視呢?2.學(xué)生交流已看過的影視作品。二、明確要求，分組交流1.明確交流內(nèi)

2、容和要求。（1）學(xué)生閱讀教材口語交際，弄清交流的內(nèi)容和要求。（2）學(xué)生匯報，教師整理，課件出示。交流內(nèi)容：給你留下印象最深的有關(guān)毛澤東或其他革命領(lǐng)袖、英雄人物的電影、電視作品，或者自己聽過或讀過的有關(guān)毛澤東或其他革命領(lǐng)袖、英雄人物的故事。交流要求：①講清影視作品的名稱、主要人物、故事梗概、精彩情節(jié)。②談?wù)勛约旱母邢?。③認(rèn)真聽別人講述，有不清楚的地方和同學(xué)交流。④聽的同學(xué)要認(rèn)真傾聽，抓住重點，做好記錄，形成表格式的筆記。作品的名稱、年代作品的主要人物作品的主要內(nèi)容印象深刻的情節(jié)自己的深切感受42.學(xué)生準(zhǔn)備交流材料。

3、3.小組交流，互相補充評議，教師巡視指導(dǎo)。三、全班交流1.推薦同學(xué)在全班交流。2.聽的同學(xué)要認(rèn)真傾聽，給講述的同學(xué)評選出“內(nèi)容充實獎”“感受真實獎”“表達(dá)流利獎”等等。四、拓展交流1.聽了同學(xué)們的介紹，此時此刻，你最深的感受是什么?2.其實，在當(dāng)今社會也有許多令人感動的英雄事跡。如果你是一個攝影記者，你會拍攝我們周圍的哪些英雄人物的哪些事情呢?第二課時習(xí)作【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.從本組課文中學(xué)習(xí)一些寫作方法，從“描寫一個場景”“寫一篇文章或影視作品的梗概”中選擇一個角度進(jìn)行寫作。2.把場景寫具體，注意點面結(jié)合，突出重點，

4、層次清晰。【學(xué)習(xí)重點】把場景寫具體，注意點面結(jié)合，突出重點，層次清晰?！緦W(xué)前準(zhǔn)備】制作多媒體課件。（教師）【學(xué)習(xí)過程】一、閱讀要求，明確內(nèi)容1.學(xué)生自主閱讀教材中習(xí)作的要求，弄清本次習(xí)作的內(nèi)容和具體要求。2.同桌討論交流，教師巡視指導(dǎo)。3.學(xué)生匯報，師生共同歸納總結(jié)。課件出示習(xí)作要求：（1）按照時間順序?qū)懸粋€場景，要把場景寫具體，寫清楚。（2）給閱讀過的一篇文章或看過的影視作品寫一個梗概，要寫完整、清楚、明了，語言要簡練。（3）要運用本組課文中的寫作方法。（4）從兩個選題任選一個進(jìn)行習(xí)作。二、圍繞范文，學(xué)習(xí)寫法4

5、【選題一】寫場景1.導(dǎo)學(xué)：什么是場景描寫，場景描寫有什么作用？（時間發(fā)生的場合，一定的景物、人物的表現(xiàn)，就是場景。場景描寫的作用是渲染氣氛、表現(xiàn)人物、促進(jìn)故事發(fā)展、表達(dá)文章主題。）2.學(xué)習(xí)寫法。（1）學(xué)生默讀課文《開國大典》中的幾個場景描寫，思考：作者是怎樣把場景寫具體、寫清楚的？（2）小組交流寫法。（3）教師總結(jié)寫法：①按一定順序組織材料。每一個場景都是一定時間、一定地點，某些人物發(fā)生的生動畫面。我們寫場景可以按時間順序，如寫運動會的場景，可以按照“運動會前——運動會時——運動會后”的順序。但是，場景不是必須按

6、時間順序來寫的。比如，寫菜市場，可按自己的購物順序進(jìn)行介紹；去紀(jì)念館，可按參觀的順序介紹；到體育場，可按自己參加活動的過程進(jìn)行介紹；到烈士陵園，可按祭掃的順序介紹……②細(xì)致描寫場景。寫場景要注意把事件的敘述和場面描寫結(jié)合起來，把場面氛圍的渲染和具體的人和事結(jié)合起來。例如寫運動會，既要按運動會的進(jìn)程來敘述，又要抓住重點場面，將運動員、觀眾的表現(xiàn)以及周圍的環(huán)境、氣氛描繪出來。③描寫人物的動作、語言等；描寫突出重點，有點有面，點面結(jié)合?！具x題二】寫梗概1.明確概念——什么是梗概。（1）出示范文：《開國大典》課文梗概19

7、49年10月1日，中華人民共和國中央人民政府成立，在北京天安門廣場舉行典禮。下午三點整，典禮開始，首先奏國歌，接著毛澤東宣布：“中華人民共和國中央人民政府在今天成立了！”然后，升國旗。升旗以后，毛澤東宣讀了中央人民政府公告。宣讀公告完畢，開始閱兵式。閱兵式之后，開始了群眾游行。直到晚上九點半，游行隊伍才完全走出會場。（2）教師結(jié)合示例講解：寫故事梗概，就是概括文章的主要內(nèi)容。它是讀書筆記的一種形式。學(xué)寫梗概，能幫助我們記住文章的主要內(nèi)容，培養(yǎng)分析概括能力。（3）學(xué)生回顧交流學(xué)過的概括課文主要內(nèi)容的方法。42.指導(dǎo)

8、寫梗概的方法。第一種——概括段意法（1）認(rèn)真閱讀，把握原文的內(nèi)容。（2）理清作者的表達(dá)思路，知道每一部分寫了什么，確定重點內(nèi)容。（3）指導(dǎo)學(xué)生概括每一部分的主要內(nèi)容，重點可以從方法上引導(dǎo)。比如可以把對人物語言的描寫概括敘述性的話；可以將動作描寫進(jìn)行篩選后，概括成簡潔的敘述性語言，讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)下，學(xué)會分析歸納與概括，為寫原文的“梗概”做好準(zhǔn)備工作。（4）引導(dǎo)學(xué)生把各部