來英蘭教學(xué)反思

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1、PEP小學(xué)英語五年級上冊《unit6inanaturepark》教學(xué)反思大通縣橋頭第一小學(xué)來英蘭2015.11PEP小學(xué)英語五年級上冊inanaturepark教學(xué)反思大通縣橋頭第一小學(xué)來英蘭我這節(jié)課講授的內(nèi)容是五年級上冊第六單元inanaturepark.本課主要學(xué)習(xí)river,lake,mountain,forest,hill等有關(guān)自然公園的名詞和句型Isthere...?本課是第六單元的第一課時，相對來說比較重要，只有掌握了核心詞匯和句型，才能在實際中運用對話。五年級學(xué)生能較好地進行分析綜合、抽象概括等邏輯思維活動，他們已經(jīng)過了英語

2、的啟蒙期，英語學(xué)習(xí)有了一定的基礎(chǔ)，對以往的知識進行進一步的拓展和延伸，對英語的興趣也還在進一步培養(yǎng)的階段，除了新知識得習(xí)得以外，更要注重其運用?！　”菊n時的教學(xué)難點是如何利用所提供的情景以舊引新，讓學(xué)生進入運用語言的狀態(tài)。另外，核心詞匯forest的發(fā)音以及核心句型Isthere...?是本課的另一個難點，教師在正確示范的基礎(chǔ)上帶領(lǐng)學(xué)生熟悉掌握。為了更好的落實教學(xué)目標(biāo)，我先進行歌謠熱身和歌謠共唱，然后以記憶游戲吸引他們的注意力。用這個游戲來復(fù)習(xí)以前學(xué)過的單詞和句型，并測測他們的反應(yīng)能力。在教學(xué)過程中我采用了各種教學(xué)方法，多方位調(diào)動學(xué)生的感

3、官參與學(xué)習(xí)，注意保持學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，激發(fā)學(xué)生的興趣，并保證課堂的實效性，同時也注重引導(dǎo)學(xué)生進行合作學(xué)習(xí)，總體來說這一課學(xué)生掌握的比較扎實。但是在一些發(fā)音的細(xì)節(jié)上，個別學(xué)生還是存在著一定的問題，需要課后不斷地糾正與鞏固。