石井鎮(zhèn)中心學(xué)校校本研修年度計(jì)劃

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1、石井鎮(zhèn)中心學(xué)校校本研修年度計(jì)劃本學(xué)期，我校校本研修的指導(dǎo)思想是：以全面實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，以推進(jìn)課程改革為重點(diǎn)，面向全體教師，引領(lǐng)教師在研究課程建設(shè)、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、深化教學(xué)改革、優(yōu)化教學(xué)方式的過程中提高全體教師的專業(yè)發(fā)展水平，并在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)一批優(yōu)秀骨干教師。同時(shí)，通過扎實(shí)的校本研修，推進(jìn)課程改革，創(chuàng)建學(xué)校特色，提升學(xué)校辦學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)校主動(dòng)發(fā)展。一、加強(qiáng)組織建設(shè)?1、強(qiáng)化校本研修工作領(lǐng)導(dǎo)小組作用。學(xué)校校本研修工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)規(guī)劃、指導(dǎo)廣大教師的研修工作。學(xué)期初，召開校本研修工作會(huì)議，通過座談?dòng)懻?，?duì)學(xué)校的

2、校本研修工作進(jìn)行整體規(guī)劃，對(duì)各教研組的研究計(jì)劃進(jìn)行指導(dǎo)和論證。學(xué)期中定期與不定期地對(duì)各教研組的研究工作進(jìn)行檢查和調(diào)研，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，指導(dǎo)研究。期末對(duì)各教研組的工作進(jìn)行總結(jié)評(píng)比，評(píng)選校本研修工作先進(jìn)個(gè)人等。2、加強(qiáng)教研組建設(shè)。以教研組為單位開展校本教研活動(dòng)，學(xué)期初組長(zhǎng)和組員訂好組內(nèi)活動(dòng)計(jì)劃，學(xué)期中扎實(shí)開展好課堂觀摩、教學(xué)研討、觀看錄像、等教研活動(dòng)，做到活動(dòng)有計(jì)劃、有主題、有主持、有記錄，真正體現(xiàn)教研組的團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、自主發(fā)展。尤其要注意做好原始活動(dòng)資料的收集和整理。?3、規(guī)范管理備課組工作。以教研組為單位開展集體備

3、課，形成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)——教學(xué)設(shè)計(jì)——集體探討——課堂調(diào)控——教學(xué)反思等一系列規(guī)范流程。要充分利用網(wǎng)絡(luò)教育資源，學(xué)習(xí)課改新理念，借鑒新的教學(xué)模式，提高備課質(zhì)量；積極開展信息技術(shù)與課程整合的研究，進(jìn)行個(gè)性化的教學(xué)流程設(shè)計(jì)。年級(jí)組要廣泛進(jìn)行集體探討，交流教學(xué)心得，集思廣益，共同提高。任課老師要結(jié)合班級(jí)學(xué)生認(rèn)知水平、興趣需求，靈活調(diào)控教學(xué)設(shè)計(jì)，追求最佳教學(xué)效果；教后記要記錄上課的真切感悟、精彩瞬間、典型案例，進(jìn)行反思，不斷提高教學(xué)實(shí)際水平。二、健全管理制度。?????為對(duì)各老師的工作作出具體的指導(dǎo)和規(guī)范，本學(xué)期將進(jìn)一步完

4、善《校本研修工作評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)制度》，《成員學(xué)期考核制度》等評(píng)價(jià)制度，從參與課題的數(shù)量、讀書摘要的完成、論文和案例的撰寫、投稿發(fā)表、獲獎(jiǎng)等方面對(duì)老師的研究工作作出客觀、合理的評(píng)價(jià)。?三、繼續(xù)實(shí)施主動(dòng)發(fā)展機(jī)制。?1、個(gè)人年度發(fā)展行動(dòng)。為了加強(qiáng)教師專業(yè)發(fā)展意識(shí)，建立以校為本的教師培養(yǎng)機(jī)制，促進(jìn)教師自定目標(biāo)、自加壓力、自我進(jìn)取、自主發(fā)展，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，學(xué)校實(shí)施了“個(gè)人年度專業(yè)發(fā)展行動(dòng)”。2、校級(jí)骨干教師考核。為了激發(fā)教師專業(yè)發(fā)展的原動(dòng)力，促進(jìn)教師可持續(xù)性的專業(yè)成長(zhǎng)，建設(shè)骨干教師的培養(yǎng)梯隊(duì)，逐步打造學(xué)校在培養(yǎng)教師

5、隊(duì)伍方面的特色，為促進(jìn)骨干教師盡快成長(zhǎng)，本學(xué)期將制定《教師考評(píng)細(xì)則》，對(duì)骨干教師進(jìn)行考核，在論文發(fā)表、獲獎(jiǎng)，公開教學(xué)，參與課題研究等方面提出明確的要求。3、舉行特色校本競(jìng)賽。通過開展教學(xué)論文、教學(xué)案例、教學(xué)心得、教育敘事、教育案例分析征文等寫作競(jìng)賽，為教師的專業(yè)發(fā)展提供和搭建展示的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，激發(fā)動(dòng)力，開發(fā)潛能，引導(dǎo)教師專業(yè)發(fā)展進(jìn)入了相互合作、共同提高的活力狀態(tài)。戶縣石井鎮(zhèn)中心學(xué)校2015年10月