資源描述：
《阿衣先木.家庭教育論文》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、要重視農(nóng)村小學生的家庭教育查汗采開鄉(xiāng)中心學校阿衣先木.卡迪爾摘要：家庭教育作為孩子通向社會的第一座橋梁，對孩子的個性、品質(zhì)和健康成長起著極其重要的作用。小學生正處于人生的關(guān)鍵時期，所走的每一步對他們以后的人生發(fā)展有著至關(guān)重要的作用。然而，現(xiàn)代大多數(shù)的農(nóng)村小學生家庭教育中存在著許多問題，嚴重影響著農(nóng)村小學生的身心健康。關(guān)鍵字：農(nóng)村家庭教育健康成長引言：萬丈高樓平地起。小學階段是給孩子們打基礎(chǔ)的關(guān)鍵時期，可以說是孩子們?nèi)松鷼v程中的一個重要轉(zhuǎn)折點，首先，孩子在上小學之前，他們在家里或幼兒園以游戲或玩耍的形式接受教育的影響，進入小學以后他們將接受系統(tǒng)的學校教育，主要活動形
2、式就是學習，小學階段也是孩子最愿意和最容易接受外界影響的時期，具有極強的可塑性，另外，在這個時期，他們極其容易上進或退步，具有很大的可變性，具有極強的好奇心，求知欲旺盛，善于模仿。若能抓住這個關(guān)鍵時期，對孩子施以正確的教育，往往可以事半功倍，但同時他們也表現(xiàn)的很脆弱，如果處理不善，毫無疑問，會給孩子帶來極大的危害。?小學階段的教育，除了學校教育之外，家庭教育也顯得尤為重要，家庭教育作為孩子通向社會的第一座橋梁，對孩子的個性、品質(zhì)的塑造和健康成長起著極其重要的作用。一般說來，凡是家庭教育抓得好，孩子進步就較快，較好，反之，則較慢，甚至有害。正文： 一、農(nóng)村小學生家
3、庭教育現(xiàn)狀 1.農(nóng)村家長一門心思地撲在生產(chǎn)和創(chuàng)收上，每天起早貪黑，沒有時間和精力去照顧、教育孩子，更談不上什么家庭教育。特別是近年來，隨著外出打工人員的增多，農(nóng)村出現(xiàn)了許多“空巢家庭”?！翱粘布彝ァ钡暮⒆佑蔂敔?、奶奶或者外公、外婆等親屬看管，多數(shù)是“看而不管”、“管而不教”或根本“管不住”，家庭教育幾乎空白。 2.家長缺乏責任心。有的家長認為，自己的責任是送孩子上學，將他扶養(yǎng)成人，至于孩子學得怎樣，全靠他自己的努力，沒有什么明確的要求?！ ?.家長對孩子的最大希望是讀好書、上大學，將來從事腦力勞動或較輕的體力勞動，獲得較高的經(jīng)濟收入。這些家長的教育方法，大多是
4、簡單粗暴，信奉“不打不成才”，全然不顧自己的行為會給孩子帶來什么樣的影響。4.新“讀書無用論”思想影響。近年來，由于高中、大學的教育費用高，大中專畢業(yè)生分配走向市場，找工作難的現(xiàn)象使部分農(nóng)村家長產(chǎn)生了新“讀書無用論”的思想。有的說，培養(yǎng)一名大學生，家庭要負擔十多萬元，供不起。畢業(yè)出來即使找到了工作，微薄的工資在城市安家落戶也很困難，因此只講究“實惠”的家長，對子女的教育培養(yǎng)熱情不高，對孩子的升學持無所謂的態(tài)度。二、在家庭教育中還要注意兩個問題。?????一個是要用一分為二的方法去分析孩子，既要看到優(yōu)點、又要看到缺點?？吹絻?yōu)點，就及時表揚；看到缺點就及時批評，不能一
5、味表揚，也不能一味批評，應該表揚與批評相結(jié)合。表揚和批評都要恰如其分。表揚時，不要說得完美無缺，批評時，不能簡單粗暴，說得一無是處。?另一個問題是家長對孩子的教育要一致，有些家長在教育子女時意見不統(tǒng)一，比如，孩子有了缺點，爸爸批評，媽媽袒護，而且常常為此爭吵，這種情況對孩子沒有一點好處。這樣孩子就是非難辨了。同時也不利于孩子及時改正錯誤?！ ∪?、對策及建議家庭教育的重要意義已不容繁述，家庭教育中存在的問題應當引起我們的高度重視?！ ?.建立家長教育培訓機構(gòu) 在學校建立家長學校，通過專業(yè)的學校社會工作者向家長傳授正確的家庭教育信息。學校社會工作者可以通過家長會、家
6、訪、家庭教育咨詢等形式開展工作，主要工作包括幫助家長樹立“為國教子”的家庭教育觀念；通過定期培訓提高父母在子女成長方面所需的基本知識；提出關(guān)于家庭教育的建議，組織學生和班主任對家長的家庭教育進行評價；加強家長與子女之間的交流等?！?.建立學校與家庭互相溝通制度 適時召開家長會或讓教師家訪，向家長通報學校的工作和班級情況，讓家長了解孩子的在校表現(xiàn)，能加強學校與家庭、教師與家長的聯(lián)系，加深家長和老師之間的理解。建立學生家庭教育信息檔案，掌握學生家庭情況，如家中人數(shù)、每個人的姓名、出生年月、監(jiān)護人或代理監(jiān)護人工作單位或地址、性格特征、興趣愛好、聯(lián)系方式及學生的有關(guān)成長
7、信息等，以便能及時向?qū)W生家長或家庭人員了解和匯報學生的情況。 3.重視家訪制度，發(fā)揮家訪的多向性作用 家訪是教師開展工作的一個重要手段，隨著現(xiàn)代化通信技術(shù)的普及，登門家訪已漸漸淡漠，但家訪仍有其不可替代作用的：能及時向家長反映學生的閃光點，讓家長分享孩子成長的快樂；能及時針對學生的興趣愛好，與家長配合幫助學生清除身上的消極因素，揚長避短，促進學生積極向上；能及時了解學生的家庭成長環(huán)境，針對學生成長中出現(xiàn)的問題，給家長提出建議，將學校和家庭緊密地聯(lián)系起來，教師與家長配合形成教育合力，做好學生的思想工作；能及時結(jié)合學生家庭教育的實際，對家長進行家庭教育知識的傳播；
8、能讓教師更
