《我該怎么辦呢》微課 教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、《我該怎么辦呢》微課制作教學(xué)設(shè)計(jì)小欖鎮(zhèn)北區(qū)小學(xué)余嘉文教學(xué)目的：在遇到不同的人敲門(mén)的時(shí)候，學(xué)會(huì)冷靜思考，巧妙應(yīng)付，辨別好壞，增強(qiáng)自我保護(hù)能力，學(xué)會(huì)準(zhǔn)確、巧妙的表述。教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)與技能：續(xù)編故事，完成口語(yǔ)交際2.過(guò)程與方法：在看懂圖意的基礎(chǔ)上創(chuàng)設(shè)情境來(lái)完成“口語(yǔ)交際”。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。教學(xué)重難點(diǎn)：能夠用通順的語(yǔ)言巧妙地將不同的情況表述出來(lái)。教學(xué)用具：PPT教學(xué)過(guò)程：一、明確口語(yǔ)交際要求這次口語(yǔ)交際的話題是“自我保護(hù)”。教材給出四幅圖，提示了故事的開(kāi)頭。交際的關(guān)鍵是先看懂圖意，再聯(lián)系生活實(shí)際想想該怎么辦。二

2、、觀察圖畫(huà)，編故事師：我們的生活是豐富多彩的，每個(gè)人都會(huì)遇到各種各樣的事情，可是有一位小朋友碰到了一件讓他左右為難的事情，他想請(qǐng)大家?guī)蛶兔Α＞烤故鞘裁词虑槟?？?qǐng)看圖：1、說(shuō)說(shuō)四副圖的圖意，要說(shuō)出是在什么時(shí)間，什么地點(diǎn)，什么人，遇到了什么事情?！　?、仔細(xì)看出示的四幅圖，說(shuō)說(shuō)這四幅圖連起來(lái)說(shuō)的是什么事？范文：一個(gè)星期一的晚上，家里一個(gè)人也沒(méi)有，小明在家里認(rèn)真地做作業(yè)。忽然，傳來(lái)了“咚咚咚”的敲門(mén)聲，他連忙跑過(guò)去，奇怪地問(wèn)：“你是誰(shuí)呀？”門(mén)外一個(gè)陌生的聲音說(shuō)道：“我是你爸爸的朋友，快開(kāi)門(mén)吧?！毙∶靼醽?lái)一把小椅子，往貓眼里看一看。他正要把門(mén)打開(kāi)，這時(shí)，他想

3、起老師說(shuō)過(guò)，聽(tīng)到陌生人敲門(mén)時(shí)，不能隨便開(kāi)門(mén)。小明該怎么辦呢？三、討論交流方法，續(xù)編故事師：選擇較合理的想法，把故事編完整。假如你是圖中的小朋友，你會(huì)怎么做呢？編時(shí)注意：小朋友如果真的認(rèn)識(shí)這位叔叔，確實(shí)是爸爸的朋友，他該怎么辦呢？生：如果是爸爸的朋友，我會(huì)把門(mén)打開(kāi)，熱情地把他請(qǐng)進(jìn)來(lái)，讓他在家里等爸爸回來(lái)。（禮貌待人）小朋友如果不認(rèn)識(shí)這位叔叔，他該怎么辦呢？生：如果這個(gè)陌生人是壞人，那我就會(huì)打電話給爸爸媽媽?zhuān)蛘叽螂娫捳揖靵?lái)，我要自己保護(hù)自己。（自我保護(hù)）師：怎么知道這人是不是爸爸的朋友呢？生：從貓眼里看看這個(gè)人我認(rèn)不認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)就好說(shuō)了，就能確定是爸爸

4、的朋友；如果不認(rèn)識(shí)我可以打電話給爸爸，問(wèn)他有沒(méi)有約人到家里來(lái)。師：是的。小朋友一定要有自我保護(hù)的意識(shí)，要搞清楚來(lái)人的身份才能開(kāi)門(mén)。這個(gè)故事，讓你明白了什么？生：我明白了遇到事情只有自己一個(gè)人的時(shí)候，不要慌張，要冷靜處理問(wèn)題。生：我明白了這社會(huì)壞人不少，我們要學(xué)會(huì)自我保護(hù)。師：相信這個(gè)故事你能編完整了，快快把它寫(xiě)下來(lái)吧?。ㄓ卸Y貌地接待客人）生：小明想：他會(huì)不會(huì)是一個(gè)騙子？于是，小明搬來(lái)一把小椅子，往貓眼里看一看，原來(lái)是張叔叔，小明急忙下來(lái)把門(mén)打開(kāi)，熱情地招呼張叔叔：“張叔叔您請(qǐng)坐吧，有什么事嗎？”“謝謝！”張叔叔笑了笑，“這是給你爸爸的資料?！保ㄗ晕冶?/p>

5、護(hù)）生：小明想：他會(huì)不會(huì)是一個(gè)騙子？于是，小明搬來(lái)一把小椅子，往貓眼里看一看，那個(gè)人身穿綠色上衣，藍(lán)色牛仔褲，一副鬼鬼祟祟的樣子，一看就覺(jué)得不對(duì)勁，正當(dāng)我舉棋不定的時(shí)候，我忽然想出了一個(gè)辦法。我跑到窗前，對(duì)著樓下大喊：“爸爸，有人找你，還叫我開(kāi)門(mén)，你自己上來(lái)看看吧！”當(dāng)我在從貓眼向外看時(shí)，那人早已不見(jiàn)了人影。生：小明想：他會(huì)不會(huì)是一個(gè)騙子？于是，小明搬來(lái)一把小椅子，往貓眼里看一看，發(fā)現(xiàn)門(mén)外是自己不認(rèn)識(shí)的人。那么他來(lái)干什么呢？是來(lái)偷東西的，還是來(lái)綁架我的？他突然想起近期電視上報(bào)道，有一些犯罪分子專(zhuān)門(mén)拐賣(mài)小孩。這該怎么辦呢？“我是打110報(bào)警呢，還是打電

6、話給爸爸呢？”就在小明緊張得心怦怦跳的時(shí)候，他靈機(jī)一動(dòng)想出了一個(gè)好辦法。他對(duì)門(mén)外的人說(shuō)：“我爸爸在樓下，等一會(huì)兒就上來(lái)。你在門(mén)外面稍等一下吧?！毙∶髟谪堁劾锟吹侥莻€(gè)人聽(tīng)后，嚇得一溜煙逃走了。他高興地歡呼：“耶，成功了，我把壞人趕跑了?！苯?jīng)過(guò)這件事，小明知道了：父母不在家時(shí)，不要輕易給陌生人開(kāi)門(mén)。四、?小結(jié)生活中我們會(huì)遇到形形色色的人或事。當(dāng)遇到我們的朋友時(shí)，我們要禮貌待人，熱情好客，當(dāng)碰到一些對(duì)我們不懷好意的陌生人，我們就應(yīng)該提高警惕，運(yùn)用我們的智慧勇敢的進(jìn)行自我保護(hù)，以免自己不受到侵害?？谡Z(yǔ)交際之后，可以用畫(huà)、寫(xiě)結(jié)合的形式，聯(lián)系表達(dá)，提高寫(xiě)話的興趣

7、。