《線條的魅力》教案 (2)

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1、《線條的魅力》教案教材分析：線條是主要的視覺元素之一，是人類交流、表達思想感情的視覺語言。古今中外許多優(yōu)秀美術作品中都富有不同個性特色的線條藝術魅力，，但線條美不僅僅是美術家專用的，生活中無時無處都回感受到線的存在，有平面的、立體的。線的表現(xiàn)力極其豐富：水平線有廣闊、寧靜感；垂直線有升騰、挺拔感；斜線有危機或空間變化的感覺；短線水平排列則產生跳躍急促的節(jié)奏感；流動的曲線使人感到柔和、輕巧、優(yōu)美，給人輕快愉悅的感覺。線的粗細、剛柔、滑澀、虛實、疏密等變化產生不同的美感，課本中的圖片向我們展示了自然界中神奇的線條：生澀、古樸的線產生稚

2、拙美；斑馬身上黑白相間的自然曲線產生韻律美和裝飾美；鋼構的大橋和建筑簡括、挺拔，有一種力度美；綴滿露珠的蜘蛛網飄逸連綿、纖細雅拙；教師可以精選更過自然界中紛繁變化的線條提供給學生欣賞。通過本課教學，使學生認識到線條的表現(xiàn)力，學習觀察、欣賞畫面的方法，進而體會、認識到線條這種造型語言的魅力。通過本課的學習，幫助學生了解線條的變現(xiàn)力，引導學生在觀察、分析、嘗試怎樣使線條能動起來的游戲般的學習活動中，對美術造型活動產生興趣。?教學目標：1、發(fā)現(xiàn)自然、生活中千變萬化的線條，通過仔細觀察，認識不同姿態(tài)的線條，體會線條的美感特征及其在美術作品

3、和生活中產生的視覺效果；通過教學掌握直線、折線、曲線、交叉線以及不同線形，如長、短、細、疏、密等不同線形的變化，理解線的美感特征。通過觀察、體驗、感受、了解感悟各類線條的表現(xiàn)力，培養(yǎng)學生造型能力和創(chuàng)造能力。2、了解線條的各種形狀、線形的變化及線條組合的黑白灰層次，能用線條進行簡單的構成練習。3、通過觀察畫家用線條表現(xiàn)作品，初步體會畫家在作品中體現(xiàn)的不同情感，認識人類豐富的情感世界。培養(yǎng)學生從生活中發(fā)現(xiàn)美、感受美的能力，提高他們的審美能力。學情分析：?1、線可以分為直線和曲線兩種。直線有水平線、垂直線、斜線等；曲線有波浪線、螺旋線、

4、弧線等。線的表現(xiàn)力極其豐富：水平線有廣闊、寧靜感；垂直線有升騰、挺拔感；斜線有危急或空間變化的感覺；短線水平排列則產生跳躍急促節(jié)奏感；流動的曲線使人感到柔和、輕巧、優(yōu)美，給人輕快愉悅的感覺。線的粗細、剛柔、滑澀、虛實、疏密等變化產生不同的美感。?2、通過本課教學，使學生認識到線條的表現(xiàn)力，學習觀察、欣賞畫面的方法，進而體會、認識到線條這種造型語言的魅力。重點、難點：重點：通過對圖片、畫面的分析，體會線條的美感，了解各種線條的形態(tài)和線條組成的紋理。難點：嘗試畫出長、短、粗、細、疏、密不同變化的線，對畫面中線條黑白灰層次進行組織。教學

5、設計：課前準備（學生）鉛筆、彩色筆（教師）多媒體課件教學過程：1、導入—“小種子的旅行”。（板書，繪畫）老師講述小種子尋找自己家的故事，一邊手繪，描繪出各種各樣的線條。師：你知道小種子走出的這些是什么線嗎？生可能回答：有直線、曲線、弧線……師：是的，我們生活中有各種各樣的線條，有彎曲的線，直直的線。。。（邊講變板書，畫線）師：今天，讓我們跟著小種子去旅行吧！2、多媒體出示課題《線條的魅力》3、探究學習課件展示自然界景物圖片：悉尼歌劇院、鐵軌—直線和弧線—挺拔、堅硬，充滿力度。老樹、閃電、柳條—或遒勁有力，或纖細飄逸梯田、長城—曲線

6、—流暢蜘蛛網、珠簾—曲線—飄逸流暢（在出示圖片的時候，板書這些線條不同的效果）4、尋找規(guī)律的線和不規(guī)律的線?師：線條的組成有的是人為的，而有的是自然界自己形成的，同學們找一找，看看哪些線條是有規(guī)律的，哪些線條是沒有規(guī)律的。生：說出自己的想法（通過這個環(huán)節(jié)的學習，是學生了解其實線條不一定是又規(guī)律才是美的，有些自然的線條組成的圖案也會很美麗，讓學生發(fā)現(xiàn)生活中不一樣的美）。5、欣賞大師作品：凡。高《星空》吳冠中的作品，讓學生對比下中外畫家筆下的不同線的風格，了解大師是怎樣運用線條。學生思考：a.畫中運用了哪些線條，有什么特點??????

7、???b.給你什么感受，6、欣賞同齡人作品討論：這些學生作品中哪些線有變化？（通過大師作品的欣賞，是學生開闊了視野，了解中外繪畫，而欣賞同齡人的作品，又把她們帶到她們水平的高度，讓學生能達到她們所能達到的程度，而不會太難無法下手）7、布置作業(yè)，教師指導教師把已經打印好的魚的輪廓發(fā)給每個學生，學生運用各種直線和曲線，裝飾魚。8、課堂小結作業(yè)展評：師生互動評價，教師將學生的作業(yè)展示出來，請學生來點評，然后教師總結評價。9、總結.人生就像一根線條，人生道路上的每一段經歷就像線上的每一點，每一段，希望每一個同學都能描繪出自己的精彩！10、

8、板書：?反思：通過本課教學，使學生認識到線條的表現(xiàn)力，學習觀察、欣賞畫面的方法，進而體會、認識到線條這種造型語言的魅力。通過本課的學習，幫助學生了解線條的變現(xiàn)力，引導學生在觀察、分析、嘗試怎樣使線條能動起來的游戲般的學習活動中，對美術造型活動產生興