線條的魅力教案

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1、線條的魅力教學(xué)目標(biāo)：1，發(fā)現(xiàn)自然，生活中千變?nèi)f化的線，通過觀察，認(rèn)識不同形態(tài)的線條掌握直線，折線，曲線等不同線形，以及長短，曲直等不同線形的變化。2，能用發(fā)現(xiàn)找到的線條運(yùn)用重復(fù)排列組織畫面，表現(xiàn)出線條的疏密關(guān)系3，通過觀察線條表現(xiàn)的作品，體會情感，培養(yǎng)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)美，感受美得能力，提高他們的審美能力。教學(xué)重難點：嘗試用長短，粗細(xì)，曲直，疏密等不同線條的變化來組織畫面教學(xué)準(zhǔn)備：1，學(xué)生準(zhǔn)備：有鏤空圖案的彩色紙，黑色卡紙。銀光筆2，教師準(zhǔn)備：ppt，記號筆，卡紙一，導(dǎo)入跟著蝴蝶進(jìn)行一段美妙的旅行來到地鐵站---乘坐地鐵來到了一大片梯田---又經(jīng)過一座跨海大橋---來到河邊看到斑馬---

2、又看到了海螺----見到了樹林里的蜘蛛網(wǎng)師：小蝴蝶飛過真么多地方，你們從這些地方發(fā)現(xiàn)了一些怎么樣的線條呢？一，探究學(xué)習(xí)1，課件展示自然界景物圖片：地鐵站，梯田，跨海大橋，斑馬，海螺，蜘蛛網(wǎng)地鐵站----直線和弧線梯田--------曲線跨海大橋----折線----長短斑馬---------直線----粗細(xì)海螺---------螺旋線蜘蛛網(wǎng)------直線曲線小結(jié)：線條有長短，粗細(xì)，曲直的變化2，發(fā)現(xiàn)運(yùn)動中的線1），水中的線大家一起感受一下這一條線風(fēng)和日麗的時候（水平如鏡）----微風(fēng)吹來（水面泛起水波）----風(fēng)漸漸變大-----狂風(fēng)暴雨下2），一閃而過的線欣賞視頻《彩帶舞》----感

3、受跳舞的線師：你們看到了一條怎樣的線學(xué)生揮動彩帶感受線條的形狀變化三，初次嘗試畫線條1，學(xué)生尋找教室中的線，并且隨意地畫到特定的紙上2，評價作品四，1，線條有那么多的變化，今天就讓我們一起去感受一下線條的魅力，引題《線條的魅力》2，我們到處都能看到線條的影子，讓學(xué)生嘗試畫各種不同的線條。五，嘗試表現(xiàn)，組織線條線條當(dāng)他們組織在一起的時候有些是隨意的，有些是有規(guī)律的1，出示有規(guī)律組織起來的線的圖片師：這張作品是用哪些線條來表現(xiàn)的？--------重復(fù)排列2，總結(jié)：重復(fù)排列的線條中我們看到了線條還有疏密的變化3，教師示范，運(yùn)用線條的各種變化，組織畫面，使畫面變的更加生動。五，欣賞大師作品一起

4、來欣賞大師作品，看他們是如何來組織畫面的1，梵高的《星月夜》2，總結(jié)：這幅作品中運(yùn)用彎曲的長線，破碎的短線，炫目的，奇幻景象，表現(xiàn)作者想發(fā)泄自己的情感六，主題創(chuàng)作1，學(xué)生賦予剛才所畫的線條一個外形（事先讓學(xué)生準(zhǔn)備好的），利用線條的變化，繼續(xù)組織畫面要求：運(yùn)用長短，粗細(xì)，曲直，疏密不同變化的線組織畫面。1，展示評價五，人生就像一條線，而小學(xué)生活只是線上的1個點，希望大家走好線上的每一個點反思：1，在環(huán)節(jié)的營造上面還需要一些真實性，本節(jié)課我用集小現(xiàn)場征稿的方式來組織學(xué)生創(chuàng)作，是否還可以選擇另一種更好的方式。2，上課的語言沒有抑揚(yáng)頓挫的感覺，缺少激情，沒有更好地帶動學(xué)生的情緒3，作業(yè)展示的時

5、候，線條的表現(xiàn)還不夠醒目，我用銀光筆來讓學(xué)生表現(xiàn)線條，效果不是很明顯，可能用刮畫紙或者其他材料會更好一些4，可以更加深刻地去解讀教材