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《296海軍將士鄧世昌》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、【教學(xué)目標(biāo)】 1.學(xué)會10個生字，聯(lián)系上下文理解“橫沖直撞”“慷慨激昂”“置之度外”“乘風(fēng)破浪”“手足無措”“同歸于盡”等詞語的意思?！ ?.通過品讀重點詞句，了解鄧世昌的英雄行為，體會人物的內(nèi)心世界。 3.能復(fù)述這個故事，對鄧世昌視死如歸、精忠報國的高尚品質(zhì)產(chǎn)生敬佩之情?！ 窘虒W(xué)準(zhǔn)備】 1.生字卡片，獨立的句子、詞組。 2.預(yù)習(xí)課文。課前把課文讀熟，標(biāo)段?！ 窘虒W(xué)重點】 完成生字詞的學(xué)習(xí)；通過品讀詞句，體會人物的內(nèi)心世界?！ 窘虒W(xué)難點】 體會人物的內(nèi)心世界?！ 窘虒W(xué)過程】 一、引入 師：同學(xué)們，在中華民族
2、抵抗外來侵略的歷史上，有許許多多的英雄，今天，我們就一起來認(rèn)識其中的一位。生齊讀課題。 師：將領(lǐng)是什么意思？ 生：指揮作戰(zhàn)的軍官?！ 煟耗阏J(rèn)為什么樣的人才算一個好將領(lǐng)？ 師：有智慧、會指揮、勇敢?！ 煟宏P(guān)于鄧世昌，說說你想在課本里了解些什么？板書：鄧世昌?！ ∩釂??！ 《?、初讀感知 師：那就請用你喜歡的方式把課文讀一遍，結(jié)合預(yù)習(xí)學(xué)會本課生字、生詞。思考：課文哪些段落具體生動地描寫了鄧世昌?！ 煟嚎粗蠋煹目ㄆ蹅儊碜x讀這些生詞。 艦隊屢次仗義慷慨飼養(yǎng)衣袖 一艘鄧世昌太陽犬乘風(fēng)破浪 同歸于盡手足無措橫沖直撞
3、 慷慨激昂置之度外 師：你認(rèn)為“手足無措”是什么意思？“慷慨激昂”呢？“置之度外”？ 師：這些詞語在具體的語言環(huán)境里又怎么理解呢？待會兒我們再來理解它。課文哪幾段具體描寫了鄧世昌？通過哪件事來表現(xiàn)的？ 三、品讀、理解課文 1.理解第3段?！ 煟汉茫F(xiàn)在就讓我們一起加入到這場海戰(zhàn)中去，請你朗讀第3段，CAI出示第3段，讀著這些句子，你仿佛看到了什么？聽到了什么？ 生讀?！ 煟合胂螽嬅婧吐曇?，自己讀一讀?！ ∩x?！ 煟合氩幌肴ジ惺芤幌逻@硝煙滾滾的戰(zhàn)場？ 師：請你閉上眼睛。CAI充滿槍炮聲的音樂。師讀課文。投影出句子
4、?！ ?zhàn)斗打響后…… 師：如果你就在這個戰(zhàn)場上，在這個反抗侵略者的戰(zhàn)場上，你能感受到什么？ 師：那你覺得鄧世昌怎么樣？ 師：說說你從哪兒感受到的？ 師：帶著這樣的感受，我們再來讀一讀?！ ∩x?！ 煟耗銈冇寐曇糇屛艺娴母惺艿搅肃囀啦挠赂遥瑧?zhàn)斗的激烈。帶著我們剛才的理解再來讀一讀?！ ?.理解第4~6段?！ 煟簯?zhàn)斗才剛開始，鄧世昌就表現(xiàn)出了他的勇猛善戰(zhàn)、頑強(qiáng)。我相信他一定是一個值得我們?nèi)フJ(rèn)識的人。我們繼續(xù)到戰(zhàn)場上去尋找鄧世昌。請同學(xué)們借助課文旁批閱讀4~6段。看看你又能感受到了什么？ 師：來說說你又感受到鄧世昌怎么樣
5、？從哪兒感受到的？ 重點一：通過描寫鄧世昌的神態(tài)、語言、動作的句子或詞語理解課文，走進(jìn)人物內(nèi) 師：尋找鄧世昌神態(tài)、語言、動作的句子或詞語。先說說描寫鄧世昌神態(tài)的詞語。 師：“怒”字又是什么意思？ 師：“怒視”呢？ 師：他的眼中發(fā)出仇恨的目光，你從這個動作能感受到什么？ 師：是啊，面對這些占我國土、殺我同胞的侵略者們，怎能不恨?！ ∷f什么？ 師出示后面的一個句子?！ е愕母惺埽x一讀這句語。 師：這當(dāng)中有一個詞語“置之度外”怎么理解？ 師：這兒是把什么“置之度外”？ 師：生是什么？ 師：把生死置之度外是什么
6、意思？用你的話來說說?！ 煟喝说纳强少F的，但是鄧世昌為了祖國，連生命都可以不要了?！ 煟耗阆胨徒o他什么話？ 師：同學(xué)們，我們也是中國人，在我們身上也流著和鄧世昌一樣的血。讓你的熱血沸騰起來。讓我們也像鄧世昌那樣勇猛。帶上你的感受讀讀這句話?！ 煟汉脴拥模惚闶青囀啦?，你怒視著敵人，把你胸中的火吐出來?！ ≌埳x?！ 煟合胱x的孩子站起來，昂首挺胸，來吧！ 生齊讀。 師：那描寫鄧世昌動作的詞語和句子呢？ 鄧世昌登上駕駛臺……猛沖過去?！ 乃膭幼髦?，你能感受到什么？ 師：好一個視死如歸的鄧世昌，“歸”是什么意思
7、？ 師：談?wù)勀慊丶視r的心情?！ 煟亨囀啦前咽裁串?dāng)作回家？ 師：他面對死亡，像回家一樣的輕松，快樂，為什么？ 師：一起來讀一讀?！ 煟阂馔獍l(fā)生了?！ AI出示“致遠(yuǎn)的甲板……紛紛跳水逃命?！薄 煟鹤x著這樣的句子，你仿佛看到了什么？聽到了什么？ 敵人的手足無措、驚恐萬狀更反襯出了鄧世昌和士兵們——英勇無畏?！ ≈攸c二：品讀并指導(dǎo)在第6段批下自己的感受。 師：戰(zhàn)斗快結(jié)束了，致遠(yuǎn)不幸中了魚雷沉沒了。讓我們一起來讀第6段。CAI音樂?！ 煟捍藭r，你有什么感受？你有什么想法都可以把它們批在旁邊?！ ∩?。這時，教師要注意
8、巡視學(xué)生中寫感想的，有疑問的，用符號畫的?！ 煟含F(xiàn)在，咱們來交流一下你的旁批?！ ∩险故九_展示旁批?！ 煟赫f說你的旁批。先是感想、用符號勾畫的，后是疑問。 鄧世昌的死是有他的價值的，讓我們齊讀最后一段?！ 煟哼@就是鄧世昌，他勇猛善戰(zhàn)，頑強(qiáng)
