《海軍將領(lǐng)鄧世昌》課件2

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1、海軍將領(lǐng)鄧世昌鄧世昌（1849-1894），近代著名海軍將領(lǐng)，祖籍廣東番禺，中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)為致遠(yuǎn)號(hào)巡洋艦管帶，在1894年9月17日海戰(zhàn)中捐軀報(bào)國。鄧世昌及其將士壯烈殉國后，舉國上下一片悲憤，威海百姓自發(fā)出海打撈英雄們的尸體，當(dāng)?shù)亓鱾髦巴ㄉ藤u國李鴻章，戰(zhàn)死沙場(chǎng)鄧世昌”的歌謠。鄧世昌簡(jiǎn)介詞語解釋橫沖直撞：亂沖亂闖?？犊ぐ海盒稳萸榫w、語調(diào)激動(dòng)昂揚(yáng)而充滿正氣。置之度外：不把生死、利害等放在心上。同歸于盡：一同死亡或毀滅。手足無措：形容舉動(dòng)慌亂或沒有辦法應(yīng)付。形近字昌（昌?。┡灒ㄜ娕灒遥▽掖危┟埃胺福┖剑ㄗo(hù)航）展（展望）艘（一艘

2、）傾（傾斜）慷（慷慨）搜（搜索）頃（頃刻）糠（米糠）慨（感慨）措（措施）飼（飼養(yǎng)）概（概況）借（借給）伺（伺候）近義詞保衛(wèi)——保護(hù)突然——忽然密集——稠密沉沒——淹沒勝利——成功擁護(hù)——贊成反義詞保衛(wèi)——侵犯密集——稀疏頑強(qiáng)——柔弱理清課文層次，把握課文主要內(nèi)容。1.課文按照什么順序來寫的？2.找到故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果，并找到相應(yīng)的段落。3.課文主要講了一個(gè)什么故事？歸納主要內(nèi)容的方法是：六要素歸納法。段意第一部分（1段）：簡(jiǎn)要地介紹了鄧世昌，用精煉的文字概括了鄧世昌的英勇事跡。第二部分（2段）：交代了甲

3、午戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的時(shí)間和地點(diǎn)。第三部分（3-6段）：詳細(xì)刻畫了鄧世昌帶領(lǐng)“致遠(yuǎn)”艦英勇殺敵、誓與敵人同歸于盡的場(chǎng)面。第四部分（7段）：寫后人對(duì)鄧世昌的英雄行為給予了高度的評(píng)價(jià)。問題思考用心讀你最受感動(dòng)的情節(jié)，找出描寫鄧世昌神態(tài)、動(dòng)作、語言的語句，想象鄧世昌和官兵們的內(nèi)心活動(dòng)。然后小組探究，你覺得鄧世昌怎么樣？是從哪兒感受到的？鄧世昌的形象：勇猛善戰(zhàn)，頑強(qiáng)抗敵。視死如歸，舍生取義。拓展思考1.如果你就在這個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)上，在這個(gè)反抗侵略者的戰(zhàn)場(chǎng)上，你能感受到什么？2.同學(xué)們，學(xué)習(xí)了課文，你想怎樣表達(dá)對(duì)鄧世昌這位英雄的敬意？感悟中心本文主要敘述了

4、在甲午海戰(zhàn)中，海軍將領(lǐng)鄧世昌帶領(lǐng)“致遠(yuǎn)”艦英勇殺敵、與敵人同歸于盡的故事。歌頌了他視死如歸、精忠報(bào)國的高尚品質(zhì)，也表達(dá)了人們對(duì)他的無限敬意。拓展作業(yè)：鄧世昌只是眾多民族英雄中的一位，你還知道哪些舍生取義的英雄人物的事跡？請(qǐng)用自己的話說一說。精忠報(bào)國——岳飛留取丹心照汗青——文天祥抗倭名將——戚繼光抗日英雄——楊靖宇收復(fù)臺(tái)灣——鄭成功虎門銷煙——林則徐再見！