a let's learn

《a let's learn》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、Unit5Let’seat!Thesecondperiod一、課時目標1.能聽、說、認讀本節(jié)課所學的關(guān)于食物和飲料的單詞：juice,egg,milk,bread。2.能用英文介紹這些食物。3.能聽懂一些簡單的有關(guān)進食的指示語，并能按照指令做出相應的動作。4.使學生體會到英語與日常生活的密切聯(lián)系。二、重點難點重點1.能聽、說、認讀單詞：juice,egg,milk,bread。2.能聽懂有關(guān)進餐的幾個指示語，并按指令做相應的動作。難點bread和juice兩個單詞的發(fā)音。三、教學準備1.教師準備多媒體課件。2.教師準備本課

2、時所學的食物圖片。3.教師準備錄音材料。四、教學過程Step1Warm-up1.教師用課件出示動物園的情景，師生進行對話，如：T:Look,whatanimalsarethere?Ss:Pandas,monkeys…2.Ilikethe…教師出示動物的圖片，學生說出自己喜歡的動物。Step2Preview教師將上單元學的動物圖片加以出示，請學生用句型Ilike…說出自己喜歡的食物，最后過渡到bread,出示面包的圖片，操練bread,最后出示很多種面包的圖片，然后教師將相應的圖片給學生，并說：Hereyouare.。Ste

3、p3Presentation1ALet’slearn（1）教師利用課件呈現(xiàn)本課的新詞：It’saniceday.Let’shaveapicnichere.Whatdoyoulike?S1:Ilikebread.T:Metoo.Hereyouare.S1:Thankyou.課件出示雞蛋的圖片：S2:Ilikeeggs.T:Metoo.Hereyouare.同樣的方式進行…（2）教師帶讀本部分表示食物的單詞。（3）教師播放ALet’slearn部分的課件，讓學生看著課件說出這些食物的名字。（4）學生跟著錄音讀，模仿其語音、語調(diào)

4、。（5）教師請一位學生上講臺和自己進行對話，如：S:MissWang,I’mhungry.T:Havesomebread.S:Thankyou.（6）學生同桌合作仿照上面的對話進行表演。（7）教師請幾對學生上講臺表演對話。2.ALet’sdo（1）教師用動作演示，幫助學生理解have,eat,drink的意思。（2）教師依次出示本部分的教學掛圖，邊出示掛圖邊說相應的句子。（3）教師播放本部分的教學錄音，學生邊聽邊做相應的動作。（4）教師隨意說本部分的四個指令，學生做相應的動作。Step4Consolidation&Exte

5、nsion1.學生以小組為單位，一位學生當小老師說指令，其他學生表演動作，評比出最出色的一組。2.教師說指令，全班學生分男女生做動作。Step5Summary師生共同總結(jié)本節(jié)課所學的重點知識。Step6Homework1.替換ALet’slearn部分的關(guān)鍵詞語并表演對話。2.聽三遍ALet’sdo部分的指示語并將動作表演給爸爸媽媽看。板書設計Unit5Let’seat!Thesecondperiod教學反思：本課時的教學重點是引導學生學習表示一些食物和飲料的單詞，這些單詞的學習對初學的小學生是有一定難度的。因此，教學中我

6、以較直觀的食物圖片、多媒體課件等為媒介，通過引導、反復呈現(xiàn)、小游戲等來幫助完成本課時的教學內(nèi)容。在第一課時時，學生已經(jīng)能聽懂、會說幾個食物、飲料單詞，本課時對學生提出認讀要求。在教學過程中，我根據(jù)學生的實際情況，把單詞的圖、形、意結(jié)合在一起，引導學生逐步聽、說、認讀單詞。教授ALet’sdo部分時，我根據(jù)“玩中學，學中用”的教學原理，配合圖片、動作，讓學生自己動口、動手，使語言學習的環(huán)境更真實，語言掌握得更加牢固。