《少年閏土》教學設(shè)計（袁志明）

《《少年閏土》教學設(shè)計（袁志明）》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、《少年閏土》教學設(shè)計袁志明教學目標1.會寫7個生字。正確讀寫寫“胯下、廚房、刺猬等詞語。2.能有感情地朗讀課文。背誦第一自然段。3.理解含義深刻的句子，體會“我”思想感情的變化。4、通過閏土的外貌、語言、動作，體會閏土這個人物的特點。5、初識魯迅。了解魯迅先生的文學成就。教學重難點重點：體會閏土的性格特點；初識魯迅的文學成就。難點：理解含義深刻的句子，學會寫人的基本方法。教學過程一、談話導(dǎo)入出示文中插圖說說圖中的人物是誰？在什么環(huán)境下干什么？他給你留下什么印象？隨即出示課題。二、利用課件檢查預(yù)習情況1、給生字正音2、指名讀課文3、閏土向我講述了哪些

2、稀奇事？快速瀏覽課文，找出描寫閏土語言的句子。4、其中印象最深的是哪件？為什么？三、學習描寫閏土外貌的內(nèi)容1、閏土長得怎樣?快讀課文，畫出有關(guān)句子。2、誰來說說閏土有什么特點？四、研讀第一自然段1、指名第一自然段，其余同學看插圖。2、畫出描寫顏色的詞語，說說夜景怎樣？3、一起讀描寫閏土的句子，然后談?wù)勯c土的形象。五、直插重點1、學習“看瓜刺猹”從第一自然段點到的刺猹一事引入。讀議：這一件事為什么作重點描寫？突出了閏土的什么形象？2、學習“捕鳥、撿貝殼”部分默讀思考：這兩件事各寫出了閏土的什么特點？然后討論小結(jié)。六、學習“父親允許閏土來管祭器”的部分

3、1、想一想，“我”與閏土怎么認識的？2、“我”為什么盼望閏土早點來呢？3“仿佛”在這里怎么講？七、引導(dǎo)學生體會人物的語言1、課文中講了少年閏土的幾件事？是采用什么形式講的？2、讀閏土的話，談?wù)勥@些話給你留下怎么樣的印象。八、理解含義深刻的句子1、“我那時……只是無端地覺得狀如小狗而很兇猛”這一段話插在“我“與閏土的對話中間有什么作用？2、讀16自然段（1）“閏土的心里有無窮無盡的希奇的事”，閏土知道這么多，那么作為少爺?shù)奈夷?？（什么都不知道）不知道什么呢？a、“我往常的朋友”是寫什么樣的人？b、“只看見院子里高墻上的四角的天空”是什么意思？C、這個

4、自然段表達了作者什么樣的思想感情？九、學習“分別”部分1、自由朗讀，體會分別心情。2、課件演示第二幅插圖，想象“我”和閏土是怎樣告別的。說一說。十、總結(jié)鞏固1、談?wù)剬懭宋锏幕痉椒?、評評少年閏土3、讀讀魯迅的小說《故鄉(xiāng)》4、學習本課的寫人的方法，寫一個自己熟悉的人物。板書少年閏土紫色的圓臉頭戴小氈帽項戴銀項圈（年少、健康、天真、活潑）雪地捕鳥夏日拾貝月夜刺猹潮汛看魚（聰明、能干、勇敢、見識廣）