《春天的暢想》感受春天、了解春天

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1、《春天的暢想》感受春天、了解春天城南中學(xué)七年級(jí)美術(shù)譚艷教學(xué)內(nèi)容：初中美術(shù)實(shí)驗(yàn)教材第二冊(cè)第二單元《春天的暢想》教學(xué)課型：欣賞課'J8?;c6d:@;

2、中國(guó)少兒美術(shù)聯(lián)盟論壇教學(xué)目標(biāo)：中國(guó)少兒美術(shù)聯(lián)論壇0Y*q9I:H#x??1．情感目標(biāo)：通過(guò)欣賞、感受、解讀、品味春天，讓學(xué)生喜歡春天，贊美春天，更加熱愛(ài)我們的大自然。以至讓學(xué)生珍惜他們這人生的春天。)l1i&L!z8H少兒美術(shù)交流平臺(tái)??2.認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)學(xué)生討論，觀察、品味自然景象與藝術(shù)品，欣賞課件中春天的影像，讓學(xué)生表述春天，了解春天的信息，感受春天

3、的生機(jī)。6H5%c)y+t.g??3.技能目標(biāo)：能夠用語(yǔ)言表述春天，用畫(huà)筆或電腦描繪春天，用雙手剪裁出春天，用心靈感悟、升華春天。,M0d%[4

4、(C7p$L&Zwww.artwowo.com重點(diǎn)和難點(diǎn)：www.artwowo.com$G%l!U)L??k$v.A1s??重點(diǎn)：讓學(xué)生討論、聯(lián)想，能夠用自己的語(yǔ)言表述春日景象。??s6`97m5q)C??難點(diǎn)：了解美術(shù)作品中的春天，同時(shí)讓學(xué)生運(yùn)用具象或抽象的形式來(lái)描繪他們心中的春天。教學(xué)方法：講授法、演示法、欣賞法、情景法、討論法、提問(wèn)法。教學(xué)課時(shí)

5、:一課時(shí)教學(xué)用具:軟毛筆、宣紙、一得閣墨汁、國(guó)畫(huà)顏料、及展示范畫(huà)。教學(xué)過(guò)程：中國(guó)少兒美術(shù)聯(lián)盟論壇59S5b1?'L??

6、!T??一、導(dǎo)入新課：6O%N??N"S7L7W"U9f.w??師：同學(xué)們，現(xiàn)在我們置身在一個(gè)什么季節(jié)里？)Y(o)y#v/L#o8J6E#f少兒美術(shù),兒童美術(shù),美術(shù)高考,美術(shù)聯(lián)盟,少兒書(shū)畫(huà),少兒藝術(shù)教育,美術(shù)教案,美術(shù)課例??生：春天。少兒美術(shù)教育社區(qū)門(mén)戶-美術(shù)高考

7、少兒美術(shù)網(wǎng)

8、少兒??師：在這個(gè)春天的季節(jié)里，就讓我們一起來(lái)放飛想象的翅膀，去感受春天、體驗(yàn)春天、探究春天好嗎？今

9、天我們就來(lái)學(xué)習(xí)。：《春天的暢想》活動(dòng)一：感受春光，了解春天。（展示課件）二、師生活動(dòng)：1、師：春天來(lái)了，我們的周圍正悄悄地變化著，大自然正沐浴在春的懷抱里，那么自然界的哪些現(xiàn)象向我們傳達(dá)了春天到來(lái)的信息?請(qǐng)欣賞屏幕圖像（展示課件，關(guān)于自然界初春的景象圖片及附聽(tīng)表現(xiàn)春天的音樂(lè)《春江花月夜》片段）。生：冰化了，桃花開(kāi)了，梅花開(kāi)了，動(dòng)物們都結(jié)束了冬眠了，樹(shù)發(fā)芽了，種子也發(fā)芽了等。2、師:春天到了,同學(xué)們衣著都有什么變化,可以組織哪些課外活動(dòng)????生答:春游、野炊、植樹(shù)、放風(fēng)箏。3、師：剛才說(shuō)的是同學(xué)們看

10、到和想到的自然景象，大家都是用自己的語(yǔ)言來(lái)表述的，非常好，那么這么美的春天,我們還可以通過(guò)什么形式來(lái)表現(xiàn)呢?（教師可以引導(dǎo)提示：同學(xué)們想一想：你學(xué)過(guò)或閱讀過(guò)哪些描寫(xiě)春的文章、唱過(guò)歌唱春天的歌曲、欣賞過(guò)關(guān)于春天的繪畫(huà)嗎？通過(guò)這樣我們就可以總結(jié)出有哪些形式來(lái)表現(xiàn)春天）生：寫(xiě)文章、唱歌、畫(huà)畫(huà)。4、師：那么我們分別來(lái)了解這些表現(xiàn)春天的形式。(1)文學(xué)中都有哪些描寫(xiě)“春”的詩(shī)句呢？生：《惠崇春江晚景》《春》等師：文學(xué)中有這么多優(yōu)美、典雅的詩(shī)句來(lái)描寫(xiě)大自然的春天，那么我們也來(lái)感受一下文學(xué)中春的詩(shī)句，有感情的朗讀

11、《惠崇春江晚景》（2）師：了解了文學(xué)中有描寫(xiě)春的，有同學(xué)知道音樂(lè)里有關(guān)“春天”的歌曲嗎？生：《春天在哪里》《春天來(lái)了》《春之歌》師：同學(xué)們回答得非常好，那同學(xué)們都會(huì)唱嗎？我們以音樂(lè)的形式一起來(lái)感受“春”好嗎？感受音樂(lè)《春天在哪里》。會(huì)唱的同學(xué)一起跟著節(jié)奏唱。（3）剛才我們從文學(xué)、音樂(lè)兩種形式去探究了春天，那畫(huà)家們都是怎樣表現(xiàn)春天的呢？（請(qǐng)欣賞《春風(fēng)》《溪》《花開(kāi)的果園》師作解說(shuō)）師：這些繪畫(huà)作品都是利用一定的物質(zhì)材料和技術(shù)手法及畫(huà)家的情感來(lái)表現(xiàn)的。都是以春天作為素材去用不同的繪畫(huà)手法展現(xiàn)畫(huà)家對(duì)春的情

12、感。（4）那么同學(xué)們?nèi)绾斡米约菏种械臐饽夭嗜ッ枥L春天呢？請(qǐng)欣賞教師示范：《梅》或《竹》。示范前學(xué)生思考:春天的主要色調(diào)是什么？（綠色，萬(wàn)紫千紅總是春。）三、自主與合作（針對(duì)課時(shí)的情況實(shí)施自主與合作和合作評(píng)價(jià)與探究）課后練習(xí)：按自愿小組合作或個(gè)人創(chuàng)作。用你們自己喜歡的手法和表現(xiàn)形式來(lái)描畫(huà)你們心中的春天。如：鉛筆繪畫(huà)，彩色筆畫(huà)等不限。四、合作評(píng)價(jià)與探究完成作品的小組和個(gè)人，先互評(píng)、自評(píng)，教師點(diǎn)評(píng)。五、課堂小結(jié)：一年之計(jì)在于春，春天是一個(gè)充滿活力的季節(jié)、充滿希望的季節(jié)，在座的同學(xué)們，正值人生的春天、希望

13、的春天，用你們的勤奮和努力去播種屬于你們的春天吧！