《認(rèn)識(shí)鐘面》教案

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1、“認(rèn)識(shí)鐘面”教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：人教版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第91、92頁(yè)教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能使學(xué)生在情境中初步認(rèn)識(shí)鐘面，知道鐘面上有長(zhǎng)的分針和短的時(shí)針，有刻度線，12個(gè)數(shù)字和12個(gè)大格；初步了解時(shí)針走的慢，分針跑的快，它們是以順時(shí)針旋轉(zhuǎn)的；了解時(shí)針走1大格，分針跑1圈,時(shí)針走1圈，分針跑12圈；了解一天時(shí)針走2圈；結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，正確讀寫整時(shí)，并能夠用兩種方法表示整時(shí)。２、過程與方法通過撥一撥、說一說、寫一寫等活動(dòng)，讓孩子經(jīng)歷從具體到抽象的過程，在過程中學(xué)會(huì)觀察學(xué)會(huì)交流；讓孩子學(xué)會(huì)認(rèn)寫整時(shí)的方法；能夠仔細(xì)傾聽

2、其他同學(xué)的發(fā)言，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。３、情感態(tài)度價(jià)值觀進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手操作能力和口頭表達(dá)能力；激發(fā)學(xué)生熱愛數(shù)學(xué)的情感，感受生活中處處有數(shù)學(xué)；初步培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間觀念。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)鐘表的組成部分，能夠準(zhǔn)確區(qū)分時(shí)針和分針；使學(xué)生會(huì)看整時(shí)，會(huì)正確讀、寫整時(shí)時(shí)刻，初步建立時(shí)間觀念。教學(xué)難點(diǎn)：正確讀寫整時(shí)教具準(zhǔn)備：實(shí)物鐘、學(xué)具鐘、課件、練習(xí)紙學(xué)習(xí)者特征分析學(xué)生是6-7歲的兒童，思維活躍，愛表現(xiàn)自己，對(duì)新鮮事物充滿好奇，敢于探索和發(fā)現(xiàn)，對(duì)數(shù)學(xué)喜愛又好奇。學(xué)生生活中有了一定的時(shí)間觀念，鐘表是他們很熟悉

3、的朋友了。但學(xué)習(xí)這么抽象的時(shí)間知識(shí)一年級(jí)的小朋友注意力很難時(shí)間集中，孩子們需要新鮮事物吸引他們的眼球，需要豐富的教學(xué)活動(dòng)，學(xué)中玩、玩中學(xué)。喜歡在輕松的氛圍中快樂地學(xué)習(xí)，自己渴望得到老師和同學(xué)的尊重和鼓勵(lì)。教學(xué)過程：一、初步感知1、猜謎：今天老師給小朋友們帶來了一個(gè)謎語，想猜嗎？（課件播放謎語）“我有一個(gè)好朋友，滴答滴答不停走，叫我學(xué)習(xí)和休息，真是我的好幫手”生猜（鬧鐘）2、列舉：鬧鐘也是鐘表王國(guó)中的一員，鐘表王國(guó)里的兄弟姐妹可真多呀！瞧?。ㄕn件出示各種鐘表），有放在桌上的，有掛在墻上的，有戴在手上的，有的是

4、圓圓的鐘面，也有顯示數(shù)字的。誰能告訴大家，除了家里，你還在哪些地方見過鐘表？3、作用：這些鐘表在我們生活中有什么作用呢？（生）對(duì)呀，鐘表在我們的生活中有著重要的作用，小朋友雖然都認(rèn)識(shí)它，可是它身上藏著很多秘密卻并不一定了解，今天我們就來和鐘表交朋友，認(rèn)識(shí)鐘表。（師板書，生讀題）二、探究新知1、認(rèn)識(shí)鐘面師：（大屏幕出示）老師有一個(gè)鐘面，它能告訴我們時(shí)間嗎？它缺少什么？把你知道的告訴大家。生匯報(bào)知識(shí)點(diǎn)。①12個(gè)數(shù)字（都有哪些數(shù)字？它們都在鐘面的哪個(gè)位置呢？我們來排一排。）②3根指針（哪根是時(shí)針、分針和秒針呢？學(xué)

5、生說了后就課件出示（隱去秒針），然后再板書：分針長(zhǎng)時(shí)針短，全班齊讀一遍）③12大格（這些刻度線把我們的鐘面分成了一些格子，請(qǐng)看12～1之間有一個(gè)大格，你知道一共有幾個(gè)大格嗎?跟著課件一起來數(shù)一數(shù)；小朋友的鐘面上一大格之間還有4個(gè)小刻度線，它們將一大格又分為5小格，你們知道一個(gè)鐘面上共有幾小格嗎？帶著這個(gè)問題課后數(shù)一數(shù)，下節(jié)課研究這個(gè)問題）④撥動(dòng)時(shí)針和分針（師：小朋友們平時(shí)看到的時(shí)針和分針都是靜止不動(dòng)的嗎？對(duì)，時(shí)針和分針要有規(guī)律地轉(zhuǎn)動(dòng)起來才可以幫我們記錄時(shí)間，那他們是怎樣轉(zhuǎn)動(dòng)的呢?(課件出示鐘表分針和時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)

6、。觀察：時(shí)針走1大格，分針跑1圈；時(shí)針走1圈，分針跑12圈；時(shí)針慢，分針快；他們是怎樣轉(zhuǎn)動(dòng)的呢？我們一起用手來比劃比劃，我們把它們轉(zhuǎn)動(dòng)的方向稱為順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)——演示并板書“順時(shí)針”，時(shí)針和分針總是永不停息地這樣轉(zhuǎn)動(dòng))師小結(jié)：（指著黑板說）通過觀察，小朋友們對(duì)鐘面有了那些認(rèn)識(shí)呢？說一說。（鐘面上有長(zhǎng)的分針，短的時(shí)針，有12個(gè)數(shù)字和刻度線，這12個(gè)數(shù)字和刻度線把鐘面分成了12個(gè)大格……全世界鐘表的形狀雖然各種各樣，但是時(shí)刻的表示方法是統(tǒng)一的，便于我們學(xué)習(xí)與交流）2、讀寫整時(shí)①認(rèn)讀整時(shí)：撥動(dòng)鐘面到1時(shí)、3時(shí)、6時(shí)、

7、9時(shí)、11時(shí)、12時(shí)，請(qǐng)學(xué)生分別說說時(shí)刻，引導(dǎo)說出3時(shí)、6時(shí)、9時(shí)、12時(shí)怎么看出來的？用手勢(shì)表示這些時(shí)刻。②讀寫整時(shí)：這些時(shí)刻怎么寫呢？我們可以把讀法寫出來，也可以像電子鐘一樣中間寫兩個(gè)小圓點(diǎn)，1時(shí)我們?cè)谛A點(diǎn)的左邊寫1表示時(shí)，右邊寫00表示分.其余幾個(gè)鐘面時(shí)刻怎么寫呢？生說，課件演示③補(bǔ)充課題：像1時(shí)、3時(shí)、6時(shí)、9時(shí)這樣的時(shí)刻我們稱為整時(shí)——板書“時(shí)刻”“整時(shí)”概括規(guī)律：觀察這些整時(shí)的鐘面，你發(fā)現(xiàn)什么？——概括板書看整時(shí)的方法：“分針指向12，時(shí)針指向幾就是幾時(shí)”全班齊讀④鐘面上還有哪些整時(shí)？說給大家

8、聽。我們?cè)囍鴵芤粨埽[藏鐘面數(shù)字，撥出其余整時(shí)數(shù)）師小結(jié)：小朋友們對(duì)鐘面有了哪些新的認(rèn)識(shí)？說一說。輕松一刻：欣賞小豬和小狗的故事，小朋友你們覺得小豬和小狗怎么樣？我們要珍惜時(shí)間，學(xué)會(huì)合理安排一天的時(shí)間。三、鞏固練習(xí)1、練習(xí)1寫一寫：幫明明安排快樂的一天：完成練習(xí)紙第一題，用兩種方法表示鐘面上的時(shí)刻，寫完后和同桌說一說明明一天是怎么安排的？（全班交流）你覺得明明一天的安排怎樣？（引導(dǎo)，有學(xué)習(xí)，有休息）（師：我們要象