小課題研究方案參考題目

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1、小課題研究參考題目小學(xué)：1、低年級(jí)學(xué)生良好作業(yè)習(xí)慣的養(yǎng)成研究。2、低年級(jí)學(xué)生合作習(xí)慣形成的研究。3、培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生良好做題習(xí)慣的研究。4、培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生良好聽課習(xí)慣的研究。5、培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生良好合作交流能力的研究。6、培養(yǎng)中高年級(jí)學(xué)生收集調(diào)查資料的能力的研究。7、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的觀察品質(zhì)的研究。8、閱讀教學(xué)中學(xué)生思維能力訓(xùn)練的研究。9、學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)的方法、途徑的實(shí)踐性研究。10、批改作業(yè)與學(xué)生學(xué)習(xí)能力提高的相關(guān)性研究。11、學(xué)生閱讀數(shù)學(xué)課本的方法研究。12、提高學(xué)生課堂傾聽水平策略研究。13、小學(xué)科學(xué)探究學(xué)習(xí)的差異及其對(duì)策的研究。14、科學(xué)課堂如何構(gòu)建有效的小組研究方式

2、。15、學(xué)生作業(yè)過程中的問題的學(xué)法指導(dǎo)的研究。16、低年級(jí)學(xué)生提高口算能力的研究。17、個(gè)性化作業(yè)的設(shè)計(jì)促進(jìn)個(gè)性化學(xué)習(xí)研究。18、為學(xué)生的閱讀教學(xué)提供個(gè)性化服務(wù)的策略研究。19、課堂提問的有效性研究20、語文課堂中的即時(shí)評(píng)價(jià)研究21、課堂練筆的有效性研究22、小組合作學(xué)習(xí)的有效性研究23有效的情境創(chuàng)設(shè)研究24練習(xí)設(shè)計(jì)的有效性研究25、改進(jìn)班主任工作方法，提高工作效率的研究26、讀寫結(jié)合，在高年級(jí)閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生寫作能力的研究27、在高年級(jí)閱讀教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容提出有價(jià)值問題的研究28、挖掘課文讀寫結(jié)合點(diǎn)，提高學(xué)生表達(dá)能力的研究29、幫助三年級(jí)學(xué)生理解多位數(shù)除以一位

3、數(shù)的算理和書寫格式的研究提高四年級(jí)學(xué)生除數(shù)是兩位數(shù)除法計(jì)算能力的研究30、提高五年級(jí)期待成功學(xué)生數(shù)學(xué)成績的研究31、小學(xué)生解答分?jǐn)?shù)應(yīng)用題能力的研究32、提高小學(xué)五年級(jí)學(xué)生英語寫作能力的研究33、低年級(jí)語文有效識(shí)字教學(xué)的研究34、培養(yǎng)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生良好寫字習(xí)慣，將字寫得更美觀的研究加強(qiáng)誦讀教學(xué)，培養(yǎng)小學(xué)生良好語感的研究35、培養(yǎng)四年級(jí)學(xué)生質(zhì)疑問難能力的研究36、培養(yǎng)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的研究37、小學(xué)中年級(jí)單詞教學(xué)有效性的研究38、在低年級(jí)語文教學(xué)中激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)生寫字水平的研究寄宿制學(xué)生心理障礙的研究39、在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)中年級(jí)學(xué)生發(fā)言能力的研究40、培養(yǎng)小學(xué)生

4、寫作興趣的研究41引導(dǎo)學(xué)生抓重點(diǎn)詞句理解課文主要內(nèi)容的研究初中：語文　　1、XX年級(jí)閱讀課閱讀形式研究；　　2、語文作業(yè)的有效性研究；　　3、課前五分鐘演講如何成為課外閱讀的平臺(tái)研究；　　4、提高閱讀課效率的研究；　　5、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行作文修改的研究；　　6、讓作文評(píng)語成為學(xué)生習(xí)作的催化劑的研究；　　7、讓學(xué)生喜歡文言文的研究；　　9、在教學(xué)活動(dòng)中鍛煉學(xué)生的口語交際能力研究；　　　10、大面積提高學(xué)生寫作水平的研究；　　11、高效背誦文言文研究；　　13、提高學(xué)困生對(duì)語文的學(xué)習(xí)興趣研究；　　14、培養(yǎng)學(xué)生寫作興趣的研究；15、學(xué)生作文自評(píng)與互評(píng)方法的研究；　16、語文課前預(yù)習(xí)

5、方法指導(dǎo)的實(shí)踐與研究；　數(shù)學(xué)　　1、在數(shù)學(xué)課中激發(fā)學(xué)生的聽課興趣研究；　　2、提高數(shù)學(xué)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣研究；　　3、數(shù)學(xué)教學(xué)中開展探究性學(xué)習(xí)的精細(xì)化研究；　　4、課堂教學(xué)中“一題多變”的訓(xùn)練策略研究；　　　　　　5、促使學(xué)生及時(shí)有效訂正作業(yè)研究；　　6、數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)能力的探究；　7、導(dǎo)學(xué)案中注入激勵(lì)性評(píng)價(jià)的實(shí)踐與研究；8、提高學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀能力的實(shí)踐與研究；9、導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)制定策略研究；10、導(dǎo)學(xué)案中當(dāng)堂檢測方法的實(shí)踐與研究；11、數(shù)學(xué)教學(xué)中“小先生制”的培養(yǎng)研究。英語：　　1、提高學(xué)生英語早讀效率的研究；　　2、培養(yǎng)初二學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語習(xí)慣的研究；　　3、運(yùn)用

6、聽力磁帶培養(yǎng)學(xué)生語音能力的研究；　　4、使學(xué)生重拾學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣的研究；　　　5、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)英語的研究；　　　6、提高單詞聽寫的合格率研究；　　7、畢業(yè)班學(xué)生英語學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)研究；　　8、提高英語學(xué)困生英語成績的研究；　　　　9、提高學(xué)生記憶英語單詞的策略研究；10、中小學(xué)英語教學(xué)銜接問題及對(duì)策研究　　11、初中英語教學(xué)中閱讀能力培養(yǎng)的研究　　　　12、英語課堂導(dǎo)、學(xué)、練、評(píng)相結(jié)合的策略研究；物理、化學(xué)、生物　　　　1、培養(yǎng)學(xué)生問問題的意識(shí)研究；　　2、指導(dǎo)學(xué)生做好課前課后小實(shí)驗(yàn)研究；　　3、物理（化學(xué)）學(xué)法指導(dǎo)研究；　　4、有效提高物理（化學(xué)）科復(fù)習(xí)效率研究；　

7、　5、提高女生學(xué)習(xí)物理（化學(xué)、生物）興趣研究；　　6、指導(dǎo)學(xué)生有效訂正物理（化學(xué)、生物）作業(yè)的研究；　　7、物理（化學(xué)、生物）課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與優(yōu)化研究；　　　　8、提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理（化學(xué)、生物）興趣的研究；　　9、激發(fā)物理（化學(xué)、生物）后進(jìn)生學(xué)習(xí)興趣的研究；　　10、有效地選擇與利用物理（化學(xué)、生物）復(fù)習(xí)題的研究；　　11、充分發(fā)揮物理（化學(xué)、生物）錯(cuò)題集作用的研究；　　12、物理（化學(xué)、生物）教學(xué)中分層教學(xué)初探；　　13、物理（化學(xué)、生物）預(yù)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成初探；　　其他　　1、提高學(xué)困生對(duì)歷史課（地理課、品德課）學(xué)習(xí)