師德師風(fēng)集中教育整治活動整改總結(jié)

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1、師德師風(fēng)集中教育整治活動整改總結(jié)水寨鄉(xiāng)初級中學(xué)2015-1-15師德師風(fēng)集中教育整治活動整改總結(jié)在師德師風(fēng)集中教育活動中，我校教師通過學(xué)習(xí)有關(guān)教育方面的政策法規(guī)和上級領(lǐng)導(dǎo)部門頒發(fā)的教師職業(yè)道德要求，通過集中學(xué)習(xí)、個人自學(xué)、分組討論、大會交流，對照自身工作自查自糾，找出了日常工作中在師德師風(fēng)方面存在的不足。以高起點、嚴(yán)要求、求真務(wù)實的精神，通過認(rèn)真分析，經(jīng)教代會討論，按照縣教育局文件要求,結(jié)合我校實際情況安排部署師德師風(fēng)專項教育整頓活動實施方案，全體教師積極參加了學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識、對照檢查、認(rèn)真扎實地開展了師德主題學(xué)習(xí)活動，圓滿完成了各項工作任務(wù)。一、需要整改的突出問題（一）學(xué)校在師德師風(fēng)方面

2、存在的問題1、政治思想意識不夠強(qiáng)。對黨的思想路線、方針政策的貫徹和執(zhí)行，缺乏應(yīng)有的政治敏銳性和洞察力，不具有使命感和危機(jī)感。不善于運(yùn)用馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論來武裝頭腦，沒有從政治的角度來觀察、分析問題，認(rèn)識事物只停留在表面，未看本質(zhì)，對事物的理解不深刻、不全面。使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。2、教育教學(xué)理論方面學(xué)習(xí)不夠堅持。在工作崗位上，缺乏對學(xué)習(xí)各種各樣的先進(jìn)教育教學(xué)理論，新課程理念，積極參與實驗活動不夠積極。3、在關(guān)心學(xué)生，熱愛學(xué)生方面不夠公正、耐心。個別老師都比較喜歡優(yōu)等生。對于后進(jìn)生，對他們?nèi)鄙俸芏嗟年P(guān)愛。4、終身學(xué)習(xí)理念不強(qiáng)。對于終身學(xué)習(xí)理解不夠深刻，在平時的教學(xué)中，滿足于

3、自己的現(xiàn)狀，缺乏強(qiáng)烈的求知欲望。不善于鉆研業(yè)務(wù)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，累積新鮮的知識等方面，業(yè)務(wù)水平提高緩慢。5、工作作風(fēng)不夠扎實。工作時間久了，沒有新鮮事物出現(xiàn)，會有一種厭倦的情緒產(chǎn)生，對待工作抱有應(yīng)付了事的態(tài)度，沒有做到腳踏實地，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費太多的精力可以把事情做好。6、在家長的溝通上不夠主動。尊重家長是教師處理學(xué)生家長之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是促進(jìn)教育合力的形成，提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。（二）、領(lǐng)導(dǎo)班子存在問題：１、工作落實、檢查、通報不及時，對教師引導(dǎo)不夠。工作力度不大、安排不細(xì)致、責(zé)任不明確，致使個別工作落實不夠及時。2、工作的主動性不積極，不能及時發(fā)現(xiàn)存在的問題。不

4、能深層次的思考工作的方式方法，致使教師和學(xué)生中存在的問題不能及時發(fā)現(xiàn)和解決。3、全局觀念不強(qiáng)。對學(xué)生管理工作未達(dá)到人人都管的要求，對不屬于自己管理的有些不良現(xiàn)象，過問不夠及時。（二）、學(xué)校教師在師德師風(fēng)方面存在的問題根據(jù)分析，我校師德師風(fēng)中暴露出了以下問題：1、有個別教師上課有接手機(jī)現(xiàn)象。2、教育學(xué)生時有時有過激的言語。3、?敬業(yè)精神不夠，教學(xué)上沒有積極地想盡辦法，把工作業(yè)績達(dá)到最大化。4、有輕微的違紀(jì)現(xiàn)象。5、個別教師上課有遲到現(xiàn)象。二、師德師風(fēng)整改具體措施針對排查出來的問題，究其根源，我們認(rèn)為主要存在“五個缺乏”，即職業(yè)道德認(rèn)識方面的缺乏、職業(yè)道德情感方面的缺乏、職業(yè)道德意志方面的缺乏

5、、職業(yè)道德行為習(xí)慣方面的缺乏、職業(yè)道德信念方面的缺乏。特別是教師法制意識的淡薄。1、牢固樹立“以人為本”的理念。師德師風(fēng)建設(shè)活動中，學(xué)校始終堅持“以人為本”，堅持以愛為核心，以正確認(rèn)識人、尊重人、信任和提升人的道德為目標(biāo)，重視關(guān)注教師的生活和生成。2、進(jìn)一步建立健全相應(yīng)的機(jī)制。師德師風(fēng)建設(shè)是一項系統(tǒng)而復(fù)雜的工程，是永恒的主題。良好的規(guī)章制度是提高約束力，增強(qiáng)凝聚力的主要機(jī)制。為此學(xué)校將結(jié)合工作實際，對照師德規(guī)范要求，科學(xué)制訂和逐步完善各項規(guī)章制度。（1）、學(xué)校班子成員率先垂范，以身作則，加強(qiáng)自身職業(yè)道德修養(yǎng)，依法治校，依法治教。分年級或班包干負(fù)責(zé)，重點深入一個年級或班級，深入到教師和學(xué)生中

6、，了解教師職業(yè)道德建設(shè)情況。（2）、建立起政治學(xué)習(xí)制度，堅持用科學(xué)的理論、系列法規(guī)引領(lǐng)廣大教師牢固樹立堅定的政治信念和教書育人的宗旨。（3）、依據(jù)師德規(guī)范要求，認(rèn)真制訂完善師德師風(fēng)評價標(biāo)準(zhǔn)和違反文明標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)教的處罰規(guī)定，堅持用科學(xué)的尺子約束教師，規(guī)范教師的行為。（4）、逐步完善社會、家長及學(xué)生民主評議師德師風(fēng)的制度。（5）、建立向社會承諾的制度，對社會和群眾關(guān)心的重大問題、熱點問題，向社會和家長承諾，接受社會監(jiān)督。（6）、每學(xué)年組織召開一次師德師風(fēng)評議大會。3、充分發(fā)揮榜樣的激勵效能。利用校園網(wǎng)、壁報、廣播等多種形式，宣傳師德典型。學(xué)校網(wǎng)站開設(shè)師德建設(shè)專欄，經(jīng)常發(fā)表師德典型的先進(jìn)事例。學(xué)生和

7、教師可在網(wǎng)上對師德建設(shè)發(fā)表評論，提出意見和建議，發(fā)表心得體會。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常了解情況，及時梳理總結(jié)，面對面和教師交流。學(xué)校宣傳欄、廣播室每期都應(yīng)有學(xué)校教師職業(yè)道德先進(jìn)典型介紹。使先進(jìn)典型深入人心，力爭建成一支師德高尚，教育理念新，教學(xué)技藝高的一流教師群體。榜樣的力量是無窮的。學(xué)校將充分發(fā)揮身邊的榜樣作用，充分發(fā)揮他們的示范和導(dǎo)向作用。堅持以先進(jìn)典型的思想和情操影響和帶動全體教職工，激勵全體教師把積極性、創(chuàng)造性充分發(fā)揮出來。