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《淺談怎樣培養(yǎng)中學(xué)生英語交際能力》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、淺談怎樣培養(yǎng)中學(xué)生英語交際能力泥溝鄉(xiāng)第二初級中學(xué)李鳳娜口語是一種利用語言表達思想，進行口頭交際的能力。新的英語教學(xué)大綱規(guī)定：“中學(xué)英語教學(xué)的目的是對學(xué)生進行聽、說、讀寫的基本訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生在口頭上和書面上初步運用英語的能力……，要培養(yǎng)學(xué)生運用英語的交際能力?！边@樣，學(xué)生的口語交際顯得越來越重要，所以英語教學(xué)不僅使學(xué)生具備筆試的能力，更重要的是培養(yǎng)、提高學(xué)生運用語言的能力——英語交際能力。我們學(xué)校是農(nóng)村中學(xué)，由于班級大，人數(shù)多，不好管理，學(xué)生程度參差不齊，教學(xué)設(shè)備又不齊全等諸多因素的影響，使得英語教學(xué)不好實施，對學(xué)生英語交際能力不好培養(yǎng)。針對這么
2、多的主客觀因素，根據(jù)我個人十多年的教學(xué)實踐，談一下自己在教學(xué)中，怎樣去培養(yǎng)學(xué)生英語交際能力的看法。一、精心設(shè)計教法，改變課堂中講與練的時間安排。一個學(xué)生無論學(xué)什么，首先對其產(chǎn)生興趣，才會盡心盡力地去學(xué)。如果學(xué)生對英語不感興趣，那他就不會有好的成績。正如蘇聯(lián)教育學(xué)家科羅廖夫所說：“有趣味，有吸引力的東西使識記的可能性幾乎增加一倍半?！边@就是教學(xué)的潛力所在。當(dāng)然學(xué)生興趣的培養(yǎng)與教學(xué)方法，教學(xué)藝術(shù)是分不開的。我在課堂教學(xué)中，設(shè)計的活動形式多樣化，有問有答，有比賽，有競爭等，這樣使學(xué)生在有趣的語言情景中進行語言實踐。另外，我盡量在最短的時間內(nèi)，準(zhǔn)備完整
3、地把要傳授的知識高濃縮，簡單化，讓學(xué)生在“解惑”的基礎(chǔ)上進行充分的操練，使學(xué)生在實踐中獲取知識和技能。二、運用簡筆畫教學(xué)，課堂游戲引入法教學(xué)，以吸引學(xué)生上課的注意力。簡筆畫是教學(xué)中的一項重要手段，適當(dāng)運用行簡筆畫描述詞匯、對話，使其顯得生動鮮明，增強直觀效果，引起學(xué)生看圖說話及運用語言的興趣。在七年級的一節(jié)課上，講授到一個人的職業(yè)時，我畫了一個農(nóng)民及其工作的場所，一片農(nóng)田。我問大家：“Whatdoesthemando?”“Wheredoeshework?”引導(dǎo)學(xué)生說出：“Heisafarmer”“Heworksonafarm”然后把這兩個句子寫
4、在兩幅簡筆畫下面。同樣的方法，我又畫了一個醫(yī)生及一家醫(yī)院，問大家：“Whatoesthewomando?”“Wheredoesshedo?”’讓學(xué)生說出“Sheisadoctor”“Sheworksinahospital”并把這兩個句子寫在兩幅圖的下面。這樣學(xué)生的注意力一下子提高了許多，情緒也高漲了不少，在他們極度興奮的狀態(tài)中既學(xué)到了知識，又練習(xí)了口語。另外，我在課堂上也引入一些游戲，激發(fā)學(xué)生張嘴去說英語的積極性。例如：我在七年級上課時，先復(fù)習(xí)上一節(jié)內(nèi)容，我就利用游戲引入課堂教學(xué)。我在一個預(yù)先準(zhǔn)備好的袋子里，隨機拿出一樣?xùn)|西，握在手里，與學(xué)生進
5、行下面游戲。T：what’sthisinmyhand?S1:It’sapen.T:No,ytisn’t.S2:Isitaneraser?T:No,itisn’t.S3:Isitaknife?T:Yes,itis.You’reclever,OK!2也可讓學(xué)生與學(xué)生對話，這樣既復(fù)習(xí)了上一節(jié)所學(xué)內(nèi)容，又練習(xí)了學(xué)生的口語。三、充分利用多媒體教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生用英語交談的興趣。英語是一種交際語言，要想激發(fā)學(xué)生用英語交談，必須想方設(shè)法引導(dǎo)學(xué)生參與到教學(xué)活動中去。許多學(xué)校已有了現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，這些現(xiàn)代化的教學(xué)手段能使語言、人與環(huán)境緊密地結(jié)合起來，從而使課堂
6、更加情趣，有聲有色，大大地提高了教學(xué)效率。如講食物時，我?guī)讉€、桔子、雞蛋和蛋糕等，讓學(xué)生看見實物便直接用英語概念反映出來。講交通工具時，我把我兒子的玩具小汽車、飛機、輪船，還有我自制的自行車圖片展示給學(xué)生，學(xué)生便脫口而出，道出它們的英語名稱。這樣學(xué)生在不知不覺中獲得了生動而豐富的感性知識。這種眼、耳、口等感官相互聯(lián)系的形象思維方法，吸引了學(xué)生，活躍了課堂氣氛，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣便油然而生，從而提高了學(xué)生的語言表達能力，進一步提高了英語交際能力。四、營造民主和諧的課堂氛圍，使學(xué)生敢于開口說英語。英語是一門語言，學(xué)英語的目的就是為了應(yīng)用，為了交流。我
7、們教師不僅要教給學(xué)生語言知識，更要教會學(xué)生如何使用它?！奥犝f領(lǐng)先，讀寫跟上”是中學(xué)英語教學(xué)的一項重要原則，讓每一個學(xué)生開口說英語是英語教學(xué)的首要任務(wù)。因此，我們教師應(yīng)該努力在課堂上為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的語言環(huán)境，營造民主與和諧的課堂氛圍，以滿腔熱情和新穎多樣的教學(xué)方法，讓每一個學(xué)生融入到真實的教學(xué)情景中，為學(xué)生提供說英語的機會，學(xué)生即使說錯了，也要少批評，多鼓勵，多幫助他們大膽、積極地開口說英語。五、開展豐富的課外活動。英語課外活動不僅能豐富校園文化生活，還可以幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固課內(nèi)學(xué)習(xí)的知識和內(nèi)容，有利于學(xué)生增長知識，開闊視野，發(fā)展智力。如我們
8、學(xué)校就在課外活動時間開辦的有英語角，英語游戲活動。另外，每月舉行一次英語演講比賽，還有英語小故事等。這樣通過多樣途徑進行口語訓(xùn)練，給他們提供充分發(fā)展才
