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《淺談?dòng)⒄Z(yǔ)教學(xué)中學(xué)生交際能力的培養(yǎng)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。
1、為了確?！敖虒W(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進(jìn)行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點(diǎn)管理人員統(tǒng)一到縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護(hù)。淺談?dòng)⒄Z(yǔ)教學(xué)中學(xué)生交際能力的培養(yǎng) 摘要：很久以來，我們的語(yǔ)言教學(xué)還是處在教知識(shí)老路子中，只是注重了應(yīng)付考試，沒有把語(yǔ)言的實(shí)用性，交際性提高到一定位置，所以在現(xiàn)在的教學(xué)中，我們要注重交際性，培養(yǎng)孩子們的交際能力?！ ￡P(guān)鍵詞：英語(yǔ)；培養(yǎng)；交際能力 多年來我們的英語(yǔ)教學(xué)注重的是考試成績(jī)，注重的是詞匯，語(yǔ)法等的教學(xué)，沒有培養(yǎng)過孩子們的交際，沒有使用英語(yǔ)進(jìn)行交際，就會(huì)使得我們的英語(yǔ)教學(xué)
2、，考試分?jǐn)?shù)很高，一旦運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際，就會(huì)產(chǎn)生很多錯(cuò)誤，缺少的就是平時(shí)的交際能力的鍛煉。交際能力是指人在發(fā)展過程中起著重要作用的一種能力?？突f過，一個(gè)成功的管理者，專業(yè)知識(shí)所起的作用是百分之十五，而交際能力卻占百分之八十五。放眼現(xiàn)實(shí)世界，我們確實(shí)可以感受到：成功的管理者或企業(yè)家無(wú)不和突出的交際能力連在一起。然而，現(xiàn)在有不少孩子不善交際，不會(huì)交際，甚至害怕交際，有的到了成年，還視交際如險(xiǎn)灘。交際作為一種能力，也是可以培養(yǎng)的，而且應(yīng)該從小培養(yǎng)。交際是一種思想、觀點(diǎn)和感情的碰撞，在頻繁的碰撞中，雙方往往可以獲得啟示，獲取靈感，得以共同提高?！ ∫?、語(yǔ)言是
3、高級(jí)動(dòng)物才有的?！ ?.語(yǔ)言是在習(xí)慣形成的過程中獲取的為了充分發(fā)揮“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備的作用，我們不僅把資源運(yùn)用于課堂教學(xué)，還利用系統(tǒng)的特色欄目開展課外活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學(xué)生的課余文化生活。為了確保“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進(jìn)行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點(diǎn)管理人員統(tǒng)一到縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護(hù)?！ ∫话闱闆r下是一歲到五歲的孩子學(xué)習(xí)其母語(yǔ)是最快的，在這時(shí)間內(nèi)孩子是時(shí)時(shí)刻刻的在學(xué)習(xí)自己的母語(yǔ)中。我們?yōu)榱私探o孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言，采取了各種手段，手
4、勢(shì)、實(shí)物、圖片等等，在多次重復(fù)之下孩子們就會(huì)記住，一見到這個(gè)事物就會(huì)知道，這是什么。提供了聽和模仿的機(jī)會(huì)。我們給孩子造就了學(xué)習(xí)語(yǔ)言的環(huán)境。學(xué)習(xí)英語(yǔ)也是一樣的道理，我們要盡可能多的為學(xué)生創(chuàng)造英語(yǔ)氛圍，接觸的多了，自然而然，就會(huì)學(xué)好，交流也不會(huì)成為問題。叫學(xué)生做到會(huì)說，敢說。 2.學(xué)習(xí)要堅(jiān)持經(jīng)常，不能間斷 我們學(xué)習(xí)母語(yǔ)是在母語(yǔ)的環(huán)境中逐漸的學(xué)會(huì)的，是先學(xué)習(xí)的說話，不是先學(xué)語(yǔ)法和詞語(yǔ)，也不是同時(shí)學(xué)習(xí)和同時(shí)學(xué)習(xí)的。學(xué)習(xí)外語(yǔ)也是一樣只要我們不間斷，不放棄，就可以學(xué)好。我們要時(shí)時(shí)激勵(lì)孩子們?nèi)フf英語(yǔ)，和孩子們交朋友，促膝談心，盡可能多的搞一些語(yǔ)言類的活動(dòng)，不光是在
5、課堂上學(xué)習(xí)英語(yǔ)，課外也要學(xué)習(xí)，課外也是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的戰(zhàn)場(chǎng)，多鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用學(xué)到的英語(yǔ)知識(shí)，去交流，不要怕出錯(cuò)和失誤，誰(shuí)都有這個(gè)階段，是不可避免的，不可回避的?！ ?.排除干擾，努力練習(xí)，終會(huì)成功為了充分發(fā)揮“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備的作用，我們不僅把資源運(yùn)用于課堂教學(xué)，還利用系統(tǒng)的特色欄目開展課外活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學(xué)生的課余文化生活。為了確保“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進(jìn)行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點(diǎn)管理人員統(tǒng)一到縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護(hù)。 我們
6、的母語(yǔ)是漢語(yǔ)，是根深蒂固的語(yǔ)言，再學(xué)習(xí)其他的語(yǔ)言勢(shì)必會(huì)受到自己的母語(yǔ)的影響，對(duì)于自己的母語(yǔ)的結(jié)構(gòu)和用法，用的多而熟練，一想就會(huì)是母語(yǔ)的句子結(jié)構(gòu)，文章章法，勢(shì)必會(huì)有干擾，這就要求我們排除這些干擾，盡快的適應(yīng)英語(yǔ)的語(yǔ)法和說的習(xí)慣。叫孩子們多多的使用正確英語(yǔ)語(yǔ)句，叫孩子們明確母語(yǔ)和英語(yǔ)之間的差異，盡量在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候運(yùn)用英語(yǔ)的語(yǔ)法。語(yǔ)言只是一種技能，無(wú)論人們是否接受過正規(guī)的學(xué)習(xí)，還是沒有學(xué)習(xí)過，都可以用母語(yǔ)進(jìn)行自由的交流，毫不費(fèi)力，說明只要是有這樣的環(huán)境，時(shí)間久了就會(huì)用英語(yǔ)去思維，用英語(yǔ)去交談，也不會(huì)費(fèi)很大力氣，也不會(huì)你講的話別人聽不懂，聽不明白。我們只要是多
7、加練習(xí)，就會(huì)有進(jìn)步，就會(huì)鍛煉出很好的交際能力?！ 《?、語(yǔ)言的最終目的就是交流和交際?！ ∪祟惖慕浑H的渠道很多，但語(yǔ)言是其中一種最為重要的工具之一。大千世界都是通過語(yǔ)言來協(xié)調(diào)的，不管是口頭的還是書面的，才有了一個(gè)復(fù)雜的社會(huì)交往系統(tǒng)。所以語(yǔ)言的最終目的就是交際，至于語(yǔ)法等的事項(xiàng)沒有那么重要，但有正?_的語(yǔ)法會(huì)更好，交流起來會(huì)更為流暢。只要你的意思表達(dá)的清楚，人們能夠明白，沒人在乎你的語(yǔ)法，語(yǔ)音，語(yǔ)調(diào)。語(yǔ)言只是一個(gè)工具，能進(jìn)行交流就達(dá)到了目的，知道你說的是什么，我們應(yīng)該干什么，不應(yīng)該干什么，就是成功的。語(yǔ)言服務(wù)于各種各樣的生活交際的需要。只有通過把語(yǔ)言作為交際
8、工具來使用，學(xué)習(xí)者才會(huì)獲得更多的東西?！ ∪?、規(guī)則和交際相輔相成。為了充分發(fā)揮“
