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《07歐付玲南城中心學(xué)?！酚蓵?huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、南城中心學(xué)校網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)工作實(shí)施方案棗陽(yáng)市南城中心學(xué)校歐付玲為有效促進(jìn)南城教師開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)工作的開(kāi)展，切實(shí)做好2018年國(guó)培網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合項(xiàng)目圓滿完成，特制定本方案。一、研修目標(biāo)1.通過(guò)組織教師線上、線下活動(dòng)，混合活動(dòng)，提高教師運(yùn)用信息技術(shù)服務(wù)課堂教學(xué)的能力。指導(dǎo)每位教師能恰當(dāng)運(yùn)用信息技術(shù)解決教學(xué)中難點(diǎn)，優(yōu)化課堂教學(xué)。2.通過(guò)網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修相結(jié)合，提升校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)及各校教研組長(zhǎng)的校本研修管理能力和指導(dǎo)力，探索各學(xué)校校本研修模式，提升校本研修質(zhì)量。3.實(shí)現(xiàn)各學(xué)校
2、參訓(xùn)學(xué)員率達(dá)到100%，合格率達(dá)到100%。二、研修主題①初中作文教學(xué)核心素養(yǎng)策略研究之“審題與立意”②如何培養(yǎng)學(xué)生良好數(shù)學(xué)思維素養(yǎng)③如何利用小組合作模式提高課堂效率④課堂教學(xué)有效性策略4一、研修對(duì)象南城所有在職在崗教師。二、培訓(xùn)形式網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修相結(jié)合；線上與線下研修相結(jié)合；中心學(xué)校集中指導(dǎo)培訓(xùn)與各學(xué)校小組培訓(xùn)相結(jié)合；成績(jī)考核與線下實(shí)踐成果相結(jié)合。三、內(nèi)容與步驟1.督促指導(dǎo)各校參訓(xùn)教師在線上按照中國(guó)研修網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的操作要求進(jìn)行研修，線下推動(dòng)教研組長(zhǎng)組織本學(xué)科教師展開(kāi)與網(wǎng)絡(luò)研修“三同步”（時(shí)間同步、
3、內(nèi)容同步、考核同步）的校本研修活動(dòng)，力爭(zhēng)充分將網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修活動(dòng)融合并形成研修常態(tài)。2.培訓(xùn)推行混合式研修模式。把網(wǎng)絡(luò)研修、校本研修、教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)開(kāi)展培訓(xùn)工作。利用網(wǎng)絡(luò)專家團(tuán)隊(duì)進(jìn)行線上線下研修指導(dǎo)；研修內(nèi)容根據(jù)不同教師的不同需求實(shí)現(xiàn)課程分層選學(xué)，根據(jù)教師結(jié)構(gòu)進(jìn)行分層安排。四、組織管理組長(zhǎng)：王進(jìn)成員：歐付玲4職責(zé)：全面負(fù)責(zé)本項(xiàng)目的實(shí)施管理和考核工作；確定本項(xiàng)目的實(shí)施方案和本校教師網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合的相關(guān)要求及學(xué)時(shí)認(rèn)定的方案。督查教師實(shí)踐測(cè)評(píng)情況，督促合格率及在課堂中應(yīng)用的實(shí)踐成效。對(duì)骨干培訓(xùn)、
4、線下指導(dǎo)、總結(jié)表彰等活動(dòng)給予活動(dòng)場(chǎng)地、組織推動(dòng)等支持。一、培訓(xùn)要求1.指導(dǎo)各學(xué)校培訓(xùn)管理員保護(hù)好各校各學(xué)員登錄學(xué)習(xí)的賬號(hào)和密碼，按時(shí)登錄網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)，避免賬號(hào)泄露被他人破壞。嚴(yán)格按照網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)的學(xué)習(xí)要求積極參與研修課程的學(xué)習(xí)，按時(shí)完成線上的作業(yè)，及時(shí)提交，逾期未完成研修任務(wù)的學(xué)員不得認(rèn)定學(xué)時(shí)，并要重新研修，直至達(dá)到合格要求。2.在研修過(guò)程中遇到疑難問(wèn)題，及時(shí)向上級(jí)管理員尋求幫助，及時(shí)解決困難，不影響學(xué)習(xí)進(jìn)度。在認(rèn)真完成任務(wù)學(xué)習(xí)（必修內(nèi)容）的同時(shí)，可以積極參與拓展學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)獲得更多的積分，將在后期推優(yōu)評(píng)
5、優(yōu)工作中享受適當(dāng)?shù)募臃帧?.認(rèn)真完成要提交的教學(xué)設(shè)計(jì)、案例、微課等作業(yè)，保持個(gè)人作業(yè)的原創(chuàng)性，不抄襲他人的作品或從網(wǎng)絡(luò)上復(fù)制拼湊，作品被推選至區(qū)級(jí)優(yōu)秀、區(qū)域優(yōu)秀的，直接進(jìn)入優(yōu)秀學(xué)員的推薦評(píng)選。不在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表消極反動(dòng)的言論，不得傳播謠言或污穢文字、圖片、視頻等，維護(hù)自身良好的師德形象。44.積極參與由校級(jí)管理員安排的校級(jí)坊主組織的線下研討和教研活動(dòng)（集體備課、觀課議課、研課磨課等），按時(shí)到場(chǎng)，不遲到、不早退。對(duì)校級(jí)管理員安排的任務(wù)不推諉、不拖延，不搪塞、不敷衍。配合校級(jí)管理員完成過(guò)程性資料的收集整理和上報(bào)
6、成果的匯總。?一、考核評(píng)價(jià)要求各學(xué)校把校本研修工作納入對(duì)教師日常教學(xué)工作的檢查考核中，根據(jù)參訓(xùn)教師量化考核評(píng)分表，分別開(kāi)展考核評(píng)價(jià)工作，考核分為優(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)等級(jí)。根據(jù)考核結(jié)果評(píng)選校本研修優(yōu)秀學(xué)員，將考核結(jié)果與年度考核、績(jī)效工資考核掛鉤。對(duì)未完成此項(xiàng)工作學(xué)時(shí)學(xué)分的，實(shí)行一票否決。棗陽(yáng)市南城中心學(xué)校2018年6月5日4
