光的直線傳播說課

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1、第一節(jié)《光的直線傳播》說課稿熊繹中學(xué)王會一·說教材（一）教材分析：1、教材的地位和作用：這節(jié)課的內(nèi)容是以光的傳播特點向?qū)W生展示了一個多彩的光世界，是學(xué)生學(xué)習(xí)光學(xué)的入門課和基礎(chǔ)課。光的直線傳播貫穿本章的各節(jié)，對認(rèn)識、解釋自然界中和生活中的一些現(xiàn)象有著廣泛的現(xiàn)實意義。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。使學(xué)生認(rèn)識到光現(xiàn)象與生活和自然密切相關(guān)。2、學(xué)情分析本屆學(xué)生具有一定的認(rèn)識水平和概括能力，學(xué)習(xí)悟性高，對新事物容易產(chǎn)生興趣，探索欲強(qiáng)烈，但思維能力還有一定局限性，在設(shè)計時將抽象的事物具體化、簡單化、注重引導(dǎo)。3、目標(biāo)分析：知識

2、與技能1）了解光源，知道光源大致分為自然光源和人造光源（2）理解光沿直線傳播及其應(yīng)用。（3）了解光在真空和空氣中的傳播速度C=3.0x108m/s過程與方法觀察光在空氣中和水中傳播的實驗現(xiàn)象，了解試驗是研究物理問題的重要方法。情感、態(tài)度與價值觀（1）通過觀察、實驗以及探究的學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生尊重事實、實事求是的科學(xué)態(tài)度。（2）通過親身體驗和感悟，使學(xué)生獲得感性認(rèn)識，為后續(xù)學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)重點：通過實驗探究，使學(xué)生知道光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播難點：如何保證實驗現(xiàn)象清晰、明顯，培養(yǎng)學(xué)生提出問題、表述問題的能力。

3、二、說教法和學(xué)法教法：主要運用多媒體觀察和教師引導(dǎo)學(xué)生自己動手做實驗、分析課本的演示實驗,增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)法：學(xué)生通過平常的自己的知識、實驗來分析問題，并通過自己動手探究，從實驗中找出新的知識。進(jìn)一步解決問題。教具準(zhǔn)備：教師演示實驗：激光筆、、燒杯、少量牛奶、三、說教學(xué)程序?（主要包括四個環(huán)節(jié)）第一環(huán)節(jié)??創(chuàng)設(shè)情境?引入新課?新課導(dǎo)入：1、利用與光有關(guān)的草原風(fēng)光?森林陽光??都市霓虹蠟燭圖片，引起學(xué)生的興趣，并能從中得到光是無處不在的結(jié)論第二環(huán)節(jié)?合作交流?探索新知（主要有三個內(nèi)容）?第一個內(nèi)容光源

4、：能夠發(fā)光的物體（學(xué)生自己總結(jié)）；自然光源（太陽、螢火蟲等）人造光源（電燈、燃燒的蠟燭）課后學(xué)生搜集生活中的光源，體現(xiàn)生活與物理的關(guān)系。?????第二個內(nèi)容光的直線傳播是這節(jié)課的重點包括光的直線傳播和應(yīng)用，光的直線傳播是分三個步驟突出的，分別演示實驗：演一：光在空氣中的傳播演二：光在水中的傳播演三：光在玻璃中的傳播?（演示過程中，引導(dǎo)學(xué)生現(xiàn)察光怎樣傳播，啟發(fā)學(xué)生分析光的傳播形式、條件，并結(jié)合多媒體，這樣，就能讓全部學(xué)生都知道光在同種、均勻的介質(zhì)中沿直線傳播。）2、學(xué)生做實驗實驗：用激光電筒的光束分別穿過裝

5、牛奶水的燒杯、玻璃和有煙的杯子里邊做實驗邊讓學(xué)生分析、歸納、總結(jié)。培養(yǎng)學(xué)生的自己動手能力，樹立合作探究的意識，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。3、得出結(jié)論：光線：表示光的傳播方向的直線?光在同種、均勻的介質(zhì)中沿直線傳播?？梢栽谡婵罩袀鞑ァｊP(guān)于應(yīng)用列舉三個事例：做手影游戲（兩個實驗）1、用手擋信手電筒或用手擋住激光電筒2、用手電筒對著豎著的書照，這時把乒乓球放在手電筒與書的中間小孔成像家庭小實驗實驗器材：光源：蠟燭?硬紙板?大頭針學(xué)生動手做，積發(fā)學(xué)生的興趣和強(qiáng)烈的求知欲。第三個內(nèi)容光的速度1、光在真空中的速度是3.

6、0x108m/s2、光在水中的速度是真空中的3/43、光在玻璃中的傳播速度是真空中的2/3光在空氣中的速度可認(rèn)為是3.0x108m/s4、光年：光在一年中傳播的距離，是最大的長度單位（強(qiáng)調(diào)）第三環(huán)節(jié)?反饋練習(xí)落實新知?1、光在同一種均勻介質(zhì)中是沿????????傳播的，影子、排隊、打靶射擊、小孔成像、日和月食都是???????????????????????產(chǎn)生的現(xiàn)象；2、下列物體中是光源的是（?????????????）A、月亮?????????????B、螢火蟲??C、鏡子D、太陽照射下閃閃發(fā)亮的拋光

7、金屬?????3、排縱隊時，如果看到自己前面的一位同學(xué)擋住了前面所有的人，就排直了，這可以用????????????????來解釋。4、人沿著街道走向街燈，再從街燈下走遠(yuǎn)，則他的影子長短變化是（?????????）A、變長????????B、先變長再變短C、變短????????D、先變短再變長5、打雷時，雷聲和閃電是同時同地發(fā)生，為什么我們總是先看到閃電后聽見雷聲。6、如果在看到閃電5S后聽到雷聲，你知道發(fā)生雷電的地方離你有多遠(yuǎn)？請同學(xué)們分組討論。（提示：光傳播所需時間可以忽略不計，聲速V=340m/s)

8、選題意圖：1、與現(xiàn)實生活聯(lián)系緊密，體現(xiàn)物理和生活的關(guān)系。2、在練習(xí)中容易進(jìn)入誤區(qū)的習(xí)題。第四環(huán)節(jié)?歸納小結(jié)、鞏固知識1、通過本節(jié)課學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么？2、知道了能夠發(fā)光的物體叫光源，知道了光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播，光在真空或空氣中傳播速度為C=3.0x108m/s；光年是最大的長度單位課后作業(yè)：習(xí)題1、2、3、4、小結(jié)：學(xué)生自己總結(jié)，教師給予補(bǔ)充。作業(yè)：知識點運用全面，有針對性的運用。四、說板書設(shè)計：第一節(jié)??光的傳播一、