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《光直線傳播說課講稿》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、《光的直線傳播》說課稿尊敬的各位老師：大家好！我今天說課的內(nèi)容是新課標(biāo)八年級物理《光的直線傳播》。下面，我將從教材、學(xué)生分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、設(shè)計理念、教法學(xué)法、教學(xué)程序七方面對本課的設(shè)計進(jìn)行說明。一、說教材（一）教材的地位本節(jié)是光學(xué)的開篇第一節(jié)，讓學(xué)生了解光的用途，認(rèn)識光對人類生活的重要意義，對于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本章的興趣至關(guān)重要，同時又能使學(xué)生意識到：物理知識可以幫助人們認(rèn)識自然、利用自然。另外光的直線傳播、光線等知識是學(xué)習(xí)幾何光學(xué)的基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)光的反射和折射，提供知識和方法上的準(zhǔn)備。二、說學(xué)生八年級
2、學(xué)生思維活躍，求知欲旺盛，對自然界中的很多現(xiàn)象充滿好奇，動手能力較強。但剛學(xué)習(xí)物理不久，對科學(xué)探究的基木環(huán)節(jié)掌握欠缺，且學(xué)&的邏輯思維還需要經(jīng)驗支持。因此應(yīng)以學(xué)生身邊現(xiàn)象引入知識，逐步讓學(xué)生理解掌握物理知識，并能應(yīng)用物理知識解決實際問題。三、說教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能：（1）了解光源，知道光源大致分為天然光源和人造光源兩類；（2）理解光沿直線傳播及其應(yīng)用(3)了解光在真空和空氣中的傳播速度c=3X10m/so2、過程與方法：(1)通過實驗探究認(rèn)識光沿直線傳播是有條件的；(2)通過觀察與實驗培養(yǎng)學(xué)牛?初步的觀察能力和
3、提出問題的能力；通過探究過程培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究精神和意識；(3)培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和用語言表達(dá)物理知識的能力。3、情感態(tài)度與價值觀：(1)激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)物理的興趣，讓學(xué)生樂于探索自然現(xiàn)象。培養(yǎng)學(xué)生尊重客觀事實，實事求是的科學(xué)態(tài)度。(2)認(rèn)識交流與合作的重要性，有主動與他人合作的精神。四、說教學(xué)重難點及難點1、重點：探究光在均勻介質(zhì)中沿直線傳播的特點。2、難點：組織學(xué)生探究光的直線傳播特點的過程及光沿直線傳播的應(yīng)用。五.說設(shè)計理念本堂課的設(shè)計著重體現(xiàn)從生活走向物理，從物理走向社會，提倡學(xué)習(xí)方式的多樣化。創(chuàng)設(shè)線性探究模
4、塊，努力建構(gòu)一種對話、合作與探究的課程文化，讓“研究性學(xué)習(xí)”走進(jìn)課堂，走進(jìn)物理教學(xué)，鼓勵學(xué)生自主探究和合作學(xué)習(xí)，實現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。從而引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷完整的科學(xué)探究學(xué)習(xí)。在引導(dǎo)學(xué)生探究物理知識的同時，滲透以人為本的培養(yǎng)理念。釋放學(xué)生心靈，張揚學(xué)生個性，最大限度地發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力。五.說教法學(xué)法本節(jié)是光學(xué)的入門，很多知識都是從生活現(xiàn)象中歸納得出的，所以教學(xué)時應(yīng)從身邊的光現(xiàn)象入手，讓學(xué)生聯(lián)系生活經(jīng)驗，多觀察、多舉例、多提問、多發(fā)表看法，教師因勢利導(dǎo)，適時點撥引申，讓學(xué)生步入科學(xué)的殿堂，這是教好本節(jié)課的關(guān)鍵。
5、此外讓學(xué)生動手進(jìn)行實驗,通過合作探究發(fā)現(xiàn)物理規(guī)律。七、說教學(xué)過程1、設(shè)置情境，引入新課。學(xué)生齊讀目標(biāo)，師生共同解讀目標(biāo)，明確這節(jié)課的重難點。2、講授新課：學(xué)生先自主預(yù)習(xí)學(xué)案內(nèi)容，組內(nèi)交流討論形成答案，教師及時點評。教師利用多媒體播放一些光源圖片，讓學(xué)生小組討論這些圖片的共同特點，從而得出光源的概念，引導(dǎo)學(xué)生通過小組討論將這些光源進(jìn)行分類，并在討論思考中意識到光對生活和生產(chǎn)的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的交流合作意識。通過探究性實驗，培養(yǎng)了學(xué)生動手、觀察、思考和歸納的能力，滲透了對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)。讓學(xué)生舉例我們生活中的生活中光
6、沿直線傳播的應(yīng)用實例和自然現(xiàn)象，培養(yǎng)了學(xué)生觀察、思考的能力，同時體現(xiàn)了從牛?活走向物理，從物理走向社會的理念。最后全員展板，對子互評加分。檢查同學(xué)們預(yù)習(xí)情況。3問題解決對于光的傳播有多快，先讓學(xué)生由雷雨天先看到閃電還是先聽到雷聲這一現(xiàn)象，爭辯聲音傳播需要時間那光傳播是否需要時間？帶著問題閱讀光的傳播有速度這部分內(nèi)容，知道光的傳播部需要介質(zhì)，光在不同介質(zhì)中傳播速度不同，記住真空中的光速是：c=3X10sm/so設(shè)置幾道典型題讓學(xué)生先獨立完成后組內(nèi)交流，學(xué)生展講。4、展示提高設(shè)置幾道能力題共同完成。提高學(xué)生能力。5、
7、指導(dǎo)點評教師點撥，學(xué)生評價貫穿始終。6、學(xué)練測結(jié)合對當(dāng)堂所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行檢測。了解學(xué)生掌握情況。7、課堂小結(jié)：小結(jié)中我充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生從知識、方法、思想三個方面交流學(xué)完本節(jié)內(nèi)容之后對光有哪些新的認(rèn)識和收獲。8、布置作業(yè)：動手動腦學(xué)物理八、板書設(shè)計光的直線傳播1、光源：能夠發(fā)光的物體2、光源分類：自然光源和人造光源3、光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播4、光速：光在真空中傳播的速度是：c=3X10m/so
