我的特崗故事

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1、我的特崗故事——記于槐香四溢的季節(jié)臨縣五中李彩英2009年上學(xué)期，即大四的最后一個(gè)學(xué)期，整個(gè)班里上課的一個(gè)也沒(méi)有，除了忙著完成畢業(yè)論文就是四處奔波只為找一份工作，我也不例外。在茫茫不知?dú)w宿的時(shí)候看到了特崗的招聘啟事，師范專業(yè)讓我找到了感覺(jué)，先是新疆又是山西，可是陜西的卻遙遙無(wú)期，報(bào)名后就是漫長(zhǎng)的等待，終于新疆推遲，山西錄取了，而家鄉(xiāng)卻出乎意料不招聘，就這樣我來(lái)到了現(xiàn)在所在的學(xué)校——臨縣五中。初來(lái)乍到的我有很多的不適應(yīng)，作息時(shí)間大整頓，生活習(xí)慣大調(diào)整，就連最起碼的交流都有了一些障礙，來(lái)的第一天心里就一個(gè)念頭：盡快回到陜西！可是時(shí)間越久離開(kāi)的想法越淡，直到

2、最后完全消失，這其中有著多方面原因：領(lǐng)導(dǎo)同事的支持幫助，學(xué)生的熱情期盼，家人的陪伴鼓勵(lì)，個(gè)人對(duì)教師工作的熱愛(ài)……三年了，特崗生活接近了尾聲，我的學(xué)生也將結(jié)束三年的初中生活，而我的教學(xué)生涯才剛剛起步。在這幾年中，我珍惜和他們相處的每一天，雖然有時(shí)會(huì)氣炸肺腑，但更多時(shí)候卻是其樂(lè)融融，是他們讓我真正實(shí)踐了自己的教學(xué)理念，讓我證實(shí)了教育不一定要采用強(qiáng)硬手段；是他們讓我真正感受到孩子們的純真，讓我真切體會(huì)到農(nóng)村孩子的天真無(wú)邪；是他們讓我重新找回那個(gè)年輕的心，讓我重溫久別的初中的生活……在特崗前的實(shí)習(xí)生活中有同學(xué)對(duì)我說(shuō)過(guò)這樣的話：“老師，你從來(lái)不打不罵學(xué)生，他們根

3、本就不怕你?！边@句話我想了很多遍，也做過(guò)各種假設(shè)，可是總是被自己的理論推翻掉，很感謝這位同學(xué)的肺腑之言，他說(shuō)的不無(wú)道理，可是在短期內(nèi)也許是這樣，長(zhǎng)遠(yuǎn)想來(lái)卻有所偏頗。初中是人生的一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，在這個(gè)期間學(xué)生的成長(zhǎng)速度很快，思想變化也很大，如果我們強(qiáng)制性地去管理，極易引起他們的不滿，在逆反心理很強(qiáng)的時(shí)候一些怪異的表現(xiàn)在這種情況下全然展現(xiàn)在我們眼前，如曠課逃課、抽煙酗酒、頂撞老師、欺負(fù)同學(xué)等等。于是我在教學(xué)的道路上摸索著，各種學(xué)生的各種變化隨時(shí)可能出現(xiàn)，我做著各種可能的準(zhǔn)備。記得班內(nèi)曾有一位不多言語(yǔ)的學(xué)生，尤其是老師問(wèn)話的時(shí)候，一次課堂上和老師發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，作為

4、班主任，我第一時(shí)間找到他了解情況，結(jié)果他以沉默作答，索性等他作答吧，十分鐘，二十分鐘，半小時(shí)，一小時(shí)……依然沒(méi)有說(shuō)一個(gè)字。怒不可遏形容再合適不過(guò)了，可是理智告訴我需要冷靜，決定先給他時(shí)間考慮然后進(jìn)行下一輪的交流。接下來(lái)便是和家長(zhǎng)的交流，通過(guò)了解得知，他在家中就極少說(shuō)話，而且經(jīng)常和奶奶一起居住，父母對(duì)其所知甚少，更不用談交流了。這下問(wèn)題更大了，有家長(zhǎng)幫忙還好解決，這樣只好再試一試了，隨后與他進(jìn)行了一次深入的交流，從日常小事說(shuō)起，最后從換位思考的角度引導(dǎo)他說(shuō)出自己的心中所想，最終我們和平結(jié)束了對(duì)話，也從那以后我再問(wèn)到他什么問(wèn)題的時(shí)候，他都能直接回答，而且，

5、人的性情也有一些改觀。尤其有一次，班里的一位女同學(xué)身體不舒服在上課期間吐了一地，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)的時(shí)候依然沒(méi)有人處理吐下的臟物而且都跑得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，經(jīng)過(guò)擴(kuò)散那股氣味越來(lái)越濃，我只好硬著頭皮進(jìn)去教室處理臟物，提著水桶帶著拖把開(kāi)始清理，正在思索為什么會(huì)沒(méi)有一個(gè)人站出來(lái)主動(dòng)清理，忽然看見(jiàn)有人提起水桶要去換水，抬頭一看是他，那一瞬間我完全被他感動(dòng)了！而接下來(lái)的事情則變得越來(lái)越簡(jiǎn)單，更多的人被他影響著加入進(jìn)來(lái)，我很快就被替下來(lái)了……望著清亮的教室，呼吸著新鮮的空氣，心里頓時(shí)輕松了許多。在滿山槐花開(kāi)遍的時(shí)節(jié)里，我收到過(guò)孩子們從山間采來(lái)的撲鼻香的槐花；在杏子還沒(méi)有熟透的時(shí)候，我

6、接到過(guò)孩子們摘來(lái)的生澀的杏子；在節(jié)日來(lái)臨的時(shí)候，我可以得到孩子們精心設(shè)計(jì)的各種各式的祝福；在生病的苦痛中，我可以從他們的聲聲問(wèn)候中獲得力量……窗外的槐香撲鼻而來(lái)，站在窗前蘸著槐花的香氣，望著操場(chǎng)上活力四射的學(xué)生，書(shū)寫(xiě)著未來(lái)的教學(xué)生活：清晨聽(tīng)著學(xué)生朗朗的讀書(shū)聲，午后看著學(xué)生箭步在操場(chǎng)中的英姿，夕陽(yáng)里我們共同暢想美好的未來(lái)……