我的特崗故事.doc

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1、我的特崗故事第一次接觸“特崗”這個(gè)詞是在和別人閑聊得知，朋友說(shuō)他的姐姐通過(guò)特崗考試，在一農(nóng)村小學(xué)任教。自己當(dāng)時(shí)只是當(dāng)作小事這么一聽(tīng)。然而等到我臨近畢業(yè)的時(shí)候，找工作的壓力使我想起了特崗招聘，我開(kāi)始關(guān)注網(wǎng)上的特崗信息，以及家鄉(xiāng)的特崗招聘考試情況。就在我畢業(yè)之后，我參加了家鄉(xiāng)的特崗考試，2011年9月我順利的成為了一名普通的鄉(xiāng)村小學(xué)教師，準(zhǔn)備開(kāi)始了我的教學(xué)工作。就在我剛剛到學(xué)校報(bào)到時(shí)，我就聽(tīng)說(shuō)蓮荷小學(xué)有一個(gè)不成文的規(guī)定，凡是語(yǔ)文老師必定都是會(huì)當(dāng)班主任的。這個(gè)消息著實(shí)給我有了不小的壓力，在家人的眼里，他們始終都覺(jué)得我是一個(gè)不太成熟的孩子，一個(gè)不成熟的孩子，如

2、何能管理得了一群小孩子，我的心里忐忑著。不過(guò)既然校領(lǐng)導(dǎo)都相信我，我為什么不能相信自己呢！我接手的是一年級(jí)，當(dāng)我拿著名單走進(jìn)教室的時(shí)候，我看著這么多雙稚嫩的眼睛齊刷刷的盯著我，我竟沒(méi)有了原先的緊張，相反，有了想要教好他們的決心。一句老話(huà)“一日為師，終身為父”，就在我之后教學(xué)的過(guò)程中深深的體會(huì)到了這句話(huà)的真諦。班級(jí)管理并不是我當(dāng)初下決心那么的簡(jiǎn)單，理想和現(xiàn)實(shí)的差距使我很是頭疼?？粗渌睦蠋熋刻於际悄敲摧p松的教書(shū)，而我每天卻是在掙扎中起床上班，在一個(gè)不熟悉的環(huán)境里孤軍奮戰(zhàn)，一面是家長(zhǎng)關(guān)切詢(xún)問(wèn)學(xué)生學(xué)習(xí)的話(huà)語(yǔ)，一面是平日的教學(xué)工作的紛繁復(fù)雜，還有幾個(gè)弄得我手足

3、無(wú)措的“頑皮”學(xué)生，更主要的是我還要去琢磨自己的語(yǔ)文教學(xué)方法。這就像是“一團(tuán)亂麻”死死的綁在了我的身上。這時(shí)的我才體會(huì)到父母和老師為自己操勞的心。