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《淺談怎樣提高小學(xué)生的寫作水平》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、淺談如何提高小學(xué)生的寫作水平????????????????????曾憲榮摘要:如何提高小學(xué)生的寫作水平,一直以來(lái)都是小學(xué)語(yǔ)文教師老生常談的一個(gè)話題,但在付出巨大的艱辛之后,卻收效甚微。通過近幾年的學(xué)習(xí)與積累,我粗略掌握了一些提高寫作的方法。關(guān)鍵詞:豐富語(yǔ)言;積累運(yùn)用;提高寫作引言:在日新月異的今天,在時(shí)代飛速發(fā)展的歷史背景之下,作為一名學(xué)生,要不斷提高自己的知識(shí)層面,力求全面發(fā)展,為將來(lái)建設(shè)祖國(guó)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。近年來(lái),隨著新課標(biāo)的改革,在對(duì)小學(xué)生的寫作水平上又有了較高的要求。然而,大多數(shù)學(xué)生都不愿意觸碰這一話題。每每提到寫作,他們都較為敏感,望而
2、生畏,感到力不從心,這一現(xiàn)象在鄉(xiāng)村小學(xué)尤為明顯。幾年來(lái),我或多或少也積累了一些提高寫作的方法,希望給迷途的學(xué)生提供一些幫助。一、平時(shí)多加積累。????新課標(biāo)把“豐富語(yǔ)言的積累”,“積累語(yǔ)言材料”作為語(yǔ)文教學(xué)的目標(biāo)之一。俗話說“巧婦難為無(wú)米之炊”。在寫作中,這個(gè)“米”,指的就是語(yǔ)言材料,缺少了語(yǔ)言這個(gè)“米”,就很難寫出好的文章。作文也像語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀一樣需要積累,比如優(yōu)美的詞句,精彩的片段等。1、根據(jù)課本知識(shí)積累。俗話說“萬(wàn)變不離其中”,所有的知識(shí)都來(lái)源于課本書,來(lái)源于生活,來(lái)源于實(shí)踐。因此,新課標(biāo)提出了“重視文本”的要求。很多課后的思考練習(xí)題都
3、有“背誦自己喜歡的段落”,“摘抄好詞佳句”等練習(xí)。讓學(xué)生在背誦時(shí)感受語(yǔ)言文字的優(yōu)美,摘抄中積累語(yǔ)言材料。如果學(xué)生能夠在平時(shí)的日常生活中多加積累,那么在寫作時(shí)就不會(huì)無(wú)詞可用,無(wú)話可說。2、寫日記是竅門。所謂日記,就是記錄一個(gè)人每天的學(xué)習(xí)、生活和工作情況。記錄的內(nèi)容豐富多彩、無(wú)所不包,凡是當(dāng)天的言行舉止,見聞感受都可以寫入日記。其形式也多種多樣,可以寫人記事,也可以說理抒情,沒有固定形式。因此,自己的喜怒哀樂,酸酸甜苦辣,都可以無(wú)拘無(wú)束地表現(xiàn)出來(lái),這樣學(xué)生有了一個(gè)自由表達(dá)的平臺(tái),就可以寫出自己真實(shí)的事情了。比如:學(xué)校舉行一次籃球比賽,或者同桌之間發(fā)生的
4、那點(diǎn)不愉快,都可以讓學(xué)生把當(dāng)時(shí)的情景和內(nèi)心感受用日記的形式寫出來(lái)。可以說,堅(jiān)持寫日記是積累材料的最好方式,也是練筆的最佳途徑。3、生活積累。我們要做生活的有心人,葉圣陶老先生曾經(jīng)說過:“惟有從生活中多方面去體驗(yàn),把社會(huì)所得一點(diǎn)一點(diǎn)地積累起來(lái),積累得多了,了解才會(huì)越見越深切”。這句話道出了生活實(shí)踐對(duì)語(yǔ)言積累的重要。我們要在生活中多聽、多看、多思、多問,積累生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,積累自己的真實(shí)情感,才能筆下生花,隨心所欲。二、學(xué)以致用,及時(shí)引導(dǎo)。知識(shí)是無(wú)限的,但小學(xué)生的知識(shí)卻是有限的。教師應(yīng)該結(jié)合課文和生活實(shí)際加以指導(dǎo)。相信大家沒有忘記《卡羅納》這篇課文吧
5、!卡羅納在失去母親后心情一度變得非常沮喪,經(jīng)常都會(huì)憶起他的母親。在上完這課后,我以“我懷念XX”為口語(yǔ)交際的話題,要求學(xué)生把自己最思念的親人用幾句話描述出來(lái),其中,有位剛失去了父親的同學(xué)是這樣說的:爸爸離開我們即將有一個(gè)月的時(shí)間了,在沒有他的日子里,我的心里空蕩蕩的。每次放學(xué)回家時(shí),我都清楚地記得他在村口等我的情景?,F(xiàn)在每當(dāng)我看到別的同學(xué)有父親接送時(shí),我心里總是那樣想,爸爸并沒有離開我們,他只是去旅行了,過一段時(shí)間,相信他就會(huì)回來(lái)的。到那個(gè)時(shí)候,我又可以看見爸爸他那迷人的微笑,感受他那溫暖的擁抱……這樣的描寫不僅真實(shí),而且能夠讓人潸然淚下,有所感動(dòng)
6、。????以上幾點(diǎn)是我個(gè)人的見解,當(dāng)然,教學(xué)有法,教無(wú)定法??傊?,如何提高小學(xué)生的寫作水平是教師們一道難以攻克的堡壘。希望我們的教師能夠在教學(xué)方法上不斷創(chuàng)新,在實(shí)踐生活中不斷探求,在經(jīng)驗(yàn)方法方面不斷總結(jié),為學(xué)生開拓一條更為寬闊的道路,找到一把順利開啟成功大門的鑰匙。