任務(wù)表單：個(gè)人教學(xué)問題改進(jìn)計(jì)劃模板

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1、個(gè)人教學(xué)問題改進(jìn)計(jì)劃——模板姓名李長春性別男年齡34學(xué)歷本科職稱中一教齡11職務(wù)教師所任學(xué)科高二個(gè)人教學(xué)問題改進(jìn)計(jì)劃教學(xué)問題分析優(yōu)點(diǎn)：正值而立之年，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有了較深的積累，具備了較扎實(shí)的理論功底，對教材的把握較全面，對高考的方向有了一定的理解，對解題答題的技巧有了較多總結(jié)，對學(xué)生存在的問題有了更多的估計(jì)，能做到不急不躁，有條不紊的開展教學(xué)工作。缺點(diǎn)：十年的教學(xué)工作，開如對自己所從事的職業(yè)有了些許倦怠，工作的熱情有時(shí)候可能沒有哪么高，因?yàn)閷虒W(xué)工作的熟悉，可能會疏于一些細(xì)節(jié)。改進(jìn)目標(biāo)近期目標(biāo)就是把自己所教的班級成績搞好，重點(diǎn)

2、班一直在第二，和第一平均分只差一分，找出問題，期中考試爭取考第一，普通班爭取進(jìn)一步調(diào)動(dòng)大家的學(xué)習(xí)積極性，美術(shù)班以教材為主要資料，讀教材，懂教材。在教學(xué)過程中自己更扎實(shí)的備課，講課，課后批改作業(yè)爭取每篇都有文字分析。具體措施理論學(xué)習(xí)：多聽下科組同事的課，參加校本培訓(xùn)，看里面教師上的公開課，從中去獲取更多的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)；作業(yè)每周從一次改為兩次，每次改完作業(yè)后要找典型同學(xué)談話，分析問題，不能只是寫一個(gè)查完事。上課增加一個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生講哲學(xué)故事。所需支持科組、學(xué)校等改進(jìn)結(jié)果學(xué)生成績有了較大進(jìn)步。