《賣白菜》（一）

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1、鄉(xiāng)寧職中教學(xué)設(shè)計(jì)課題《賣白菜》科目語文課型新授時(shí)間課時(shí)1授課人教學(xué)目標(biāo)一、賞析人物形象；二、體會(huì)小說所流露出的情感；三、掌握賞析小說的一般方法。教學(xué)重點(diǎn)賞析人物形象教學(xué)難點(diǎn)掌握賞析小說的一般方法教學(xué)方法1、自主學(xué)習(xí)法2、合作探究法教學(xué)用具多媒體教學(xué)過程一、課堂導(dǎo)入：童年是天真爛漫的，童年是無憂無慮的。童年是伴隨著歌聲、伴隨著陽光的。然而，著名作家莫言的童年記憶卻是“黑暗、恐怖和饑餓”，以及那一次終身難忘的經(jīng)歷——賣白菜。二、整體感知：（一）溫故知新：1．小說的三要素是什么？預(yù)設(shè)：環(huán)境、情節(jié)、人物形象2．小說中環(huán)境描寫的作用有什么？預(yù)設(shè)：交代社會(huì)背景；渲染氣氛，烘托人物。年級(jí)班級(jí)第

2、4頁共4頁3．小說的人物描寫有哪些？預(yù)設(shè)：有外貌描寫、動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫、語言描寫和心理描寫。（二）舊知新用：1．閱讀小說，劃出小說情節(jié)發(fā)展各階段。預(yù)設(shè)：開端（第1—9自然段）：年關(guān)已近，為貧困所迫的母親下決心賣掉原本要留著過年包餃子的那三棵白菜。發(fā)展（第10—26自然段）：母子倆去集市賣白菜的過程。結(jié)局（第27—31自然段）：因?yàn)槲叶嘁速I主的一毛錢，白菜被退回，母親流淚了，這眼淚讓我終身難忘。2．故事發(fā)生在什么樣的環(huán)境里？預(yù)設(shè)：70年代極度貧窮的農(nóng)村，將近年關(guān)的時(shí)候。3．小說中的母親是個(gè)怎樣的人？預(yù)設(shè)：母親是一個(gè)善良、堅(jiān)強(qiáng)、誠(chéng)信的人。三、研讀文章：（一）閱讀小說開端部分并思考

3、：1．“母親苦著臉，心事重重地在屋子里走來走去，時(shí)而揭開炕席的一角，掀動(dòng)幾下鋪炕的麥草，時(shí)而拉開那張老桌子的抽屜，扒拉幾下破布頭爛線團(tuán)。母親第4頁共4頁嘆息著，并不時(shí)把目光抬高，瞥一眼那三棵吊在墻上的白菜。①這段文字運(yùn)用了哪些人物描寫方法？預(yù)設(shè)：神態(tài)、動(dòng)作、心理描寫。②這段描寫刻畫了母親什么樣的心理變化？預(yù)設(shè)：猶豫不決——苦著臉、心事重重、時(shí)而揭開、掀動(dòng)、時(shí)而拉開、扒拉無可奈何——嘆息、瞥一眼、鎖定、端詳痛下決心——終于下了決心③小說極力描寫母親下決心賣白菜時(shí)的心理變化，有何作用？預(yù)設(shè)：表現(xiàn)母親家庭的極度貧困、窘迫，襯托母親的堅(jiān)強(qiáng)。2．為什么我會(huì)為母親賣白菜的決定而哭？預(yù)設(shè)：①因

4、為那三棵白菜原是準(zhǔn)備留著過年包餃子的，在那個(gè)極端貧困的家庭，這是一個(gè)小孩子最大的盼望；②還因?yàn)檫@些白菜是我和母親親手種植、侍弄的，我對(duì)這些白菜有著深厚的感情。3．“我們種了一百零四棵白菜，賣了一百零一棵，只剩下這三棵了……”為什么這里要詳細(xì)地列出白菜的數(shù)字？預(yù)設(shè)：表現(xiàn)我對(duì)白菜的珍惜之情。第4頁共4頁四、作業(yè)布置：1．課后練習(xí)與思考第一題2．思考：人窮不能志氣短，再窮也需要真誠(chéng)實(shí)在。低了課文后，你能感知這一點(diǎn)嗎？談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。板書設(shè)計(jì)猶豫不決——苦著臉、心事重重、時(shí)而揭開、掀動(dòng)、時(shí)而拉開、扒拉無可奈何——嘆息、瞥一眼、鎖定、端詳痛下決心——終于下了決心教學(xué)反思引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分析小說的

5、人物形象，體會(huì)小說中作者想要表達(dá)的情感是關(guān)鍵，在教學(xué)中，要努力改進(jìn)課堂教學(xué)模式和方式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。第4頁共4頁