《賣白菜》說課稿

《《賣白菜》說課稿》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。

1、《賣白菜》說課稿各位專家評委:大家好！今天我說課的題目是《賣白菜》，下面，我將從教材、教學(xué)目標、教學(xué)重難點、教學(xué)方法和教學(xué)過程等方面進行說課。一、教材《賣白菜》是中職語文上冊第一單元的課文，是莫言憶舊系列作品中的一篇，反映的是作者過去的一段辛酸往事。文章從“我”與母親對賣白菜的不同心態(tài)寫起，然后寫到母親和“我”對買白菜的老太太的不同態(tài)度，最后寫到母親因“我”的過錯而流下了傷心的淚水。讀著這篇小說，仿佛我們也能真實地體驗著二十世紀六十年代北方農(nóng)村的生活，那么徹骨得冷，徹骨得窮。作者以個性化的語言和細節(jié)描寫，著重表現(xiàn)了母子二人對于賣

2、白菜的不同心理感受，折射出母親與“我”的不同性格。三棵白菜，賣與不賣，都是出于生活的無奈，而就在這無奈中，母親的堅強和自尊與“我”的暴躁和狹隘，涇渭分明。文章為職高學(xué)生寫作和做人提供了一個范例。二、教學(xué)目標本單元閱讀與欣賞的學(xué)習(xí)重點是整體感知課文。所謂整體感知就是通讀全文，初步了解課文大意，包括初步把握整體框架，感受文中人物和事件，把握文章的感情基調(diào)，為進一步思考分析做好準備。按照這樣的單元教學(xué)要求，我特意制定以下教學(xué)目標：1.從整體感知的閱讀方法入手，讓學(xué)生把握文章的主要內(nèi)容。2.體會文章細節(jié)描寫的作用。3.感知貧困的記憶，分

3、析人物性格，學(xué)習(xí)母親的堅強與自尊，正確認識老太太的形象。三、教學(xué)難重點本課的學(xué)習(xí)重點是把握文章的主要內(nèi)容，與本單元的學(xué)習(xí)重點一致。難點是通過細節(jié)描寫表現(xiàn)人物和主題。四、教法和學(xué)法我們學(xué)生的語文基礎(chǔ)薄弱，對文章的感悟能力不強，因此，主要以老師引導(dǎo)和點撥為主，引導(dǎo)學(xué)生閱讀，把握文章的主要內(nèi)容。本課采用教師導(dǎo)學(xué)點撥為主的教法，體會文章中字里行間滲透著的“貧困的記憶”。學(xué)法上，主要通過發(fā)現(xiàn)閱讀法，發(fā)現(xiàn)閱讀法以閱讀為突破口引導(dǎo)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)語言的精彩之處——細節(jié)描寫，了解作者語言自然樸素而感情真摯的風(fēng)格，學(xué)習(xí)作家運用語言的技巧，從而提高學(xué)生

4、的語言感受能力。五、教學(xué)過程（一）、導(dǎo)入學(xué)習(xí)：用圖片和莫言的話導(dǎo)入，讓學(xué)生明白整篇文章都是有關(guān)“貧困的記憶”。（二）、走進作者，莫言是第一位獲得諾貝爾文學(xué)獎的中國籍作家，必須讓學(xué)生掌握有關(guān)他的文學(xué)常識。（三）、整體感知，梳理文章結(jié)構(gòu)。（四）、賞析“決心賣白菜”部分，本部分設(shè)置如下問題。1.找出母親“下決心賣白菜”的段落2.找出描寫“我”對白菜深情的段落（五）、賞析“賣白菜經(jīng)過”部分，本部分主要通過細節(jié)分析“母親和老太太對小白菜的態(tài)度”，再次基礎(chǔ)上正確把握老太太的形象。（六）、賞析“白菜退回”部分，體會“母親的淚水”并把握母親的形

5、象?？傊?，課文通過細節(jié)描寫，抒發(fā)了一段刻骨銘心的“貧困的記憶”，塑造了特殊社會背景下艱難生活的“母親”和“老太太”形象。下面讓我們共同學(xué)習(xí)《賣白菜》。