大班語言《會變顏色的房子》說課稿

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1、大班語言《會變顏色的房子》說課稿各位評委老師大家好！今天我說課的內(nèi)容是大班語言活動《會變顏色的房子》，我將從教材分析、活動目標(biāo)、活動重難點(diǎn)、活動準(zhǔn)備、教學(xué)法及活動過程來談一談我對本次活動的認(rèn)識和理解，敬請各位老師批評指正。一、說教材分析故事《會變顏色的房子》講述了小豬想給自己的新房子涂上漂亮的顏色，于是去詢問朋友小狗、小羊、小雞、小兔的意見，后來它利用種子在一年四季中發(fā)芽、開花、結(jié)果的變化，使它的房子成為了一個會變顏色的房子，深受朋友們的喜愛。故事生動有趣，語言優(yōu)美，使孩子在感受、欣賞故事的過程中，體驗(yàn)著四季不同的色彩美，給幼兒充分的想象空間。另外，中間三段相同的格式反

2、復(fù)出現(xiàn)，易于幼兒仿編?；诖蟀嗪⒆由朴谒伎迹瑯酚诒磉_(dá)的特點(diǎn)，我將通過與孩子積極有效的互動交流來閱讀、分享、分析這個故事。二、說活動目標(biāo)：活動目標(biāo)是教學(xué)活動的起點(diǎn)和歸宿，《綱要》中指出：發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境，以及要鼓勵幼兒大膽清楚得表達(dá)自己的想法和感受，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力和思維能力?；谝陨系慕滩姆治?，我把本次活動的目標(biāo)設(shè)定為以下兩點(diǎn)：1．了解故事內(nèi)容，體驗(yàn)四季不同的色彩美，并能大膽表達(dá)自己的感受。2.能充分發(fā)揮想象，創(chuàng)編故事情節(jié)，體驗(yàn)活動的樂趣。三、說活動重難點(diǎn)：根據(jù)目標(biāo)，我將本次活動的重點(diǎn)設(shè)定為“了

3、解故事內(nèi)容，體驗(yàn)四季不同的色彩美，并能大膽表達(dá)自己的感受”，難點(diǎn)為“能充分發(fā)揮想象，創(chuàng)編故事情節(jié)，體驗(yàn)活動的樂趣”。四、說活動準(zhǔn)備：為使活動呈現(xiàn)出趣味性、活動性和教育性，寓教于樂，我做了以下準(zhǔn)備：首先經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解一年有哪四個季節(jié)，為本次活動打下基礎(chǔ)。其次物質(zhì)準(zhǔn)備：1．《幼兒畫冊》2．掛圖：會變顏色的房子五、說教法和學(xué)法：有效的教學(xué)法是上好一節(jié)課的重要保證，在活動中，我采用的教法主要有：1.啟發(fā)提問法：我邊操作邊有表情地講述故事，通過：小豬的房子會變幾種顏色？為什么會變色？你最喜歡哪個顏色？哪個季節(jié)？為什么？等問題來幫助幼兒了解故事內(nèi)容，激發(fā)他們想要表達(dá)的欲望，大膽表達(dá)

4、自己的感受。1.交流談話法：我通過向幼兒提出問題，幼兒通過思考再反饋給我的方式，使幼兒能充分地和同伴以及教師之間進(jìn)行交流，充分表達(dá)自己的感受。本次活動中幼兒的學(xué)法有：1.大膽表述法：學(xué)習(xí)過程中，我通過：“如果你是小豬，你想讓房子變幾種顏色？怎么變呢？”的提問讓幼兒相互討論交流，大膽表述自己的想法，并能在集體中進(jìn)行表達(dá)。2.觀察法：我通過讓幼兒觀看圖片，讓幼兒通過視覺來感受體驗(yàn)四季不同的色彩美，充分發(fā)揮無盡的想象。六、說活動過程：整個活動共分為四個環(huán)節(jié)：（一）出示未涂色的新房子，引起幼兒興趣；（二）邊操作圖片邊有表情地講故事，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容；（三）圍繞故事情節(jié)，進(jìn)行

5、討論，大膽想象；（四）幼兒自己閱讀《幼兒畫冊》，欣賞并講述“會變顏色的房子”。下面，我具體說說這四個環(huán)節(jié)。（一）出示未涂色的新房子，引起幼兒興趣1．首先，我先出示沒有顏色的新房子圖片：小豬蓋了一座新房子，它想給房子涂上漂亮的顏色，可涂什么顏色好呢？他想請朋友來幫忙。你覺得如果你是小豬的朋友你會想涂什么顏色呢？為什么？通過這個問題，是把孩子們的興趣和注意力吸引過來，我會鼓勵孩子大膽自由猜測，在他們都關(guān)注到我出示的房子這個話題時，自然導(dǎo)入下面一個環(huán)節(jié)。（二）邊操作圖片邊有表情地講故事，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容；1．欣賞完前半段故事，我會提問：動物朋友為小豬出了哪些主意？根據(jù)孩子

6、們的回答，我出示對應(yīng)的圖片，……當(dāng)然，不管幼兒先說到哪里，圖片的擺放我都會根據(jù)對應(yīng)的順序和句式排列，這樣有利于幫助幼兒理解故事。這里我會通過追問的方式來突破重點(diǎn)，比如當(dāng)幼兒回答不完整時，我會問：“你能用故事里話來說嗎？”理解幾個形容詞時我會問“綠油油是什么樣的？你還看到生活中什么東西也是綠油油的？”“金燦燦是什么樣的？什么東西也是金燦燦的”……這樣的組織方式就會很容易解決活動的重點(diǎn)，幫助幼兒了解故事內(nèi)容并能大膽地表達(dá)自己的感受。4．欣賞故事后半部分，理解四季變化給房子帶來的顏色變化。我這樣來引導(dǎo)“朋友們給小豬出了這么好的主意，可是怎樣才能實(shí)現(xiàn)這些美好的想法呢？請你為它也

7、出出主意?！边@是一個開放性的問題，我提供給孩子互相討論交流的時間，孩子們可以根據(jù)自己的想像大膽的表達(dá)自己的想法。在猜測的基礎(chǔ)上，我講述故事后半部分，并會提問：你發(fā)現(xiàn)小豬的房子的顏色有什么變化？為什么會在春夏秋冬有不同的顏色？幼兒回答后一起總結(jié)：真是一座神奇的房子，種子在一年四季有不同的變化，所以房子也變著不同的顏色。幫助幼兒理清思路，理解故事情節(jié)，感受四季變化帶來的房子的顏色變化。整個第二大環(huán)節(jié)，我都是通過圖片合理的擺放以及啟發(fā)性問題來突破難點(diǎn)，理解重點(diǎn)的。（三）圍繞故事情節(jié)，進(jìn)行討論，大膽想象?！毒V要》中所指出：“語言能力是在運(yùn)用的過程