大班語言：會變顏色的房子

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1、大班語言：會變顏色的房子設(shè)計(jì)意圖：新《綱要》明確提出了：“創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由、寬松的語言交往的環(huán)境，支持、促進(jìn)、鼓勵(lì)吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗(yàn)語言交流的樂趣，讓幼兒想說、敢說。”房子這個(gè)話題對于孩子們來說是非常熟悉的，也是比較感興趣的。每位孩子都有自己的房子，但都不一樣，他們也會對不一樣的房子感到好奇，想試著去擁有。《會變顏色的房子》這個(gè)故事具有奇妙別致的想象，小豬通過種下種子讓房子變色，故事情節(jié)簡單，充滿童趣，形象鮮明、突出，容易引起幼兒學(xué)習(xí)興趣，且故事中同伴們之間相互幫助、相互團(tuán)結(jié)的友情是值得如今孩子們學(xué)習(xí)的地方?；顒?dòng)目標(biāo)：1、理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)相關(guān)的對話及形容詞，能簡單復(fù)

2、述故事。2、感受四季不同的色彩美，能夠大膽表達(dá)自己的想法。3、體會小伙伴之間的團(tuán)結(jié)友愛?；顒?dòng)準(zhǔn)備：PPT課件活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入，引出小豬的房子。師：咦，來了個(gè)什么小動(dòng)物？（小豬）師：小豬最近有個(gè)煩心的事，它蓋了間新房子（出示沒涂色的房子），想給它涂上漂亮的顏色，可是不知道涂什么顏色好？師：小朋友，你們愿不愿幫助小豬想想辦法呢？你覺得小豬的房子涂上什么顏色最漂亮呢？幼：-----（要求孩子說出自己的理由）師：小朋友們說的真好，小豬也請他的朋友幫忙出主意了，我們一起來看看吧！二、分段欣賞。1、老師有感情、富有童趣的講解故事。（故事講至“雪白雪白一定很棒！”）提問：（1）小豬找了幾個(gè)朋友來

3、幫忙呢？分別是誰？它們都是怎么說的？①小羊說的是什么顏色的房子？（出示綠房子）小羊是怎么說的呢？（一起跟著老師復(fù)述)“綠色的房子，綠油油的，綠色一定很好看！”②小狗又是怎么說的？“黃色的房子，金燦燦，黃色一定很漂亮?！保ǔ鍪军S房子，并復(fù)述。)③公雞是怎么說的？“紅色的房子，紅彤彤，紅色一定很美麗。”（出示紅房子）④最后一個(gè)是誰？（小兔）它說什么顏色的房子最棒呢？“白色的房子，雪白雪白，一定很棒！”（一起復(fù)述）2、教師繼續(xù)講述故事。小動(dòng)物們幫小豬出了這么多的主意，小豬摸了摸腦袋，心想：朋友們說的顏色都很漂亮，但是到底該涂哪一種呢？??！我知道了，他的眼珠骨碌一轉(zhuǎn)，有了好主意：“你們說的顏

4、色都很好，就照你們說的辦，到時(shí)候，請你們來做客！”3、接著講故事的結(jié)尾?？纯葱∝i是怎么做的？（講述故事至結(jié)束）提問：小豬想了什么辦法？根據(jù)小朋友的回答，依次出示種子、綠房子、黃房子、紅房子、白房子，突出形容詞：綠油油、金燦燦、紅彤彤。（引導(dǎo)幼兒因?yàn)樗募镜淖兓?、種子的生長，所以房子變成了四種顏色，強(qiáng)調(diào)四季不同的色彩）三、完整復(fù)述故事。1、師：那誰來給我們的故事起個(gè)名字呢？2、小朋友起的名字真不錯(cuò)，請大家跟著我一起，把我們這個(gè)《會變顏色的房子》一起來說一說，好嗎？3、師生一起復(fù)述故事。四、結(jié)束活動(dòng)。聽著音樂跳歡樂舞。（動(dòng)作幼兒自由發(fā)揮）師：小豬有了會變顏色的房子，朋友們都替它開心呢，我們

5、也一起幫小豬的房子粉刷一下吧?。ǚ鸥枨悍鬯⒔常?/p>