7秋姑娘的信 (2)

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1、7秋姑娘的信主備人：凌雅鶯審核：【教材分析】課文講的是秋姑娘給大雁、青蛙、松鼠、山村孩子寫信，展現(xiàn)了一幅楓葉飄落、大雁南飛、青蛙冬眠、松鼠儲食、小樹穿“冬衣”的秋景圖，同時使人感受到秋姑娘對大雁、青蛙、松鼠、小樹的關(guān)懷和體貼。【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．學(xué)習(xí)有感情地朗讀課文并背誦課文，在反復(fù)誦讀中感受秋姑娘對朋友細(xì)膩真切的關(guān)心，培養(yǎng)學(xué)生的愛心2．閱讀課文，了解不同動物不同的過冬方法，掌握本課2種基本筆畫和6個生字，認(rèn)識8個二類字?！緦W(xué)習(xí)重難點】以文悟情，讀中感悟?！菊n時安排】兩課時【學(xué)習(xí)過程】第一課時課時目標(biāo)：學(xué)習(xí)有感情地朗讀課文，在反復(fù)誦讀中感受秋姑娘對朋友細(xì)膩真切的

2、關(guān)心，培養(yǎng)學(xué)生的愛心。一、自主導(dǎo)學(xué)1．今天，老師先給大家看一幅圖畫，看看圖上都畫了什么?(演示多媒體課件l。)這美麗的景色是誰給我們帶來的呢?(秋姑娘。)2．瞧，秋姑娘飛來了!快向秋姑娘問好!(演示多媒體課件2。)3．秋姑娘還給朋友們寫信呢!今天我們就一起來學(xué)習(xí)課文《秋姑娘的信》。二、師生互動1．秋姑娘來了，帶來了累累的碩果，帶來了艷麗的秋花，還帶來了片片紅楓葉。(演示多媒體課件3:咦，樹上的楓葉都到哪兒去了？)真奇怪啊!你能讀出奇怪的語氣嗎?(學(xué)生練習(xí)朗讀。評讀。齊讀。)2．美麗的紅楓葉到底到哪兒去了?請小朋友們認(rèn)真地讀課文，就能找到答案了!(學(xué)生輕聲自讀

3、課文。指名交流。)3．是啊，寒冷的冬天快要來了，秋姑娘可真為她的朋友們擔(dān)心：有沒有準(zhǔn)備好過冬呢?有辦法了，給朋友們寫封信，關(guān)照它們。一片片的楓葉就是一封封送給朋友們的信，你能讀好這句話嗎?(板書句子：秋姑娘摘下片片楓葉，給她的好朋友們寫信。)學(xué)生自讀句子。評讀。4．秋姑娘多關(guān)心她的朋友們啊!那么，她的信都寫給誰了呢?(學(xué)生口頭填空。)一封寫給。(南去的大雁。)一封寫給。(要冬眠的青蛙。)一封寫給。(貪玩的松鼠。)一封寫給。(山村孩子。)讓我們一起讀一讀，認(rèn)一認(rèn)秋姑娘的朋友們吧!(學(xué)生齊讀句子。)5．小朋友們，秋姑娘給朋友們的信的內(nèi)容都不一樣，你最喜歡哪一封信

4、呢?請你選擇一封信響亮地讀一讀。(學(xué)生自讀課文。指讀交流。)6．教學(xué)第一封信。(1)指名讀一讀句子。(2)小朋友們想一想，秋姑娘為什么要寫信給大雁，叫它們路上多加小心呢?(出示詞語卡片：多加小心。)(3)六人小組討論，交流。(4)教師小結(jié)：是啊，大雁是候鳥，從秋天起就要飛到很遠的南方去過冬。一路上，會遇上風(fēng)霜雨雪，會遇上可怕的野獸，也許還會碰到可恨的獵人，多危險啊!秋姑娘可為大雁們擔(dān)心了，關(guān)照它們一路上一定要“多加小心”。(指導(dǎo)讀好詞語卡片。)(5)請小朋友們再讀一讀秋姑娘寫給大雁的信，要讀出秋姑娘對大雁的關(guān)心之情。小結(jié)：通過討論，大家都明白了：一片楓葉就是

5、秋姑娘的一片關(guān)心啊!大家還通過朗讀把秋姑娘對朋友的關(guān)心之情表現(xiàn)出來了，真不錯!(表揚大家。)7．現(xiàn)在，我們從另外三封信中，再找一封最喜愛的信，先讀一讀，再想一想，秋姑娘為什么要寫信?最后小組一起來討論，大家相互交流，好嗎?(學(xué)生小組學(xué)習(xí)，討論交流。)(1)寫給要冬眠的青蛙的信。指名讀一讀。再說說小組討論的結(jié)果。其他小組可以做補充。理解詞語“冬眠”。(不吃也不動，呼呼地睡上一個冬天。刺猬、蛇、烏龜?shù)榷际嵌叩膭游铩?(2)按以上方法學(xué)習(xí)寫給貪玩的松鼠和山村孩子的信。8．多好的秋姑娘啊!現(xiàn)在小朋友們知道楓葉全都到哪兒去了嗎?(全被秋姑娘寫了信啦!)(板書句子：哈

6、，全被秋姑娘寫了信!)這個秘密給小朋友們發(fā)現(xiàn)了，多開心啊!能不能把高興的語氣讀出來呢?(指導(dǎo)朗讀該句。)9．秋姑娘的信寫得可真美，想不想聽老師讀一遍?來，讓我們拿起書，美美地欣賞吧!(配樂朗讀課文。)三、當(dāng)堂練習(xí)。1．小朋友們，秋姑娘的好朋友可多啦!今天，老師又帶來了三位秋姑娘的朋友，你看!(出示掛圖：燕子、刺猬、螞蟻。)秋姑娘給它們的信會怎么寫呢?你能仿照課文說一說嗎?(學(xué)生仿例口頭說話練習(xí)。)一封寫給。2．南飛的燕子經(jīng)過我們的教室，它們悄悄告訴老師，真的收到了秋姑娘的信呢!你們想看嗎?(想。)征得燕子阿姨的同意，老師把秋姑娘的原信帶來了，請每一組的組長來

7、拿，小組里一起讀一讀。(分發(fā)楓葉信。)學(xué)生齊讀。(親愛的燕子……)3．秋姑娘的信寫得多么感人啊!燕子阿姨們一定會帶著秋姑娘的祝福與關(guān)心，平安過冬的。你能學(xué)秋姑娘的口氣，給冬眠的刺猬、勤勞的螞蟻寫信嗎?可以用自己的話來說。(學(xué)生交流。教師要注意表揚鼓勵有個性的話。)4．小朋友們，你們喜歡秋姑娘嗎?喜歡她的什么?(人美，心美。是個關(guān)心朋友的好姑娘。朋友們都收到了秋姑娘的信，她就要放心地走了，讓我們一起深情地與秋姑娘說一聲再見吧!(學(xué)生齊說：秋姑娘再見!)四、鞏固練習(xí)。小朋友們真是懂禮貌，秋姑娘臨走還特地留了封信給大家，一起來看看。(出示楓葉信。內(nèi)容可以是秋姑娘要

8、求大家完成課外作業(yè)，尋找秋天的落葉，有興趣的話可以制