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《素質(zhì)本位：高職教育人才培養(yǎng)模式研究》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、華中科技大學(xué)博士學(xué)位論文素質(zhì)本位：高職教育人才培養(yǎng)模式研究姓名：周明星申請學(xué)位級別：博士專業(yè)：高等教育學(xué)指導(dǎo)教師：張應(yīng)強(qiáng)20031121業(yè)教育的終極追求全面發(fā)展是高等職業(yè)教育的價值取向因此高等職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)就是培養(yǎng)生產(chǎn)建設(shè)管理服務(wù)第一線高等應(yīng)用性專門人才高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)由學(xué)校和企事業(yè)單位共同確定企業(yè)既是需求主體又是重要辦學(xué)主體高職能否辦出特色取決于企業(yè)參與的程度其根本性標(biāo)志是畢業(yè)生是否受企業(yè)歡迎高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)目標(biāo)的實現(xiàn)有賴于建立具有特色的課程結(jié)構(gòu)高等職業(yè)教育的課程是指高職課堂教學(xué)課外學(xué)習(xí)以及學(xué)生自學(xué)活動的內(nèi)容綱要和目標(biāo)
2、體系是教師教學(xué)工作和學(xué)生學(xué)習(xí)活動的總體規(guī)劃這種課程以21世紀(jì)技術(shù)應(yīng)用的需要為基本特征并強(qiáng)調(diào)理論技術(shù)和智能技術(shù)應(yīng)用的需要傾向于基礎(chǔ)知識適度和知識面較寬高等職業(yè)教育課程設(shè)置在目標(biāo)上要著眼于人的全面發(fā)展在內(nèi)容上注重知識技能態(tài)度和價值的綜合化在結(jié)構(gòu)上實施三模塊兩系列一主線即通識教育專識教育和特識教育三模塊必修和選修兩系列素質(zhì)本位一主線高等職業(yè)教育教學(xué)模式是完成課程任務(wù)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的主要環(huán)節(jié)它是指在一定教育理念指導(dǎo)下建立起來的較為穩(wěn)定的教學(xué)活動結(jié)構(gòu)和活動程序發(fā)達(dá)國家主要有CBE模式雙元制模式MES模式和教學(xué)工廠等我國主要有理論實踐一體化教學(xué)工
3、學(xué)交替教學(xué)兩段式預(yù)分配教學(xué)能力本位的教學(xué)和五階段教學(xué)模式等在此基礎(chǔ)上構(gòu)建新的教學(xué)模式其結(jié)構(gòu)包括教學(xué)重心教學(xué)內(nèi)容教學(xué)條件三師型教師產(chǎn)學(xué)合作實訓(xùn)基地和教學(xué)評價等現(xiàn)代高等職業(yè)教育教學(xué)模式除了運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和國外先進(jìn)經(jīng)驗外要特別注意借鑒產(chǎn)學(xué)結(jié)合現(xiàn)代師徒制研究性學(xué)習(xí)和特長生導(dǎo)師制等教學(xué)經(jīng)驗加強(qiáng)學(xué)生隱性經(jīng)驗習(xí)得的教學(xué)總之高等職業(yè)教育是把知識轉(zhuǎn)化為智慧把文明積淀成人格把興趣提升為能力把特長發(fā)展成為職業(yè)的一種陽光教育我們在構(gòu)建素質(zhì)本位高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式時必須充分考慮這種模式的科學(xué)性先進(jìn)性和可操作性處理好可能性和現(xiàn)實性繼承和創(chuàng)新性普遍性和特殊性的
4、關(guān)系最大限度的提升高等職業(yè)教育的陽光價值和普及價值關(guān)鍵詞素質(zhì)本位高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式IIAbstractTobuildthepersonnelcultivationpatterninthequality-basedhighervocationaleducationisanimportantissueinthereformanddevelopmentofthehighervocationaleducationinourcountry.Settingoutfromtheprominentproblemsinthepersonnelcul
5、tivationpatterninthehighervocationaleducationinourcountryandthevariousdefectstheyhavecausedintermsofteachingqualityandeconomicbenefitofthehighervocationaleducation,thispaperevolvesitsstudyaroundthekernelargumentto“buildupthepersonnelcultivationpatternofhighervocationaled
6、ucationinlinewiththegoaloftrainingupquality-basedpracticalhigh-leveltechnicalpersonnel”andexpoundstheconnotationofhighervocationaleducationandthepatternofpersonnelcultivation,bringingforththeoriginalconceptof“quality-basedhighervocationaleducation”.Itputsforththegroundsa
7、ndwayofbuildingupofthecultivationgoalofquality-basedhighervocationaleducation,coursesystemandteachingpattern,providinganewapproachforthethinkingoverthepersonnelcultivationpatternofhighervocationaleducation.Thestartingpointforthepresentingofpointofviewofthispaperistosearc
8、hfortheoperativedefinitionorconceptualmeaningofhighervocationaleducationfromtheofficiallyandscholarlyco
