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《西北地區(qū)高中聲樂教學的探索與研究-以天祝一中為例》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在學術論文-天天文庫。
1、河北師范大學碩士學位論文西北地區(qū)高中聲樂教學的探索與研究--以天祝一中為例姓名：趙千千申請學位級別：碩士專業(yè)：音樂學指導教師：車文芬20120305摘要西北地區(qū)屬于多民族聚居地區(qū)，各民族在長期的生產、生活中創(chuàng)造出了豐富的民族音樂文化，這為高中聲樂教學提供了良好的基礎。隨著聲樂教學的進一步加強，西北地區(qū)初步形成了較為完善的聲樂教學體系，可是其教學卻仍處于較低的發(fā)展階段。為了解決西北地區(qū)普遍存在的高中聲樂教學問題，筆者以天祝一中為例進行了分析。天祝一中是西北地區(qū)典型的高中學校。筆者運用文獻資料法、邏輯分析法和調查研究法，通過實地教學經歷、經驗，對天祝一中的聲樂
2、教學進行了深入淺出的分析，發(fā)現(xiàn)其聲樂教學存在教學設備、教學方案、教學理念等方面的問題，并從天祝一中的實際出發(fā)，提出了解決問題的對策。同時，希望通過對天祝一中的聲樂教學分析，對西北地區(qū)的高中聲樂教學給予借鑒。本文共分為五部分：第一部分為緒論，主要闡述了論文選題的目的、研究現(xiàn)狀以及研究方法。第二部分，筆者對天祝一中聲樂教學的民族音樂背景進行了簡單介紹，為后面天祝一中聲樂教學的狀況分析做好鋪墊。第三部分，筆者對天祝一中聲樂教學的現(xiàn)狀、問題以及影響因素進行了全面分析。第四部分，筆者針對第三部分的問題提出了解決問題的對策和建議。第五部分為結語，筆者對論文全部內容進行
3、了全面梳理。關鍵詞：天祝一中聲樂教學背景概況對策AbstractNorthwestareaofmultiracialinhabitaregion，eachnationinthelong-termproduction，lifetocreateawealthofnationalmusicculture，thevocalmusicteachingofhighschoolprovidesagoodfoundation．Alongwiththevocalmusicteachingtofurtherstrengthen，northwestareaisprelimina
4、ryformrelativelyperfectvocalmusicteachingsystem，butitsteachingisstillatlowstageofdevelopment．Inordertosolvetheproblemofnorthwestareatheprevalenceofvocalmusicteachingofhi曲school，theauthoroneofTianzhuexempleundertookananalysis．TianzhuisoneoftypicalhighschoolinNorthwestarea．Usingthem
5、ethodofdocumentary，logicalanalysisandinvestigation,throughfieldteachingexperience，experience，ontheoneinvocalmusicteachingtoexplainprofoundtheoriesinsimplelanguageanalysis，foundthevocalteachinginteachingequipment，teachingplan，teachingphilosophyandotheraspectsoftheproblem，andfromone
6、ofTianzhusetoutactually，putforwardtosolvethecountermeasureoftheproblem．AttheSalTletime，hopethatthroughthehighvocalmusicteachinginanalysis，tothenorthwestofthevocalmusicteachingofhi曲schoolgivinglessons．Thispaperisdividedintofiveparts：thefirstpartisanintroduction，mainlyelaboratedther
7、esearchpurpose，researchstatusandresearchmethods．Thesecondpart,theauthorofTianzhuinvocalmusicteachingofnationalmusicbackgroundissimplyintroduced，followed1invocalmusicteachingsituationanalysistopavetheway．Thethirdpart，theauthorofthe1invocalteachingpresentsituation，problemandinfluenc
8、efactorsareanalyzed．Thefourthpart
