《匆匆》說課設(shè)計(jì) 課件 劉娜

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1、匆匆蒙古艾里鄉(xiāng)蒙古族中心小學(xué)劉娜——說課設(shè)計(jì)教材分析學(xué)情分析教學(xué)方法教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)程序匆匆長(zhǎng)春版語(yǔ)文第九冊(cè)第六版塊《匆匆》修辭方法語(yǔ)言優(yōu)美匆匆教材分析珍惜時(shí)間有所積累濃郁感情生活體驗(yàn)學(xué)情分析四、教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能過程方法情感態(tài)度價(jià)值觀有感情的朗讀課文，背誦課文第三自然段讀懂含義深刻的句子，抓住重點(diǎn)句段，理解課文內(nèi)容體會(huì)作者表達(dá)的思想感情感受語(yǔ)音的優(yōu)美和作者的表達(dá)方式通過閱讀和思考體會(huì)多種修辭手法的表達(dá)效果懂得時(shí)間的寶貴增強(qiáng)珍惜時(shí)間的意識(shí)重點(diǎn)有感情的朗讀課文，體會(huì)含義深刻的句子難點(diǎn)體會(huì)作者思想感情和積累優(yōu)美語(yǔ)言教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)語(yǔ)言能力師生

2、互動(dòng)讀書指導(dǎo)法談話法教法劃品誦悟?qū)懀?）（2）讀寫遷移法學(xué)法以讀學(xué)寫以寫促讀視頻激趣，引入“匆匆”精讀課文，品悟“匆匆”誦讀積累，領(lǐng)悟“匆匆”課外延伸，升華“匆匆”1234五步學(xué)習(xí)法精讀課文，品悟匆匆劃品悟誦寫填空背誦重點(diǎn)詞語(yǔ)板書設(shè)計(jì)6-2匆匆一去不復(fù)返悄悄溜走時(shí)間留下痕跡懂得珍惜學(xué)生讀應(yīng)用寫謝謝