幼小銜接課程教案設(shè)計(jì)

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1、實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)幼小銜接課程教案教學(xué)內(nèi)容：正確的舉手姿勢(shì)、坐姿訓(xùn)練，聽(tīng)動(dòng)訓(xùn)練?教學(xué)目標(biāo)：1、對(duì)幼兒進(jìn)行注意力集中訓(xùn)練?2、使幼兒可以學(xué)會(huì)正確的坐姿以及舉手姿勢(shì)，懂得上課時(shí)要眼耳追老師??3、對(duì)幼兒進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練，提升注意力能力?教學(xué)過(guò)程：?一、?導(dǎo)入???師：小朋友們，大家好！???生：老師好！???師：小朋友們，歡迎你們來(lái)到我們幼小銜接的課堂！老師知道啊，你們都是大班的小朋友，那么，你們能告訴老師，你們?cè)诖蟀喽紝W(xué)過(guò)什么嗎？???(此時(shí)學(xué)生思考中，老師可適當(dāng)提示。并單獨(dú)提問(wèn)幾個(gè)小朋友,適當(dāng)表?yè)P(yáng))???師：啊,有的小朋友說(shuō)了我們學(xué)過(guò)畫(huà)畫(huà),學(xué)過(guò)認(rèn)字,還學(xué)過(guò)好多好多本領(lǐng)是不是啊?,???

2、學(xué)生:是-------???師：哈,小朋友們都這么厲害啊，那么小朋友們馬上就要上小學(xué)了,你們知道在小學(xué)里的小朋友他們都學(xué)了什么嗎??文案大全實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)??生：不知道!(此處學(xué)生若不回答可適當(dāng)提示:是不是不知道啊,你們想不想知道阿?)???生:想!?二、?靜心訓(xùn)練???師：好!現(xiàn)在啊，老師先帶小朋友們做一個(gè)手語(yǔ)小游戲，表現(xiàn)最棒,學(xué)的最快最好的小朋友們,老師啊就會(huì)記住你,帶你體驗(yàn)一下奇妙好玩的小學(xué)課堂!好(聲音干脆,集中孩子注意力),現(xiàn)在我說(shuō)一句，大家跟著我重復(fù)一句,并做出相應(yīng)的動(dòng)作.只有認(rèn)真聽(tīng)專(zhuān)心看,好好學(xué)的小朋友才會(huì)做得最好啊,加油!開(kāi)始-----(此處聲音抑揚(yáng)頓挫,舒緩有

3、度)???師：注意聽(tīng)!（加上動(dòng)作，眼神和學(xué)生親切交流,語(yǔ)音有激情,學(xué)生跟著做讀）???????專(zhuān)心看!???????我的成績(jī)能奪冠!?師：哇,每個(gè)小朋友們都做的很好，現(xiàn)在我們請(qǐng)一位小朋友給大家示范一下,來(lái),看看哪位小朋友最勇敢,最棒呢?請(qǐng)舉起你的小手來(lái)(此時(shí)教師邊示范正確的舉手姿式邊說(shuō):小朋友們要記住了,老師提問(wèn)題的時(shí)候,你要先思考,心中有了答案后再舉手,正確的舉手姿勢(shì)是這樣的,雙手平放桌面上,手臂要挺直,不可以搶答也不能亂揮手,記住了嗎?),來(lái),一起說(shuō):雙手平放桌面上,手臂要挺直!(邊說(shuō)邊做,示范兩遍)好,我看看哪位小朋友舉手姿勢(shì)最漂亮,最準(zhǔn)確,就讓他來(lái)做!?師：所有的

4、小朋友都做的很正確啊,選誰(shuí)呢，好,你來(lái)!-------嗯,做的很正確,?三、?眼耳跟老師??文案大全實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)師：哇---太厲害了小朋友們知道你們?yōu)槭裁磿?huì)做得這么好嗎，對(duì)了----是因?yàn)閯偛虐?在老師做的時(shí)候,你們的小眼睛一眨不眨的看著老師,小耳朵一絲不漏的認(rèn)真聽(tīng)老師講話，是不是啊??生:是-----?師:很好,這就叫做眼耳追老師,說(shuō)的是小朋友們聽(tīng)課的時(shí)候眼睛要一直看著老師,看著黑板,耳朵要認(rèn)真聽(tīng)老師講課,聽(tīng)小朋友們回答問(wèn)題,這樣,不管老師教你什么,你都可以學(xué)得很好,對(duì)不對(duì)啊??生:對(duì)------??師：?好，現(xiàn)在我們就來(lái)試一試,看看是不是所有的小朋友都能做到眼耳追老師,?

5、????聽(tīng)清楚了,老師要喊口令了:?(拉長(zhǎng)聲音,可重復(fù)一句,并做示范,?巡視一下，糾正動(dòng)作,檢查是不是所有小朋友都能做到)???5端坐椅子前半部???4雙腳平鋪與肩寬???3背挺直???2頭中正???1雙手平放課桌上??師：嗯,不錯(cuò),不錯(cuò),現(xiàn)在所有的小朋友都像小解放軍一樣坐好了,又整齊,又漂亮，這就是:科學(xué)坐姿,以后小朋友們?cè)谡n堂上都要保持這個(gè)坐姿。我們?cè)賮?lái)做一遍,看看誰(shuí)做的最棒!?師：(此時(shí)先表?yè)P(yáng)做的最好的)好,看到小朋友們這么棒,即能保持科學(xué)坐姿又能做到眼耳追老師,老師啊,就帶你們做幾個(gè)更好玩的訓(xùn)練游戲吧!?四、?聽(tīng)力訓(xùn)練?文案大全實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)??師：老師會(huì)帶你們做一個(gè)聽(tīng)

6、力訓(xùn)練游戲,聽(tīng)力訓(xùn)練游戲一共三關(guān),看看哪個(gè)小朋友能順利闖關(guān),成為我們的通關(guān)小將軍!下課的時(shí)候,我們要給通關(guān)小將軍一份神秘的小禮物,并且告訴你的爸爸媽媽你有多么棒。(可板書(shū),每通過(guò)一關(guān),畫(huà)上一個(gè)小紅旗,表示通過(guò))?第一關(guān)(聽(tīng)覺(jué)記憶):?師:第一關(guān)叫做聽(tīng)覺(jué)記憶訓(xùn)練游戲,老師會(huì)說(shuō)一組數(shù)字,請(qǐng)小朋友們把它復(fù)述出來(lái),記住1:小朋友們要保持科學(xué)坐姿,2要時(shí)刻做到眼耳追老師,?3:當(dāng)老師說(shuō)請(qǐng)舉手的時(shí)候,你才能用正確的舉手姿勢(shì)舉手,提醒老師讓你回答問(wèn)題,其它任何時(shí)候,不可以出聲音,能做到這三點(diǎn)并且回答正確的小朋友才算通關(guān)了,現(xiàn)在開(kāi)始(從3個(gè)數(shù)字一組開(kāi)始,一直練到5個(gè)數(shù)字一組,每?jī)蓚€(gè)數(shù)字間

7、隔一秒左右,回答錯(cuò)誤的不再重復(fù),提醒其應(yīng)該眼耳追老師,專(zhuān)心聽(tīng)講,迅速進(jìn)入下一組題目訓(xùn)練,整個(gè)過(guò)程,教師聲音應(yīng)富有感染力,題目進(jìn)程緊湊,提升學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí))???師:好,剛才在第一關(guān),小朋友們大多數(shù)都做得很好,尤其是-----(單獨(dú)表?yè)P(yáng)幾個(gè)孩子),有個(gè)別的小朋友要注意了,老師相信只要眼耳追老師,你也一定會(huì)很棒(眼神交流)?第二關(guān)(聽(tīng)覺(jué)排序)，?師:我們進(jìn)行第二關(guān),聽(tīng)覺(jué)排序訓(xùn)練游戲,老師說(shuō)一組數(shù)字,請(qǐng)小朋友們按大小順序,把它排列出來(lái),哈哈,這個(gè)可是沒(méi)那么容易的,你要注意了,同樣的,科學(xué)坐姿,眼耳追老師,舉手回答,現(xiàn)在開(kāi)始(注意出題不