作文擬題---石江峰

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1、題好一半文，花香蝶自來——材料作文擬題訓(xùn)練伊川縣直中學(xué)石江峰教學(xué)目標(biāo)：材料作文擬題技巧教學(xué)重點(diǎn)：材料作文的創(chuàng)新擬題法教學(xué)難點(diǎn)：材料作文的創(chuàng)新擬題法教具準(zhǔn)備：多媒體課時(shí)安排：第一課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入“二練”材料引入：竹子用了4年的時(shí)間，僅僅長(zhǎng)了3cm，在第五年開始，以每天30cm的速度瘋狂的生長(zhǎng)，僅僅用了六周的時(shí)間就長(zhǎng)到了15米。其實(shí)，在前面的四年，竹子將根在土壤里延伸了數(shù)百平米。要求：1.根據(jù)材料寓意，任選一個(gè)角度作文，題目自擬。2.除詩歌外，文體不限。600字左右。3.文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。請(qǐng)寫出“二練”中你擬寫的材料作文題目。二、講授新課（一）觀察“二練”考場(chǎng)作

2、文的題目，討論：目前我們擬題存什么問題？1.題目偏離材料的限定；2.題目過大、寬泛、沒有針對(duì)性；3.題目過長(zhǎng)，顯得松散；4.題目沒新意，落入俗套；5.題目沒有韻味，缺少文采。（二）再次觀察考場(chǎng)題目，討論：討論：好的材料作文題目，有什么標(biāo)準(zhǔn)？1.要準(zhǔn)確鮮明：標(biāo)題應(yīng)緊扣材料與文章內(nèi)容，文題必須切合材料的內(nèi)涵，或抓住材料的中心話題。不能作擺設(shè)，更不能讓人摸不著頭腦?！咀罨镜囊蟆?.要簡(jiǎn)潔凝練：標(biāo)題應(yīng)短小精悍，簡(jiǎn)明扼要。3.要緊扣文體：標(biāo)題最好能體現(xiàn)出一定的文體特征。4.要新穎生動(dòng)：標(biāo)題應(yīng)不落俗套，讓人耳目一新，激起閱卷老師的閱讀興趣。5.要含蓄雋永：標(biāo)題應(yīng)含義豐富、耐人尋味，又富有啟

3、發(fā)性。（三）例題分析：★閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。(50分)“正能量”本是一個(gè)物理學(xué)名詞?，F(xiàn)在，社會(huì)上對(duì)這一詞的使用頻率很高。一切予人向上和希望、促使人不斷追求、讓生活變得圓滿幸福的動(dòng)力和感情，都可稱為“正能量”。你對(duì)“正能量”有何聯(lián)想和感悟?請(qǐng)據(jù)此寫一篇文章?？梢跃幨龉适?，也可以抒發(fā)感情、議論說理。立意自定，題目自擬，文體自選(詩歌除外)，不少于600字?！锓椒ㄖ笇?dǎo)：第一種模式：保守?cái)M題法；操作方法：在材料作文中，直接以從材料中提煉出來的中心作為作文的題目。第二種模式：保險(xiǎn)擬題法；操作方法：在材料作文中，先從材料中提煉出中心，再用添加前后綴法、造句法擴(kuò)充標(biāo)題。第三種模式：創(chuàng)新

4、擬題法；操作方法：在材料作文中，先從材料中提煉出中心，再圍繞主旨意思發(fā)揮想象和聯(lián)想能力,利用各種手法擬題。（四）方法指導(dǎo)由“創(chuàng)新擬題法”引出創(chuàng)新擬題作文常用手法指導(dǎo)：★常用的修辭手法：1.比喻《“正能量”——我們的加油站》《欣賞如光，贊美如花》《誠信是金》《誠信——人生的信用卡》《親情是空氣》《父愛是座山》《微笑是一把神奇的鑰匙》2.擬人《與“正能量”同行》《攜“正能量”一起飛翔》《“誠信”的自白》《我和幸福有個(gè)約定》《請(qǐng)別踐踏親情》《天空的期盼》《低素質(zhì)，再見》《誰來為親情“扶貧”》3.反問《生活豈能無“正能量”？》《生活怎能缺少贊美？》《親情豈可漠視？》《誠信豈可拋？》《豈以親

5、疏辨好惡？》《怎一個(gè)“情”字了得？》4.引用《贈(zèng)人玫瑰，手有余香》《淡妝濃抹總相宜》《橫看成林側(cè)成峰》《常回家看看》《陽光總在風(fēng)雨后》《我的未來不是夢(mèng)》《物競(jìng)天擇，適者生存》5.化用《競(jìng)爭(zhēng)不是無情物》《競(jìng)爭(zhēng)，也需要見賢思齊焉》《桃花源祭》《誠以養(yǎng)德，信以修身》《都是答案惹的禍》《道德苦旅》6.夸張《世界很小是個(gè)家》《一書一世界》《貪心不足蛇吞象》7.對(duì)偶《積蓄正能量，疏導(dǎo)負(fù)能量》《欣賞他人，挑戰(zhàn)自我》《生于憂患，死于安樂》《信心是帆，意見是船》8.呼告《人們，請(qǐng)還我家園》《悔改吧，人類！》★另類作文擬題法：1.并列組合《正能量·負(fù)能量》《競(jìng)爭(zhēng)·贊美》《瞬間與永恒》《感性和理性》《藍(lán)

6、色蛹·金色蝶》《那山·那水·那人》2.設(shè)置懸念《那讓我心動(dòng)的“批評(píng)”》《網(wǎng)絡(luò)情緣》—以“互聯(lián)網(wǎng)”為話題《老鼠對(duì)貓的秘密挑戰(zhàn)書》—以“生態(tài)”為話題《十六歲，老朽了！》—以“素質(zhì)教育”為話題3.公式、術(shù)語《正能量VS負(fù)能量》《人×正能量=∞》《忍讓≠懦弱》《1+1﹥2》（團(tuán)結(jié)）《快樂守恒定律》《我的PH=7》《患者吳誠信診斷書》《降低愚蠢指數(shù)》4.反向擬題《輸?shù)闷鸬内A家》《吃虧是?！贰睹利惖闹e言》　《感謝你的敵人》《開卷未必有益》《有一種失敗叫成功》★方法小結(jié)：1、第一種模式：保守?cái)M題法2、第二種模式：保險(xiǎn)擬題法3、第三種模式：創(chuàng)新擬題法三、擬題訓(xùn)練：閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少

7、于600字的文章。最近，社會(huì)上涌現(xiàn)出了很多的“最美”，從“最美媽媽”“最美女教師”“最美司機(jī)”……從他們身上，我們看到了平凡而偉大的道德力量，以及對(duì)于民眾的震撼和潛移默化的教育?！白蠲馈币殉蔀樯鐣?huì)上一道最溫馨與和諧的靚麗風(fēng)景。在他們高尚的道德感召下，已經(jīng)有越來越多的民眾自覺加入“最美”行列。有評(píng)論說，“‘最美’絕非迸發(fā)于瞬間，而是孕育日久，猶如那驀然盛開的鮮花，早已有陽光雨露滋養(yǎng)，含苞待放多時(shí)?！币筮x好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍