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《英語教師話語中委婉語的語用分析及其對英語教學(xué)的啟示》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、中國海洋大學(xué)碩士學(xué)位論文英語教師話語中委婉語的語用分析及其對英語教學(xué)的啟示姓名：王玲申請學(xué)位級別：碩士專業(yè)：外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)指導(dǎo)教師：李旭奎201111英語教師話語中委婉語的語用分析及其對英語教學(xué)的啟示摘要英語委婉語是一種常見的語言和言語現(xiàn)象，有關(guān)委婉語的論文很多。委婉語的研究涉及許多不同的領(lǐng)域，包括語言學(xué)、語用學(xué)、社會語言學(xué)以及心理學(xué)等諸多方面。借鑒前人的研究成果，本文試圖從語用學(xué)角度就委婉語在英語教學(xué)方面的應(yīng)用作一初步探索和研究。本文首先闡述了委婉語的一些基本知識，包括委婉語的定義、起源、發(fā)展、特性、分類以及歷史。然后從語用學(xué)角度探討了英語委婉語的避免沖突、美化和掩飾的語用
2、功能，使得此后關(guān)于委婉語應(yīng)用方面的研究有了比較可靠的理論基礎(chǔ)。在具體闡述了合作原則、禮貌原則以及面子論三大語用學(xué)理論的基礎(chǔ)上，本文結(jié)合教學(xué)實例，分析英語教師話語中的委婉語在教學(xué)實踐過程中如何遵循及違反合作、禮貌原則及面子論，進一步探討其在英語教學(xué)中的意義。在教學(xué)過程中，為了達到特殊的交際目的，教師在話語中使用的委婉語違反了合作原則，與此同時遵循了禮貌原則和面子論，使教師在考慮學(xué)生的情感因素的前提下達到了教學(xué)目的。委婉語體現(xiàn)出較大的應(yīng)用價值，在大學(xué)英語教學(xué)過程中適當(dāng)?shù)厥褂梦裾Z有著重要的意義。通過對本校的09級商務(wù)系的工商管理專業(yè)大學(xué)英語課兩個平行班所做的教學(xué)實驗得出結(jié)論：在教學(xué)過程中
3、，教師語言使用委婉語并且注重對學(xué)生進行委婉語的相關(guān)知識講解的班級，其學(xué)生的外語語言能力和跨文化交際能力都有顯著提高。語言是交流的工具，而在現(xiàn)代社會中委婉語的應(yīng)用無疑使成功的交際成為可能，因此將委婉語教學(xué)引入英語教學(xué)中，既具有可行性又十分有意義，符合當(dāng)前大學(xué)英語教學(xué)改革中培養(yǎng)應(yīng)用型人才提高學(xué)生聽說能力以適應(yīng)我國社會發(fā)展和國際交流的需要的教學(xué)要求。關(guān)鍵詞：英語委婉語；合作原則；禮貌原則；面子論；英語教學(xué)ThePragmaticAnalysisofEuphemisminEnglishTeacher’sDiscourseandItsImplicationforEngIish—IIIeachi
4、ngAbstraotEuphemismisaverycommonphenomenoninlanguageandthereisaweahhof∽ademicthesisonit·Baseontheachievementdonebefore，thisthesisattempttomakeanmVestigationonhowtoapplyeuphemismtoEnglishlanguageteaching舶mthepragmaticperspective．Inordertoformageneralconceptabouteuphemisms，thedeftnition，origin．de
5、Velopment，features，classificationsandhistoryofeuphemismareillus仃atedinChapterTwoatfirst．WethenanalyzetheformationofeuphemismfromtheperspectlVeofnon’Verbalcommunicationandtheverbalcommunication，whichlayasoundtheoryfoundationforthefurtherstudy．a(chǎn)pplicationofeuphemismshasatodowithpragmatictheoriesl
6、iketheC00pe眥IvePrinciple，thePolitenessPrincipleandtheFaceTheory．Basedontheseprinciples，wemakeapragmaticanalysisofeuphemisminteacher’sdiscoursewhichc鋤fmditstypicalusageinthedailyteachingpractice．Intheteachingprocess，inordertoachievesomespecificeducationalaims，teacherstakethestudents，afiectivehct
7、ormtoconsiderationandtheirdiscourseviolatestheCooperativePrincipleandobeysthePolitenessPrincipleandtheFaceTheory．TheapplicationofeuphemismsshowsgreatvalDeinEnglishteachingandlearning．Theteachinge腩ctinthec011egeEnglishclasscanbemax
